1、“.....圣洁的艺术殿堂被浓重的铜臭所污染,大众艺术群众艺术活动园地被赤裸裸的商品艺术所侵占,再加上些传媒的误导,乐课的些学校,也因为缺少必要的考试考核制度,存在着教师教好教坏个样学生学好学不好个样的问题,教育质量优劣很少有人过问加快发展音乐艺术教育之我见原稿。在社会文化环境方的发展。由于许多教育部门包括学校的负责同志对艺术教育在培养和造就有新人中的作用缺乏应有的认识,艺术教育在整个教育中的地位尚未确立有的地方因缺少音乐师资等原因,不严格执加快发展音乐艺术教育之我见原稿认为主要有教育体制社会环境和家庭教育个方面的原因。当前,音乐教育的个突出薄弱环节是师资力量不足......”。

2、“.....且流失现象严重。解决这个问题,是进步调整优化学校的进行全面考核的科学评估制度和标准。是改革音乐艺术教育的教学方法。要改变单纯地把学生关在教室里,满足于课堂教学的老方法,以课堂教学和基础知识基本技能教育为主,积极开展社会中,能够识简谱的仅占,能够熟练掌握种乐器的占,系统学习过音乐基本理论的几乎为零。学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈的反差。之所以形成这种局面,笔革和发展纲要的要求,在教育法规和制度上确立音乐艺术教育在各级各类学校尤其是中学教育中的地位,各级教育部门和学校要将音乐艺术教育列入重要议事日程和教育发展规划......”。

3、“.....加快发展音乐艺术教育事业的思路及对策加快发展音乐艺术教育事业,提高国民艺术素质特别是广大青少年学生的艺术素质育逐步走上法制化规范化的轨道。是改革教育评价制度和方法,将学校的合格与升学率分开,在评价上脱钩,加快建立起种对学生德智体美劳等方面和对学校办学方向教学质量管理水平等方面加快发展音乐艺术教育之我见原稿。在家庭教育方面,由于望子成龙心理作用,对音乐艺术教育也存在两种倾向。有的家长不顾孩子的兴趣爱好,也不考虑社会需要,逼着孩子学歌唱学乐与,为广大学生提供和创造了得以展示音乐艺术素养和才能的机会场所是组建了学生业余艺术团,定期在校园内开展演出活动。通过以上措施,收到了较好的效果。我相信......”。

4、“.....每年都选拔批音乐教师进行培训,通过年的努力,使音乐师资队伍的整体素质有个较大提高是利用利益机制和政策导向,使现有音乐师资力量能够留得住用得上,稳定音乐教音乐实践活动,如在学校内部和校与校之间定期举行演唱比赛,开展校园歌曲创作征集活动等加快发展音乐艺术教育之我见原稿。在教育体制方面,教育改革滞后,影响了音乐艺术教育事育逐步走上法制化规范化的轨道。是改革教育评价制度和方法,将学校的合格与升学率分开,在评价上脱钩,加快建立起种对学生德智体美劳等方面和对学校办学方向教学质量管理水平等方面认为主要有教育体制社会环境和家庭教育个方面的原因。当前......”。

5、“.....音乐教师队伍合格率低,且流失现象严重。解决这个问题,是进步调整优化学校的低。去年,我在我所任教的学校里对学生进行了次音乐素质问卷调查,调查的结果是两多少,即几乎的学生表示喜爱音乐,几乎的学生认为在中学进行音乐教育很有必要然而,在他们当加快发展音乐艺术教育之我见原稿艺术教育改革,只要各级各类学校都能把音乐艺术教育放在重要位臵,只要全社会都关心支持音乐艺术教育,我国的音乐教育事业就定会有大的发展,我国国民的音乐艺术素质必将有明显的提认为主要有教育体制社会环境和家庭教育个方面的原因。当前,音乐教育的个突出薄弱环节是师资力量不足,音乐教师队伍合格率低,且流失现象严重。解决这个问题......”。

6、“.....是成立了美育教研室,开设了音乐基本理论视唱发声训练歌曲创作经典作品欣赏舞蹈和美术等公共艺术课,并纳入学校教学计划是每个学年举办次艺术周活动,动员学校师生共同犯罪的道路。摘要近期以来,不少教育界学术界的有识之士呼吁,国民艺术教育应该成为人们关注的个社会问题。要提高学生的文化修养鉴赏能力审美情趣,培养全面发展的社会主义新人的艺师队伍。音乐教师要在职称评定评先晋级住房福利待遇等方面,同其它任课教师特别是主科任课教师视同仁,平等对待。几年来,我所在的学校,重视和加强对学生的艺术教育,进行了系列有育逐步走上法制化规范化的轨道。是改革教育评价制度和方法,将学校的合格与升学率分开,在评价上脱钩......”。

7、“.....加大音乐教育的比重,提高教育质量,为中学和社会输送高素质的音乐教育人才是加强对现有在岗音乐教师队伍的培训,提高音乐教师的学历学位水平和合格率,通过中,能够识简谱的仅占,能够熟练掌握种乐器的占,系统学习过音乐基本理论的几乎为零。学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈的反差。之所以形成这种局面,笔乐器,努力向专业人才发展,使孩子的心灵受到创伤,甚至产生了逆反心理有的家长让孩子埋头学习数理化,视孩子的音乐学习和对音乐艺术的追求为不务正业,这也对学生艺术素质的培养素质教育......”。

8、“.....当前我国的音乐艺术教育比较薄弱,国民尤其是学生的音乐素质普遍较加快发展音乐艺术教育之我见原稿认为主要有教育体制社会环境和家庭教育个方面的原因。当前,音乐教育的个突出薄弱环节是师资力量不足,音乐教师队伍合格率低,且流失现象严重。解决这个问题,是进步调整优化学校的此造成了不良的文化环境,严重地冲击着学校正常的健康的艺术教育,对青少年产生了极为消极的影响,致使部分人尤其是青少年学生审美素质低下,良莠不辨,美丑不分,有个别甚至走上了中,能够识简谱的仅占,能够熟练掌握种乐器的占,系统学习过音乐基本理论的几乎为零......”。

9、“.....之所以形成这种局面,笔面,存在许多不利于音乐艺术教育发展的因素,国民音乐艺术素质的提高得不到普遍的重视,能够体现社会主义精神文明体现中华民族传统优秀文化的艺术精品不多,在不少场所和领域里,高行国家教委颁布的教学计划,不开或随意停开音乐课有的地方音乐师资素质不高,糊弄音乐课,误人子弟有的地方为追求升学率,挤掉音乐课,部分中小学校音乐教育有名无实。就是开设音乐实践活动,如在学校内部和校与校之间定期举行演唱比赛,开展校园歌曲创作征集活动等加快发展音乐艺术教育之我见原稿。在教育体制方面,教育改革滞后,影响了音乐艺术教育事育逐步走上法制化规范化的轨道。是改革教育评价制度和方法......”。