1、“.....却有个连老喜欢指挥别的小朋友,这样的幼儿很容易形成骄傲心理。我们知道,在幼儿以后的人生道路上,不可能永远是第永远强势,这样的幼儿旦被别人比下去,往往会遭受很大的心理打击,不利于其成长。对于这样的幼儿,家长可以在家庭生活中有意给他们子最为明显。宝自己解决问题。当幼儿打小报告时,应该引导他她先自己解决问题。爸爸妈妈可以在家里和宝宝起玩模拟告状的游戏比如爸爸把图画贴反了,可以引导幼儿帮爸爸正过来爸爸把桌子弄脏了,告诉幼儿,可以提醒爸爸注意,并跟爸爸起儿爱打小报告,怎么办原稿。宝自己解决问题。当幼儿打小报告时,应该引导他她先自己解决问题。爸爸妈妈可以在家里和宝宝起玩模拟告状的游戏比如爸爸把图画贴反了,可以引导幼儿帮爸爸正过来爸爸把桌子弄脏了,告诉幼儿,可以提醒爸幼儿爱打小报告，怎么办原稿友的状,很担心这样时间长了,果果会被其他小朋友孤立,也担心果果太过于傲慢......”。

2、“.....而在幼儿园,几乎每个班都有两个像果果样爱打小报告的小朋友,那么,我们幼师和幼儿爸爸妈妈该怎样看待他们的打小报告行为呢要了发现别人身上的优点就更好了。对于爱打小报告的幼儿,爸爸妈妈可以有意识地当着他她的面夸奖别的小朋友小朋友真乖,妈妈来接她晚了,她都不哭小朋友真懂事,知道把自己的玩具让给别的小朋友玩你也能做到吗这样,在大人们潜移果对其他小朋友的行为似乎很敏感,有小朋友做得不好的地方,他就会马上跑去告诉老师会儿说这个小朋友打人,会儿又说那个小朋友抢别人的玩具会儿说这个小朋友把图画贴反了,会儿又说那个小朋友把桌子弄脏了他妈妈听说他在幼儿园经常告小友中很强势,他们像小大人样,总觉得自己比其他小朋友优秀,做什么事都喜欢指挥别的小朋友,这样的幼儿很容易形成骄傲心理。我们知道,在幼儿以后的人生道路上,不可能永远是第永远强势,这样的幼儿旦被别人比下去......”。

3、“.....很担心这样时间长了,果果会被其他小朋友孤立,也担心果果太过于傲慢,反而不利于他今后的成长。而在幼儿园,几乎每个班都有两个像果果样爱打小报告的小朋友,那么,我们幼师和幼儿爸爸妈击,不利于其成长。对于这样的幼儿,家长可以在家庭生活中有意给他们安排些比较困难的事情,让这些有困难事情来不时的挫挫他们的傲气,让他们感受到自己其实跟别的小朋友样,也有做不来的事情。能够指正别人的当然很好,但如果能多多我们班上有个叫果果的小男孩,他有双明亮的大眼睛,忽闪忽闪的,深受老师和小朋友的喜爱。果果是个很有能力的孩子,常常组织其他小朋友起玩游戏,下课后还会主动帮助老师收拾玩具。但就是这么个让老师和小朋友都很喜欢的男孩,却有个连老们就要小喇叭似地告诉老师。爸爸妈妈就不用太担心,更不能呵斥孩子,而是要了解些幼儿心理学与教育学方面的知识。我们的宝宝,在岁左右......”。

4、“.....对于爸爸妈妈平时设定的些规矩规则都很敏感,他们会觉得这些规矩都妈就不用太担心,更不能呵斥孩子,而是要了解些幼儿心理学与教育学方面的知识。我们的宝宝,在岁左右,开始在认知层面有了初步的发展,对于爸爸妈妈平时设定的些规矩规则都很敏感,他们会觉得这些规矩都是神圣不可侵犯的,是自己生活的部默化地教育引导下,宝宝们逐渐明白,他她和小朋友身上都有缺点和优点,要多学习其他小朋友的优点对于小朋友的缺点,也要尽量包容,并帮助小朋友改正。这样来,我们的宝宝就会学会些,与小朋友相处的方法,而不会味地去告状或打小报告。击,不利于其成长。对于这样的幼儿,家长可以在家庭生活中有意给他们安排些比较困难的事情,让这些有困难事情来不时的挫挫他们的傲气,让他们感受到自己其实跟别的小朋友样,也有做不来的事情。能够指正别人的当然很好,但如果能多多友的状,很担心这样时间长了,果果会被其他小朋友孤立,也担心果果太过于傲慢......”。

5、“.....而在幼儿园,几乎每个班都有两个像果果样爱打小报告的小朋友,那么,我们幼师和幼儿爸爸妈妈该怎样看待他们的打小报告行为呢要了明亮的大眼睛,忽闪忽闪的,深受老师和小朋友的喜爱。果果是个很有能力的孩子,常常组织其他小朋友起玩游戏,下课后还会主动帮助老师收拾玩具。但就是这么个让老师和小朋友都很喜欢的男孩,却有个连老师都有点儿受不了的习惯爱打小报告。幼儿爱打小报告，怎么办原稿神圣不可侵犯的,是自己生活的部分,并且乐意去遵守和监督他人。如果妈妈平时让孩子上完厕所要洗手,那么他在幼儿园里看到别的小朋友没有这样做,他就会认为这个小朋友做得不对,破坏了规则,自己肯定要说出来,所以就会产生打小报告的做友的状,很担心这样时间长了,果果会被其他小朋友孤立,也担心果果太过于傲慢,反而不利于他今后的成长。而在幼儿园,几乎每个班都有两个像果果样爱打小报告的小朋友,那么......”。

6、“.....常常不知道该怎样解决。虽然幼儿打小报告的方式欠佳,但却是他们想出来的个能解决问题的办法,毕竟老师是个班集体中最权威的人物,遇到问题找老师解决也很正常。幼儿爱打小报告,怎么办原稿。但是,在纯真孩童的眼里,都是大事,意识地当着他她的面夸奖别的小朋友小朋友真乖,妈妈来接她晚了,她都不哭小朋友真懂事,知道把自己的玩具让给别的小朋友玩你也能做到吗这样,在大人们潜移默化地教育引导下,宝宝们逐渐明白,他她和小朋友身上都有缺点和优点,并且乐意去遵守和监督他人。如果妈妈平时让孩子上完厕所要洗手,那么他在幼儿园里看到别的小朋友没有这样做,他就会认为这个小朋友做得不对,破坏了规则,自己肯定要说出来,所以就会产生打小报告的做法幼儿还很小,在遇到问题的时击,不利于其成长。对于这样的幼儿,家长可以在家庭生活中有意给他们安排些比较困难的事情......”。

7、“.....让他们感受到自己其实跟别的小朋友样,也有做不来的事情。能够指正别人的当然很好,但如果能多多解宝宝的小心思。幼儿很喜欢被别人关注,尤其现在都是独生子女家庭,幼儿在家时,父母长辈都是以他为中心,在幼儿园时,他同样想借助老师力量来维持自己的中心地位。但是,在纯真孩童的眼里,都是大事,他们就要小喇叭似地告诉老师。爸爸果对其他小朋友的行为似乎很敏感,有小朋友做得不好的地方,他就会马上跑去告诉老师会儿说这个小朋友打人,会儿又说那个小朋友抢别人的玩具会儿说这个小朋友把图画贴反了,会儿又说那个小朋友把桌子弄脏了他妈妈听说他在幼儿园经常告小老师都有点儿受不了的习惯爱打小报告。果果对其他小朋友的行为似乎很敏感,有小朋友做得不好的地方,他就会马上跑去告诉老师会儿说这个小朋友打人,会儿又说那个小朋友抢别人的玩具会儿说这个小朋友把图画贴反了......”。

8、“.....也要尽量包容,并帮助小朋友改正。这样来,我们的宝宝就会学会些,与小朋友相处的方法,而不会味地去告状或打小报告。幼儿爱打小报告,怎么办原稿。我们班上有个叫果果的小男孩,他有双幼儿爱打小报告，怎么办原稿友的状,很担心这样时间长了,果果会被其他小朋友孤立,也担心果果太过于傲慢,反而不利于他今后的成长。而在幼儿园,几乎每个班都有两个像果果样爱打小报告的小朋友,那么,我们幼师和幼儿爸爸妈妈该怎样看待他们的打小报告行为呢要了安排些比较困难的事情,让这些有困难事情来不时的挫挫他们的傲气,让他们感受到自己其实跟别的小朋友样,也有做不来的事情。能够指正别人的当然很好,但如果能多多地发现别人身上的优点就更好了。对于爱打小报告的幼儿,爸爸妈妈可以果对其他小朋友的行为似乎很敏感,有小朋友做得不好的地方,他就会马上跑去告诉老师会儿说这个小朋友打人......”。

9、“.....会儿又说那个小朋友把桌子弄脏了他妈妈听说他在幼儿园经常告小桌子擦干净,而不是向妈妈告状。这样,幼儿可以学到很多解决问题的办法。同时,还要让幼儿体会到,这样解决问题的效果要好于打小报告有些幼儿能力很强,在同龄小朋友中很强势,他们像小大人样,总觉得自己比其他小朋友优秀,做什么事注意,并跟爸爸起把桌子擦干净,而不是向妈妈告状。这样,幼儿可以学到很多解决问题的办法。同时,还要让幼儿体会到,这样解决问题的效果要好于打小报告。关键词小报告健康成长心理教育打小报告是孩子成长过程中必不可少的种行为,岁的孩默化地教育引导下,宝宝们逐渐明白,他她和小朋友身上都有缺点和优点,要多学习其他小朋友的优点对于小朋友的缺点,也要尽量包容,并帮助小朋友改正。这样来,我们的宝宝就会学会些,与小朋友相处的方法,而不会味地去告状或打小报告。击,不利于其成长。对于这样的幼儿......”。