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7、“.....提供课外学习资源同时让学生在搜热情,生命中灵动的火苗便会暗淡不少。对于语文而言,学生的兴趣尤为关键,它是激活学生语文学习的导火索,是使学生乐此不疲神采飞扬的绝佳的兴奋剂。而信息技术色的鲜花林间鸣唱的小鸟绿茵茵的草地以及缓缓流淌的小溪等等,然后让学生说说自己的感受,使久居钢筋水泥中的孩子们对大自然的春景有种特别深刻的感受。再来学习见长的小学生来说,无疑是非常重要的。如我在教学第册课文找春天时,先呈现大量的春景图,有颜色的鲜花林间鸣唱的小鸟绿茵茵的草地以及缓缓流淌的小溪等等,然后书法作品等及时发到校园网上......”。

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