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6、“.....同样的知识不同的教法,学生所学的效果也是完全不同。新课改下如何让语文课堂上得精彩有趣原稿。课堂教学中,教师只有创造条件多提供机会给学生充分的学习时间,让他们自学讨论交流,让他们畅所欲言,才能真正地融入文本也可设置为小练笔从而更好地提高学生的写作表达能力。语文的理解是多元的,为了让语文课堂高效精彩,设计精彩的教学过程是关键,课堂上教学方法灵活性,练习的多样性,明确教师教的任务,学生学的方向。力争在教学设计优化中做到教与学的结合,处的话题导入,引起学生的情感共鸣,从而更好地体会文中我的情感。无论你采取哪种导课模式,都要以启发学生兴趣为宗旨,将学生引入你的课堂。好的教法讲求个活字语文课堂是文学的殿堂,其内容也是现实生活的折射。这个时候我们教师要善于想办法巧设教教学重难点,优化课堂教学结构提高教学效率。练习练习可根据课堂时间灵活处理,时间充裕的情况下可设置为课堂练习......”。

7、“.....但练习的内容定要精炼。考察知识点要精,设置题型要简练。语文课的练习课根据文本内容及教学重难点设计其内容也是现实生活的折射。这个时候我们教师要善于想办法巧设教学活动,将教学任务简单化。如胡适我的母亲课,为更好地把握文章的主旨,可设计参加最美母亲评选活动,为自己的母亲写段颁奖词,让学生理解母亲爱戴母亲感恩母亲。这样不仅完成了本课让学生的情感和作者产生共鸣,这样才能真正体会语文的魅力。板书精心设计板书,要求简明扼要。板书是课堂教学的重要组成部分,在教学活动中,发挥着至关重要的作用。它是师生信息双向交流的桥梁。它能以直观的形式简明扼要提纲挈领地突出课文的主要的时候在培养学生朗读能力时也可设置些活动,如我是主持人我是我是配音员根据文本内容及不同的表达方式选择不同的活动形式。这样活动式的朗读,学生更容易入情入境,从而才能更好地感悟文本所表达的情感。教学中我们常说有教无类教无定法,因此部分......”。

8、“.....发挥着至关重要的作用。它是师生信息双向交流的桥梁。它能以直观的形式简明扼要提纲挈领地突出课文的主要内容,便于学生理解掌握。它不仅能激发学生的兴趣,还能发展学生的思维能力。板书是简便有效直观的教学方式,可以极有效学活动,将教学任务简单化。如胡适我的母亲课,为更好地把握文章的主旨,可设计参加最美母亲评选活动,为自己的母亲写段颁奖词,让学生理解母亲爱戴母亲感恩母亲。这样不仅完成了本课的情感目标,更调动了学生的学习热情,同时也培养了学生的表达能新课改下如何让语文课堂上得精彩有趣原稿在知识传授的过程中,同样的知识不同的教法,学生所学的效果也是完全不同。新课改下如何让语文课堂上得精彩有趣原稿。课堂教学中,教师只有创造条件多提供机会给学生充分的学习时间,让他们自学讨论交流,让他们畅所欲言,才能真正地融入文本,述设问等。如在上杨修之死文时,可用电视剧国演义里的视频导入......”。

9、“.....让学生们用视觉的美去品味朱自清文笔的美,从而感受春天的美。在上沈从文的云南歌会时可用云南名歌导入新课。在上猫时可用养宠物遭遇宠物丢失生的时候在培养学生朗读能力时也可设置些活动,如我是主持人我是我是配音员根据文本内容及不同的表达方式选择不同的活动形式。这样活动式的朗读,学生更容易入情入境,从而才能更好地感悟文本所表达的情感。教学中我们常说有教无类教无定法,因此我校开展的高效课堂模式里的自学,对学群学的学习模式要求学生自主合作探究参与,根据学习内容,给学生设置不同的学习模式。对于些学生能自己查阅看懂的内容,我们都可以设置到自学里对于稍微有点难度的学习任务,我们可设置为教学对于难度大的精彩的导课也能激起学生的求知兴趣。导课的设计变化万千,没有统模式,或视频或图片或音乐或段精彩的陈述设问等。如在上杨修之死文时,可用电视剧国演义里的视频导入,在上朱自清的春时可用优美的图片导入......”。