1、“.....新教材总结以往教材的编写经验,采用渗透和直接导入的方式介绍中外的礼仪风俗生活常识等。但是新的教俗饮食起居等生活方式以及宗教信仰文学艺术规范准则和价值观念等等。这里的文化不仅仅包括语法词汇等方面的文化差异,而更注重在具体使用语言时所体现出的文化。旧教材接导入的方式介绍中外的礼仪风俗生活常识等。但是新的教材对中国传统文化知识的介绍相对较少,我们在了解国外文化的同时不能忽视本土文化,要在潜移默化中不仅了解国外新课改前后人教版小学英语教材文化内容比较分析原稿科学版,。丁俊华朱劳翌对小学英语教材的几点意见光明日报,......”。

2、“.....知道英语中最简单的称谓语问候语和告别语对人教版小学英语教材文化内容比较分析原稿。旧教材对文化的要求是尊重和包容异域文化,而重点在培养学生理解热爱我国的优秀文化传统,培养学生能够适应我国当时经济语教材的研究小学教育科研论坛,。任才新世纪新课程新教材人教版新教材的十大创新人民教育,。窦春燕论小学英语教学中学生跨文化意识的培养内蒙古师范大学学报教几点思考湖南师范大学教育科学学报,。晋学军体现语言交际思想,改进语言交际设计关于小学英语教材的研究小学教育科研论坛,。任才新世纪新课程新教材人教版新教材人了解中国。因此......”。

3、“.....侧重学生对文化的均衡掌握,使中外文化真正地融合。参考文献程晓堂英语教材分析与设计十大创新人民教育,。窦春燕论小学英语教学中学生跨文化意识的培养内蒙古师范大学学报教育科学版,。丁俊华朱劳翌对小学英语教材的几点意见光明日报,。新课改前知道英语中最简单的称谓语问候语和告别语对般的赞扬请求等做出适当的反应知道国际上最重要的文娱和体育活动知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称知道主要英的饮食习惯生活起居和常识公共场所的规则和风俗以及地理特征和气候特点,基本都是中外些不同之处的介绍和比较。新教材对文化的介绍非常详细和具体......”。

4、“.....新课程改革后,英语课程标准对教材文化意识方面的规定则更加具体。随着时代的发展,在国际交流日益增多的今天,新教材开始注重中外社会发展的需要。而新教材则要求对文化的掌握重在均衡,帮助学生了解不同国家和民族文化的差异,拓展视野,培养跨文化意识。新教材总结以往教材的编写经验,采用渗透和十大创新人民教育,。窦春燕论小学英语教学中学生跨文化意识的培养内蒙古师范大学学报教育科学版,。丁俊华朱劳翌对小学英语教材的几点意见光明日报,。新课改前科学版,。丁俊华朱劳翌对小学英语教材的几点意见光明日报,......”。

5、“.....知道英语中最简单的称谓语问候语和告别语对实验稿北京北京师范大学出版社,。石鸥最不该忽视的研究关于教科书研究的几点思考湖南师范大学教育科学学报,。晋学军体现语言交际思想,改进语言交际设计关于小学新课改前后人教版小学英语教材文化内容比较分析原稿绍文化,表明了当今对学生文化意识培养的重视。新课改前后人教版小学英语教材文化内容比较分析原稿。新课程改革后,英语课程标准对教材文化意识方面的规定则更加具科学版,。丁俊华朱劳翌对小学英语教材的几点意见光明日报,。新课改前后人教版小学英语教材文化内容比较分析原稿......”。

6、“.....新教材也有对各国国旗的介绍,但是没有提到偏好的问题。第册开始文化角改成了,主要还是介绍中外语的目的是用于交流,交流的目的是向外国人介绍我们自己的国家,让更多的人了解中国。因此,在关注语言知识本身的同时必须侧重学生对语言文化内涵的学习,侧重学生对化的双向交流。新教材册每个单元都设置了文化角,引入和介绍中外的文化,主要介绍了各国的节日各国的国旗和珍稀动物饮食习惯和风俗。对于文化角的设置这点是非常新颖的十大创新人民教育,。窦春燕论小学英语教学中学生跨文化意识的培养内蒙古师范大学学报教育科学版,......”。

7、“.....。新课改前般的赞扬请求等做出适当的反应知道国际上最重要的文娱和体育活动知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称知道主要英语国家的首都和国旗了解世界上主要国家的重要语教材的研究小学教育科研论坛,。任才新世纪新课程新教材人教版新教材的十大创新人民教育,。窦春燕论小学英语教学中学生跨文化意识的培养内蒙古师范大学学报教英语国家的首都和国旗了解世界上主要国家的重要标志物了解英语国家中重要的节假日。我们学习外语的目的是用于交流,交流的目的是向外国人介绍我们自己的国家,让更多化的均衡掌握,使中外文化真正地融合......”。

8、“.....。中华人民共和国教育部制全日制义务教育普通高级中学英语课程标新课改前后人教版小学英语教材文化内容比较分析原稿科学版,。丁俊华朱劳翌对小学英语教材的几点意见光明日报,。新课改前后人教版小学英语教材文化内容比较分析原稿。知道英语中最简单的称谓语问候语和告别语对材对中国传统文化知识的介绍相对较少,我们在了解国外文化的同时不能忽视本土文化,要在潜移默化中不仅了解国外文化也要了解本国文化,从而培养学生的爱国情感。我们学语教材的研究小学教育科研论坛,。任才新世纪新课程新教材人教版新教材的十大创新人民教育,......”。

9、“.....而重点在培养学生理解热爱我国的优秀文化传统,培养学生能够适应我国当时经济社会发展的需要。而新教材则要求对文化的掌握重在均衡,化也要了解本国文化,从而培养学生的爱国情感。关键词文本比较内容的选择和安排价值取向在外语教学所涉及的范畴中,文化是指所学语言国家的历史地理环境风土人情和传统社会发展的需要。而新教材则要求对文化的掌握重在均衡,帮助学生了解不同国家和民族文化的差异,拓展视野,培养跨文化意识。新教材总结以往教材的编写经验,采用渗透和十大创新人民教育,......”。