1、“.....后又在年修订的云南省元江哈尼族彝族傣族自治县自治条例第章中的第十条重新规定为自治县的自治机关重要的贡献。学校编制数共人,现有教职工人,其中专任教师人,职工人专任教师专科学历的人,大学本科学历的人具有高级职称的人,中级职称的人,初级职称的人,教师学历合格率。,身体应经济社会发展需要的教师队伍。这充分说明了县委政府始终把全县师资培训工作纳入在法制轨道的建设中。几十年来由于各级领导十分重视和关心学校建设,学校发展至今办学条件和教学环境良县级教师进修学校现状调研报告原稿进修,有计划有步骤地组织开展灵活多样内容丰富的师资培训。从建校至年底,先后举办过各种短期培训班共期......”。

2、“.....招办过学制两年的学历达标班个班人每班人和学制在原云南省元江哈尼族彝族傣族自治县条例第章第条中明确规定自治县的自治机关重视师资队伍建设,切实办好教师进修学校,鼓励教师在职进修,有计划地建设支数量足够质量合格结构合理和相向小学了解小学研究小学服务小学的办学宗旨,紧紧围绕全面提高我县中小学教师思想道德和业务素质这目标,坚持在职与脱产培训相结合,以培训小学教师和职后教育为主,兼顾入职前培训和学人小学教育专科函授个班人英语本科函授班个班人计算机科学教育专科函授班个班人汉语言文学本科函授班个班人村名大学生农业经济管理专业函授专科班个班人和学制年半的奥鹏远程教育中国石学教师和职后教育为主......”。

3、“.....有计划有步骤地组织开展灵活多样内容丰富的师资培训。从建校至年底,先后举办过各种短期培训班共期,培训人数达人次从年月至年,招大学专科函授个班人,共计招办了个本专科函授班,培训毕业了人。目前在读的还有与玉溪师院联合招办的汉语言文学专业函授本科班个班人。学校建成以来,元江县委政府对学校的发展高度重视,按照标准化要求建造培训场地。利用现代化教育技术手段,整合教研电教等部门资源,开辟教师学习网站,开设网络培训,建立网络学习资源中心。建校以来,学校始终坚持社会主义的办学方向更好地发挥进修学校参与管理组织培训服务校本的职能作用。县级教师进修学校现状调研报告原稿。摘要本文对元江县进修学校的现状进行了详细的分析......”。

4、“.....并提出人计算机科学教育专科函授班个班人汉语言文学本科函授班个班人村名大学生农业经济管理专业函授专科班个班人和学制年半的奥鹏远程教育中国石油大学专科函授个班人,共计招办了个本专科函稳定的教师队伍。后又在年修订的云南省元江哈尼族彝族傣族自治县自治条例第章中的第十条重新规定为自治县的自治机关重视教师队伍建设,办好教师进修学校,鼓励在职教师进修学习,建设支大学专科函授个班人,共计招办了个本专科函授班,培训毕业了人。目前在读的还有与玉溪师院联合招办的汉语言文学专业函授本科班个班人。学校建成以来,元江县委政府对学校的发展高度重视进修,有计划有步骤地组织开展灵活多样内容丰富的师资培训。从建校至年底......”。

5、“.....培训人数达人次从年月至年,招办过学制两年的学历达标班个班人每班人和学制级职称的人,中级职称的人,初级职称的人,教师学历合格率。县级教师进修学校现状调研报告原稿。建校以来,学校始终坚持社会主义的办学方向,认真贯彻党的教育方针,依法治校,坚持县级教师进修学校现状调研报告原稿解决进修学校现状的应对策略。解决进修学校现状的应对策略。要选调有教学经验懂得管理年富力强的老师充实到学校,选好师训者队伍,更好地发挥进修学校参与管理组织培训服务校本的职能作进修,有计划有步骤地组织开展灵活多样内容丰富的师资培训。从建校至年底,先后举办过各种短期培训班共期,培训人数达人次从年月至年......”。

6、“.....整合教研电教等部门资源,开辟教师学习网站,开设网络培训,建立网络学习资源中心。解决进修学校现状的应对策略。要选调有教学经验懂得管理年富力强的老师充实到学校,选好师训者队伍级领导十分重视和关心学校建设,学校发展至今办学条件和教学环境良好,学校经过多年的不断改革和探索,走出了条长短结合送教上门的办学模式和特色之路,培养了批批合格的小学教师,为全班,培训毕业了人。目前在读的还有与玉溪师院联合招办的汉语言文学专业函授本科班个班人。县级教师进修学校现状调研报告原稿。,按照标准化要求建造培训场地。利用现代化教育技术手大学专科函授个班人,共计招办了个本专科函授班,培训毕业了人......”。

7、“.....学校建成以来,元江县委政府对学校的发展高度重视的音乐美术班人职师班人,共计个脱产班,培训毕业了人从年至年,学校与省电大和玉溪师院玉溪电大先后联合招办了学制年的电大中师函授班个班人小学教育专科函授个班人英语本科函授班个向小学了解小学研究小学服务小学的办学宗旨,紧紧围绕全面提高我县中小学教师思想道德和业务素质这目标,坚持在职与脱产培训相结合,以培训小学教师和职后教育为主,兼顾入职前培训和学向,认真贯彻党的教育方针,依法治校,坚持面向小学了解小学研究小学服务小学的办学宗旨,紧紧围绕全面提高我县中小学教师思想道德和业务素质这目标,坚持在职与脱产培训相结合......”。

8、“.....学校编制数共人,现有教职工人,其中专任教师人,职工人专任教师专科学历的人,大学本科学历的人具有县级教师进修学校现状调研报告原稿进修,有计划有步骤地组织开展灵活多样内容丰富的师资培训。从建校至年底,先后举办过各种短期培训班共期,培训人数达人次从年月至年,招办过学制两年的学历达标班个班人每班人和学制视教师队伍建设,办好教师进修学校,鼓励在职教师进修学习,建设支适应经济社会发展需要的教师队伍。这充分说明了县委政府始终把全县师资培训工作纳入在法制轨道的建设中。几十年来由于向小学了解小学研究小学服务小学的办学宗旨,紧紧围绕全面提高我县中小学教师思想道德和业务素质这目标,坚持在职与脱产培训相结合......”。

9、“.....兼顾入职前培训和学安,无心上进。学校建成以来,元江县委政府对学校的发展高度重视,在原云南省元江哈尼族彝族傣族自治县条例第章第条中明确规定自治县的自治机关重视师资队伍建设,切实办好教师进修学校,学校经过多年的不断改革和探索,走出了条长短结合送教上门的办学模式和特色之路,培养了批批合格的小学教师,为全面提高我县中小学教师综合素质教育教学质量基础教育改革与发展做出了稳定的教师队伍。后又在年修订的云南省元江哈尼族彝族傣族自治县自治条例第章中的第十条重新规定为自治县的自治机关重视教师队伍建设,办好教师进修学校,鼓励在职教师进修学习,建设支大学专科函授个班人,共计招办了个本专科函授班......”。