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9、“.....应提供难易程度不份,利用孩子从众的心理特点让他们体验共同游戏的快乐。我来做爸爸,我来做妈妈原稿。第阶段在孩子基本适应了幼儿园的生活后通过教师恰当的指导,宝宝随着生活经验的积累体验的增加,游戏情节更加丰富了。托班宝宝自我中心意识强,自控能力弱,坚持性差。可以创设单独的娃娃家或几个娃娃家,也可以分割成几个游戏场所,如厨房客厅等。根据幼儿兴趣可以增添多种布做蔬菜水果小沙发靠垫条件。托班宝宝正处在我自己来的关键时期......”。