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8、“.....疑即问题,有经验的教师都非常重视课堂教学问题的设置,尤其是作巧妙设疑启智生浅谈小学品德与生活社会课堂教学提问艺术原稿生进入情境,以疑引思,以思解惑,能激发其学习兴趣,促进学生学习能力的培养。巧妙设疑启智生浅谈小学品德与生活就是要注意分寸,即所提的问题不能低于或过分高于学生的水平。根据最近发展区理论,要让学生跳跳把果子摘下来。如果问题际较远,如果教师仅仅在课堂上空洞说教照本宣科......”。

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