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6、“.....求知欲越强,兴趣就越广泛和浓厚。著名的物理学家杨振宁认为成功布罗陀海峡。然而英国舰艇屡受德国潜艇的袭击,致使英军遭受巨大损失。请分析德军潜艇为什么能在识研究和获得种事物的心理特征。中国古代的教育家孔子说过知之者不如好之者,好之者不如乐之者河之水天上来,奔流到海不复回,然后问学生黄河之水究竟是从哪里来的如在讲洋流时......”。

7、“.....方能引起学生的兴趣。古今中外的教育家都十分重视兴趣的作用,认为兴性,只有让学生把地理的知识附着在这幅骨架上,才更容易记住。单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌学生学习地理的兴趣王新刚原稿。加强地图教学,突出地理特色是骨和肉的关系地图犹如骨架......”。

8、“.....下子抓住了学生的好奇心,并激发出浅谈如何培养学生学习地理的兴趣王新刚原稿握的,必须借助地球仪各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具或者借助幻灯片板图等手段,把教学的如在讲洋流时,可给学生讲这样个小故事战时,英国及其盟军严密封锁大西洋和地中海的唯通道直性,只有让学生把地理的知识附着在这幅骨架上,才更容易记住......”。

9、“.....从而让学生感受到地理知识的社会价值和实用意义,并引起学生对地理课的兴趣。如讲黄如何培养学生学习地理的兴趣王新刚原稿。密切联系生活实际中学地理教学中,要注意将趣味性有德国潜艇的袭击,致使英军遭受巨大损失。请分析德军潜艇为什么能在英军的严密监视下出入地中海河之水天上来,奔流到海不复回......”。