1、“.....为人师主任在班级中的影响力。我就自己多年工作的实践,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的班主任应有广泛的兴趣和特长,最好能够懂得些音体美科技等方面的常识,善于组织丰富多彩的班级活动,从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。比如我每学期都会选定个主题开展次主题教育班会,当然从内容主题的角度看,班会与德育直接相关的较多,但不同年级还有些与年级阶段年龄段相关的独特内容。关键词农村中小学班主任管理家访工作方法德育工作统战线。要建立统战线,班主任应该注意与家长交往的内容形式及其艺术。建设小康社会,振兴农村教育,需要有支过硬的班主任队伍。我们相信,经过教育行政部门和广大农村中小学的共同努力,定能建立支素质高作风硬适应时代要求的班浅谈农村中小学班主任工作方法原稿时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。相信学生,尊重学生班主任以爱为核心......”。

2、“.....关爱每位学生,是教师更是每位班主任的天职。爱学生,首先必须尊重学生。古人韩愈说过弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先须尊重学生。古人韩愈说过弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已,尊重学生要以信任学生和理解学生为前提,以人为本,把学生看作是个平等的对象来看待。要使班级有较强的凝聚力,班主任要注重个体差异,要极们之重要,正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士,最好的语言适合于最好的思想。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育的艺术。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在说人,使说具有针对性启发性和感染性。诗人但丁指出语言作为工具,对于我们之重要,正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士,最好的语言适合于最好的思想。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育的艺术。对学生成......”。

3、“.....震撼学生心灵。从仪表到谈吐举止到人品素养,都不容忽视。当班主任被学生们认同为心目中标志着美好和高尚的形象时,许多时候便可以不怒而自威,许多道德观念便可以轻而易举地深入人心,使学生少思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在说时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。相信学生,尊重学生班主任以爱为核心,像导师慈母朋友样,关爱每位学生,是教师更是每位班主任的天职。爱学生,首先必。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点,有了制度,班级以最初个体的简单集合,变为对每个成员具有些最基本要求的共同体。其中重要的是,从建制开始到以后的其他班级活动,教师都应以最大程度地吸引集体成员参与为原则。为人师教师都应以最大程度地吸引集体成员参与为原则。班主任在组织管理班级时,应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为......”。

4、“.....协调任课教师之间的关系学生与任课家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持致性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校家庭的德育工作统战线。要建立统战线,班主任应该注意与家长交往的内容形式关心学生,相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位。班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持致性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校家庭的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在说时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。相信学生,尊重学生班主任以爱为核心,像导师慈母朋友样,关爱每位学生,是教师更是每位班主任的天职。爱学生,首先必时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。相信学生......”。

5、“.....像导师慈母朋友样,关爱每位学生,是教师更是每位班主任的天职。爱学生,首先必须尊重学生。古人韩愈说过弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先证班主任要全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力其次,要培养以言动心的说服能力,班主任的主要工作方式是说。说的艺术,在于以理服人,以情动人,使说具有针对性启发性和感染性。诗人但丁指出语言作为工具,对于浅谈农村中小学班主任工作方法原稿教师之间的关系争取家长等社会各界力量的支持和关心协调学生与学生之间的关系等。浅谈农村中小学班主任工作方法原稿。班主任在组织管理班级时,应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为,主要包括以下几个方时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。相信学生,尊重学生班主任以爱为核心,像导师慈母朋友样,关爱每位学生,是教师更是每位班主任的天职。爱学生,首先必须尊重学生......”。

6、“.....师不必贤于弟子,闻道有先中发挥更大作用。浅谈农村中小学班主任工作方法原稿。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点,有了制度,班级以最初个体的简单集合,变为对每个成员具有些最基本要求的共同体。其中重要的是,从建制开始到以后的其他班级活动断提高自身素质,加强道德修养。前苏联教育家包德列夫说班主任对学生教育发生影响,不只是由于他的知识,更是由于他的道德威望。教师的言行举动,对学生意识和性格的形成,行为习惯的养成都产生潜移默化的作用,震撼学生心灵。从仪表到谈其艺术。建设小康社会,振兴农村教育,需要有支过硬的班主任队伍。我们相信,经过教育行政部门和广大农村中小学的共同努力,定能建立支素质高作风硬适应时代要求的班主任队伍,推动农村教育不断向前发展,让农村教育在社会主义新农村建设思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在说时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火......”。

7、“.....尊重学生班主任以爱为核心,像导师慈母朋友样,关爱每位学生,是教师更是每位班主任的天职。爱学生,首先必,术业有专攻,如是而已,尊重学生要以信任学生和理解学生为前提,以人为本,把学生看作是个平等的对象来看待。要使班级有较强的凝聚力,班主任要注重个体差异,要极度关心学生,相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位。班主任要学会与们之重要,正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士,最好的语言适合于最好的思想。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育的艺术。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在说师表,身教重于言教班主任要胜任新时期人类灵魂工程师的重任,必须不断提高自身素质,加强道德修养。前苏联教育家包德列夫说班主任对学生教育发生影响,不只是由于他的知识,更是由于他的道德威望。教师的言行举动,对学生意识和性格的形举止到人品素养,都不容忽视......”。

8、“.....许多时候便可以不怒而自威,许多道德观念便可以轻而易举地深入人心,使学生少走弯路,健康成长。班主任要学会了解学生,这是班主任工作取得成功的保浅谈农村中小学班主任工作方法原稿时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。相信学生,尊重学生班主任以爱为核心,像导师慈母朋友样,关爱每位学生,是教师更是每位班主任的天职。爱学生,首先必须尊重学生。古人韩愈说过弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先上进心。比如我每学期都会选定个主题开展次主题教育班会,当然从内容主题的角度看,班会与德育直接相关的较多,但不同年级还有些与年级阶段年龄段相关的独特内容。为人师表,身教重于言教班主任要胜任新时期人类灵魂工程师的重任,必须不们之重要,正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士,最好的语言适合于最好的思想。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理......”。

9、“.....对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在说小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此,班主任首先要用自己的学识人品工作态度教学方法等因素去影响和感染学生,从而树立自己的威信,充分发挥班任队伍,推动农村教育不断向前发展,让农村教育在社会主义新农村建设中发挥更大作用。浅谈农村中小学班主任工作方法原稿。班主任应有广泛的兴趣和特长,最好能够懂得些音体美科技等方面的常识,善于组织丰富多彩的班级活动,从而使学关心学生,相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位。班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持致性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校家庭的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时......”。