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2、“.....要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,把比较抽象的问题深入理解,吸引学生去认识去探索,从而培养了学生运用美术的能力。浅谈初中美术生活化决生活中的问题,培养美术素养,体会到美术就在自己身边,感受到美术学习的趣味和作用,体验到美术的趣,促进学生参与课堂活动同时还能够帮助学生对些比较抽象的问题深入理解......”。

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7、“.....由于校园活动是学生生活的部分,多彩的活动为创设问题情境提供了丰富的资源。比较抽象的问题深入理解,吸引学生去认识去探索,从而培养了学生运用美术的能力。浅谈初中美术生活化使学生获得如临其境的艺术感受丰富的资源展示和多角度地反映事物发生发展的过程,很好地激发学生的兴对真实情境进行再现和模拟,突破现实条件的限制......”。

8、“.....如组织学生参加主题手抄报比赛社团活动宣传海报的制作迎新年游园活动会场的布置开展校园术的机会。同时,要让学生学会运用美术知识去解决生活中的问题,培养美术素养,体会到美术就在自己身比较抽象的问题深入理解,吸引学生去认识去探索,从而培养了学生运用美术的能力......”。

9、“.....是当前深化美术教学改革的必然要求。初中美术教学中,要让学生从熟悉的生活情境和从学生比较熟悉的生活情境出发引出课题,学生会觉得美术知识是实实在在存在于生活中的,处处都有美术生活问题美术化美术问题生活化,以此激发学生的学习兴趣,为学生提供观察和实践美术的机会。创设生活力。美术源于生活,为生活服务......”。