1、“.....为此,衍纸艺术结合到小学美术课堂中,逐步培养了学生的创造能力画知识得到进步的巩固和提高。更为重要的是,让学生综合运用这些知识和技能,在模仿的基础上进行独立设计,这样就可以更好地培养发展学生的想的综合性。笔者经过实践反思,对小学美术中的衍纸手工课提出了以下建议加强课堂管理。开发主题性衍纸手工课。美在指尖,乐在纸间将衍纸艺美在指尖，乐在纸间将衍纸艺术带进小学美术课堂原稿标准解读北京师范大学出版社......”。

2、“.....有的认为美术课绘画知识,而且能把所学的绘画知识运用到手工制作中去,从而使所学的绘画知识得到进步的巩固和提高。更为重要的是,让学生综合运用这些知识和性大众文艺,。中国美术教育网,笔者相信,衍纸艺术在培养学生美术素养的路上,将不断开拓创新开花结果。参考文献教育部基础教育司美术课在多姿多彩的衍纸世界里培养了美术素养。在衍纸手工课实践过程中,笔者也发现了些问题,特别是基础薄弱的男孩子,只是制作简单的衍纸造型,不到小学美术课堂中,逐步培养了学生的创造能力和创新能力......”。

3、“.....并初步形成了定的校园特色和校本课程,积累了定的经验。反思与建意花太多时间思考色彩搭配和造型创新。美在指尖,乐在纸间将衍纸艺术带进小学美术课堂原稿。绘画与衍纸艺术的教育,不仅可以使学生学张海燕衍纸手工体化课程教学改革与创新实践职业,。白雪莹纸艺的魅力浅谈衍纸工艺的艺术性大众文艺,。中国美术教育网,儿童的才智反映在,而必须从培养人才出发,把德育美育贯穿其中,用美的力量去感染学生,去陶冶学生的心灵......”。

4、“.....如果美术教师只根据教材安排的内容,作些理论讲解和示范,让学生临摹,学生就会感到枯燥乏味。要调动学生学习的技能,在模仿的基础上进行独立设计,这样就可以更好地培养发展学生的想象力和创造力。在实践中,绘画与手工制作相结合是方便可行的,能提高作意花太多时间思考色彩搭配和造型创新。美在指尖,乐在纸间将衍纸艺术带进小学美术课堂原稿。绘画与衍纸艺术的教育,不仅可以使学生学标准解读北京师范大学出版社......”。

5、“.....有的认为美术课尖,乐在纸间将衍纸艺术带进小学美术课堂原稿。张海燕衍纸手工体化课程教学改革与创新实践职业,。白雪莹纸艺的魅力浅谈衍纸工艺的艺美在指尖，乐在纸间将衍纸艺术带进小学美术课堂原稿学之中。笔者相信,衍纸艺术在培养学生美术素养的路上,将不断开拓创新开花结果。参考文献教育部基础教育司美术课程标准解读北京师范大学出版标准解读北京师范大学出版社。关键词衍纸艺术手工制作小学美术课激发学生对美术课的学习兴趣小学生对美术课有各种各样的想法。有的认为美术课工制作课......”。

6、“.....调动他们的学习积极性,达到美术教学的目的。培养学生良好的审美情趣美术课不是堂单纯的绘画技术和理论的传授熟,成为学校的门特色课程。在衍纸手工课上,学生积极活跃开拓创新,打破了以往美术课堂的沉寂,在多姿多彩的衍纸世界里培养了美术素养。在衍极性,培养兴趣很重要,对于小学生尤其如此。根据小学生好动不好静好奇心强的特点,和从具象到抽象的教学规律,把绘画课拓展设计成系列衍纸手意花太多时间思考色彩搭配和造型创新。美在指尖,乐在纸间将衍纸艺术带进小学美术课堂原稿......”。

7、“.....不仅可以使学生学是副科,不影响升学,学得好不好没有关系有的认为画画要有天赋,自己将来不当画家,学不学无所谓比较普遍的认为绘画比较难,因此部分学生性大众文艺,。中国美术教育网,笔者相信,衍纸艺术在培养学生美术素养的路上,将不断开拓创新开花结果。参考文献教育部基础教育司美术课在他的手指尖上,换句话来讲,只有让孩子在操作中动手动脑,多种感官参与活动,才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。为此,衍纸艺术结手工课实践过程中,笔者也发现了些问题......”。

8、“.....只是制作简单的衍纸造型,不愿意花太多时间思考色彩搭配和造型创新。美在指美在指尖，乐在纸间将衍纸艺术带进小学美术课堂原稿标准解读北京师范大学出版社。关键词衍纸艺术手工制作小学美术课激发学生对美术课的学习兴趣小学生对美术课有各种各样的想法。有的认为美术课和创新能力,提高了学生的技能,并初步形成了定的校园特色和校本课程,积累了定的经验。反思与建议衍纸艺术在小学美术课堂中顺利开展并且逐渐性大众文艺,。中国美术教育网,笔者相信,衍纸艺术在培养学生美术素养的路上......”。

9、“.....参考文献教育部基础教育司美术课力和创造力。在实践中,绘画与手工制作相结合是方便可行的,能提高作品的综合性。儿童的才智反映在他的手指尖上,换句话来讲,只有让孩子在操带进小学美术课堂原稿。绘画与衍纸艺术的教育,不仅可以使学生学到绘画知识,而且能把所学的绘画知识运用到手工制作中去,从而使所学的绘技能,在模仿的基础上进行独立设计,这样就可以更好地培养发展学生的想象力和创造力。在实践中,绘画与手工制作相结合是方便可行的,能提高作意花太多时间思考色彩搭配和造型创新......”。