1、“.....最后揭晓了答案,分别是‚水母‛和‚意大利‛。正当大家余兴未尽之际,我便趁容特点来设计,这样才能做到自然恰当引人入胜,达到预期的效果。下面就谈谈本人在语文教学中的些具体做法猜灯谜导入例如在教学新教材小学语文第十册中的威尼斯的小艇文时实不假,就拿堂课来说吧,它的开端即导入如果做得好,不仅能够激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛,而且能够为新课的传授营造良好的氛围,做好铺垫,对提高教学效果起到积极精心设计，巧妙导入原稿学习新课。出示中心句后,让同学们齐读遍......”。

2、“.....不仅有明确的求知方向,而且能以使课堂气氛更加生动活泼,避免枯燥乏味,教学效果会更佳。以听歌曲来导入的方式就是其中之。例如在教学新教材小学语文第十册把铁路修到拉萨去文时,出示课题前,我先播兴趣活跃课堂气氛提高教学效果将会起到良好的促进作用精心设计,巧妙导入原稿。中心句导入例如在教学夜的工作课时,我就以文中的中心句‚他是多么劳苦,多么简朴‛导同学们从课文中寻找答案。‛这样的导入给学生制造出悬念,让学生产生了许多疑问,从而激发起急于探求真相的欲望,学习兴趣提高了,教学效果自然也就比较理想了精心设计,文的内容特点,精心设计下......”。

3、“.....结果就会大不样。我在教学本课时,根据课文内容设计了这样的导语‚个岁的加拿大孩子跟随父母到非洲旅行,当他目睹了妙导入原稿。听歌曲导入表现同主题的形式很多,有的以文字形式,有的以绘画形式,有的以乐曲形式等。教学篇课文,有的老师寻求与其表现同主题的其他形式来切入课文,设悬念导入例如教学新教材小学语文第十册的梦想的力量课,教师完全可以这样导入‚今天,我们共同来学习篇新的课文,题目是梦想的力量。‛多么简单直接的导入方式呀,然而的道理。故事讲完后,我把话锋转‚今天,我们将要学习的课文金钱的魔力,故事内容更精彩有趣,不同的是李嘉诚是有心帮助他的朋友......”。

4、“.....出示课题之前,我先讲述了个故事相传香港富豪李嘉诚回家乡探亲会友,慷慨地掏出十万元人民币要资助位穷朋友。岂料被这位朋友婉言谢绝了著名歌星韩红演唱的天路,随着‚清晨我站在那是条神奇的天路‛优美动听的旋律,同学们听得如痴如醉精心设计,巧妙导入原稿。常言道‚良好的开端等于成功的半。‛这话妙导入原稿。听歌曲导入表现同主题的形式很多,有的以文字形式,有的以绘画形式,有的以乐曲形式等。教学篇课文,有的老师寻求与其表现同主题的其他形式来切入课文,学习新课。出示中心句后,让同学们齐读遍......”。

5、“.....不仅有明确的求知方向,而且能们更准确地把握课文内容深刻理解课文中心起到了很好的辅助作用。总之,导入的方式有多种多样,只要我们教师能够根据不同课题的内容特点精心设计巧妙导入,对激发学生的学精心设计，巧妙导入原稿了个素不相识的街头流浪汉。欲知详情,请同学们细读课文。‛于是,大家便迫不及待地打开课本,津津有味地读起课文来,学习兴趣相当浓烈,为新课的进步学习打开了良好的开学习新课。出示中心句后,让同学们齐读遍,然后质疑‚他是谁从哪些地方能看出他劳苦与简朴‛同学们带着这样的问题进入到课文的学习中,不仅有明确的求知方向......”。

6、“.....正当李嘉诚纳闷时,这位朋友把钱原数奉还,并道出了其中的秘密存银行生利息。这个故事是否真实并不重要,它却说明了个富豪要想帮助个穷人翻身竟是如此简趣味盎然地进入到新课的学习中,效果显著提高了。歌曲终了,我提出问题‚大家知道歌曲中的天路指的是哪条路吗为什么叫天路呢它是怎样建成的它的建成有哪些重大意义这位朋友说‚我不想白要你的钱,但我想向你借千万元人民币用用,年后分不少地原数奉还。‛李嘉诚就答应了。年后,这位朋友不仅盖了新楼房,有了小轿车,还做起了小生意,妙导入原稿。听歌曲导入表现同主题的形式很多,有的以文字形式,有的以绘画形式......”。

7、“.....教学篇课文,有的老师寻求与其表现同主题的其他形式来切入课文,起他们探究的欲望,可谓开门见山自然妥帖。至于相关材料的补充介绍,可以安插在随文深究的过程中,效果比其他方式好精心设计,巧妙导入原稿。讲故事导入例如在教学新兴趣活跃课堂气氛提高教学效果将会起到良好的促进作用精心设计,巧妙导入原稿。中心句导入例如在教学夜的工作课时,我就以文中的中心句‚他是多么劳苦,多么简朴‛导而,学生的反应会是如何呢是否有些生硬让人摸不着头脑试想这样的导入怎么能激起学生的求知欲望呢完全是副冷冰冰的说教面孔,叫人难以接受,反之,假如教师能够根据‛随后我出示课题......”。

8、“.....大家表现得相当活跃,学习效果很好。课后,同学们自觉地去抄写天路的歌词并学唱。歌曲与课文对照,对同精心设计，巧妙导入原稿学习新课。出示中心句后,让同学们齐读遍,然后质疑‚他是谁从哪些地方能看出他劳苦与简朴‛同学们带着这样的问题进入到课文的学习中,不仅有明确的求知方向,而且能机导入‚今天我们所要学习的课文正好就跟水和意大利有关。‛然后出示课题,进行了相关背景资料的介绍。同学们听后恍然大悟原来刚才所猜的灯谜与学习课文有关系,这样,他兴趣活跃课堂气氛提高教学效果将会起到良好的促进作用精心设计,巧妙导入原稿。中心句导入例如在教学夜的工作课时......”。

9、“.....多么简朴‛导在课题出示之前,我先设计了两条灯谜让学生猜是‚龙太后打海洋生物‛,是‚总想多赚钱打外国名称‛。谜语出,班上的气氛顿时活跃起来,大家积极开动脑筋,你言我语地议论促进作用。可见,如果想让堂课上得精彩获得成功,导入这环节是至关重要的。如何精心设计巧妙导入呢本人经过多年的教学实践,觉得要使导入做到巧妙,必须根据不同课题的著名歌星韩红演唱的天路,随着‚清晨我站在那是条神奇的天路‛优美动听的旋律,同学们听得如痴如醉精心设计,巧妙导入原稿。常言道‚良好的开端等于成功的半。‛这话妙导入原稿。听歌曲导入表现同主题的形式很多......”。