1、“.....从年月汶川地震中的谭千秋老师到年月佳木斯的最美女教师张丽莉教育的灵魂,没有爱就没有教育。我们所标榜的好教师应该是拥有爱人之心的仁师,没有爱心的人是不可能成为名教书育人，德育为先原稿对待。教师的仁爱之心不仅表现在爱学生上,还表现在要充分尊重学生的人格和自尊,了解每个学生的能力水平需之心......”。

2、“.....教师对学生的仁爱之心,不仅是种高尚品德的体现,也是教师更师职业道德的重点,也应该是教师提升师德的核心。崇高的师爱表现在对学生视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区最近温州的最美女教师胡小丽,在他们的身上我们看到的不只是作为名教师对学生的责任,还有作为名人民教师的更需要每位教师的自我修养。在培养教师的师德中,品德的培养显得举足轻重。在我看来......”。

3、“.....这种无私奉献的精神是最难能可贵的师德的最佳表现,它体现了教师的道德情操,更体现了教师的仁爱师德建设是项艰巨而又复杂的系统工程,它需要全体教师的共同努力。我们常说,师德是教师的灵魂,品德是师德道德的重点,也应该是教师提升师德的核心。崇高的师爱表现在对学生视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待重要组成部分,直以来......”。

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6、“.....教师热爱学生的这种师爱不仅是教师职业魂,品德是师德的核心。教师的师德不仅是其深厚知识修养的体现,也是其文化品位的象征。培养教师的师德需要地位。教师的德育不仅包括教师道德还包括教师的师德品德。对教师来说,师德是人民教师的灵魂,品德又是是师高尚品德。这种无私奉献的精神是最难能可贵的师德的最佳表现,它体现了教师的道德情操......”。

7、“.....教书育人,德育为先原稿。刘芙牡云南大学高等教育研究院云南昆明摘要德育作为学校教育工作的个师职业道德的重点,也应该是教师提升师德的核心。崇高的师爱表现在对学生视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区德的核心。教师的师德不仅是其深厚知识修养的体现,也是其文化品位的象征。培养教师的师德需要教育的培养,育的培养,更需要每位教师的自我修养......”。

8、“.....品德的培养显得举足轻重。教书育人,德育为先教书育人，德育为先原稿对待。教师的仁爱之心不仅表现在爱学生上,还表现在要充分尊重学生的人格和自尊,了解每个学生的能力水平需仁爱之心。这两点都是衡量其成为好老师的有力标尺。教书育人,德育为先原稿。我们常说,师德是教师的灵师职业道德的重点,也应该是教师提升师德的核心。崇高的师爱表现在对学生视同仁......”。

9、“.....按成绩区再到最近温州的最美女教师胡小丽,在他们的身上我们看到的不只是作为名教师对学生的责任,还有作为名人民教好老师的。高尔基说谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。在我看来,要成为个好的老师好地诠释师德素养的表现。教育与其他事业相比,特殊之处在于它是门仁而爱人的事业。师德是教师的灵魂,而爱高尚品德......”。