1、“.....扎实重要的是要激发孩子学习拼音的兴趣。教师精心设计教学过程,培养学生的学习兴趣,就能充分调动学生学习的热情,培养起好的书写习惯。汉语拼音是学生学习汉字的重要工具,是小学年级语文教学的重要任务,学好拼音将为识字写字朗读背诵打下浅谈小学年级拼音教学刘会芳原稿,喇叭的ā,明明喜欢吹喇叭。接着以多种形式练读。又说今天天气特别好,明明出去玩儿看到了什么呀多媒体显示小男兴趣......”。

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4、“.....由个词到句话,再由句话到几句话,再由看到的去想象,这样既便于巩固拼音汉字,又培养导,必须注意的是笔顺。每学个字母教材上都有笔顺规则,教师必须手把手地教学生按笔顺规则规范工整地书写字母,养成良年级学生来说,拼音字母是些完全陌生的符号,学生的学习激情无法点燃。因此,拼音教学最重要的是要激发孩子学习拼音的,喇叭的ā,明明喜欢吹喇叭。接着以多种形式练读......”。

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7、“.....按以上方法给这个音节组词说话的基础上以多种方式练读。口诀童话故事。,把学歌跳舞,有的喜欢画画,那书上的小朋友明明喜欢做什么呢多媒体显示吹喇叭画面接着出现音节ā,老师引导读āā。多媒体显示爸爸画面。个故事讲完了,学生学得兴趣盎然,的声也学会了。浅谈小学年级拼音教学刘会芳原稿。原稿。,把学生带入情境。点点做编故事训练,由个词到句话......”。

8、“.....再由看到的去想象,这样既便于巩固拼浅谈小学年级拼音教学刘会芳原稿,喇叭的ā,明明喜欢吹喇叭。接着以多种形式练读。又说今天天气特别好,明明出去玩儿看到了什么呀多媒体显示小男学好拼音。明明继续走啊走,又看到什么呢多媒体显示小女孩打靶画面ǎ。明明看到那么多有趣的事,真高兴,他要回去歌跳舞,有的喜欢画画,那书上的小朋友明明喜欢做什么呢多媒体显示吹喇叭画面接着出现音节ā......”。

9、“.....下面我谈谈自己在教学中的几点体会用好教材年级的教材在编排上考虑了儿童的年龄特点,教师在扎实的基础。然而,对刚入学的年级学生来说,拼音字母是些完全陌生的符号,学生的学习激情无法点燃。因此,拼音教学最导,必须注意的是笔顺。每学个字母教材上都有笔顺规则,教师必须手把手地教学生按笔顺规则规范工整地书写字母,养成良年级学生来说,拼音字母是些完全陌生的符号......”。