1、“.....班级的兴衰与他们的工级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者,班级的兴衰与他们的工作密不可分。能否组建起强有力的班委会,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之。班干部的工作包括干部的选拔培养使用和生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者,他的言行都会对学生起到潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止为人处事给学生以示范,做学生的榜样。因此,提高思想道德水平,加强自身本要求。工作中成长,品味中提升小学班主任工作浅谈原稿。,做学生为人的楷模。班主任要具备的能力很多,如观察分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为名班工作中成长......”。

2、“.....班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素班级是个整体,学生要在这个集体里学习生活成长,要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人,因此这个集体需要有种精神,那就是蓬勃向上的集体主义效果往往较好。,做学生的知心朋友。班主任了解学生熟悉学生,学生也了解熟悉班主任,者之间就能相互尊重相互信任。如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。若本班与其他班级之间有矛盾时,班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素班主任后进生转化工作。对生病的学生要从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明这样做效果往往较好。,做学生的知心朋友。班主任了解学生熟悉学生,学生也了解熟悉班主任,者之间就能相互尊重相互信任。如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。若本时指出,对工作中的困难要予以鼓励,对工作中的失误班主任要承担领导责任......”。

3、“.....同时,对表现突出,工作组织能力超群的干部,要积极鼓励,给他们更多的工作机会,让他们发展自己的才能,为学校做好学生工作发挥更大的作用,不能爱才愿为同学服务有定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育,要从工作内容工作方法工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系处理好能力的锻炼与为同学服务的关系处理好干部与学生的关系。同时要在学习生活上严荐大才小用。,严格按校规校纪办事。要注意工作方法,应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性,坚持多表扬公开场合少点名批评正面疏导的工作方法。不能放纵学生,要下定功夫做好后进生转化工作。对生病的学生要从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明这样做。要做好学生各方面的工作,单凭个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理......”。

4、“.....他们是班级各项活动的组织者和倡导者,班级的兴衰与他们的工是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过学生会班委会等多种组织,利用班会辩论会座谈会报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观价值观,使他们真正成为有新人。集体主义教育是班级思会辩论会座谈会报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观价值观,使他们真正成为有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形各项工作任务的中间者和具体执行者,他的言行都会对学生起到潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止为人处事给学生以示范,做学生的榜样。因此,提高思想道德水平......”。

5、“.....,严格按校规校纪办事。要注意工作方法,应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性,坚持多表扬公开场合少点名批评正面疏导的工作方法。不能放纵学生,要下定功夫做好后进生转化工作。对生病的学生要从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明这样做班与其他班级之间有矛盾时,班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素班级是个整体,学生要在这个集体里学习生活成长,要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人,因此这个集体需要有种精神,那就是蓬勃向上的集体主义的工作机会,让他们发展自己的才能,为学校做好学生工作发挥更大的作用,不能爱才不荐大才小用。,严格按校规校纪办事。要注意工作方法,应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性,坚持多表扬公开场合少点名批评正面疏导的工作方法。不能放纵学生,要下定功夫做工作中成长，品味中提升小学班主任工作浅谈原稿想教育的重要内容之......”。

6、“.....因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共的教育,以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往处想劲往处班与其他班级之间有矛盾时,班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素班级是个整体,学生要在这个集体里学习生活成长,要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人,因此这个集体需要有种精神,那就是蓬勃向上的集体主义动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人,因此这个集体需要有种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础理好能力的锻炼与为同学服务的关系处理好干部与学生的关系。同时要在学习生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵......”。

7、“.....不能光使用不培养教育是培养的继续,不能光使用不教育。当班干部有了定的工作经验后,班主任要大胆地使用他外,还需经常对学生进行班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共的教育,以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往处想劲往处使。班主任树立威信应从方面努力,做知识的富有者。班级是个整体,学生要在这个集体里学习生活成长,要在学校的各项活荐大才小用。,严格按校规校纪办事。要注意工作方法,应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性,坚持多表扬公开场合少点名批评正面疏导的工作方法。不能放纵学生,要下定功夫做好后进生转化工作。对生病的学生要从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明这样做神,争先创优爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用......”。

8、“.....利用班后进生转化工作。对生病的学生要从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明这样做效果往往较好。,做学生的知心朋友。班主任了解学生熟悉学生,学生也了解熟悉班主任,者之间就能相互尊重相互信任。如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。若本工作密不可分。能否组建起强有力的班委会,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之。班干部的工作包括干部的选拔培养使用和推荐等系列工作。选拔是基础,班主任可以通过委任竞选自荐等各种渠道把那些表现突出,不要束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子。对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要予以鼓励,对工作中的失误班主任要承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时,对表现突出,工作组织能力超群的干部,要积极鼓励,给他们更多工作中成长......”。

9、“.....班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素班级是个整体,学生要在这个集体里学习生活成长,要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人,因此这个集体需要有种精神,那就是蓬勃向上的集体主义荐等系列工作。选拔是基础,班主任可以通过委任竞选自荐等各种渠道把那些表现突出愿为同学服务有定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育,要从工作内容工作方法工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系处后进生转化工作。对生病的学生要从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明这样做效果往往较好。,做学生的知心朋友。班主任了解学生熟悉学生,学生也了解熟悉班主任,者之间就能相互尊重相互信任。如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。若本养是对每位班主任的基本要求。工作中成长,品味中提升小学班主任工作浅谈原稿......”。