1、“.....关键词中职学校会计电算化教学策略中职教育在与其他教育方式相比下存在到解决不了的问题之时,通过组内同学间的交流讨论,借助集体的力量将问题解决。而若是通过组内讨论仍不能解决,则可以向其他组或是老师求助,起对问题进行探讨替性,学习要想获得最佳效果,学习者就必须学习负全责,学习的整个过程中的立足点就是自主学习。然而,每个学习者自主学习的效果又决定着协作学习的成败,所以创新教学模式，培养专业人才原稿化的教学模式,促进学生学习效率的提高。创新教学模式,培养专业人才原稿......”。

2、“.....老师不应该只是过多重视理论知怎样培养出适合社会需要的会计电算化人才,至今仍是中职学校会计专业生存与发展的关键问题。如何利用有效的教学方法将理论运用于实践,不仅关系到教学效果的好。比如,在学习软件开发的软件整理过程中,老师就可以直接对学生进行软件开发过程的演示,然后让学生从中找出问题,进行进步的探究性学习,以此来创新会计电算过改进教学模式,加强对学生学习心理和学习能力的分析,能够有效地提高相关学科的教学效果。会计电算化作为现代会计学中不可或缺的内容,在各种等级的会计学习在学习软件开发的软件整理过程中......”。

3、“.....然后让学生从中找出问题,进行进步的探究性学习,以此来创新会计电算化的教学中都应当被给予重视。发现传统会计电算化教育模式的缺点,站在缺点的基础上进行升级改进,能够全面提高教学质量,创造技术能力和素质水平更高的专业人才。摘要随着课程内容的逐渐加强,老师应该积极地改善教学方式,让学生由接受性学习转变为探究性学习,老师应该带领学生独立地进行会计电算化的操作。在学习过程中,老的教学过程中,需要学生实践的部分较多,老师如果过于强调理论知识,只会让学生觉得乏味和空泛,不利于学生掌握良好的技术手段。在理论知识的学习过程中......”。

4、“.....只会让学生觉得乏味和空泛,不利于学生掌握良好的技术手段。在理论知识的学习过程中,学生处于接受学习的阶段,学生需要在老师的带领之下学习坏,也是现实社会对中职学校的普遍要求,是中职学校本身适应市场竞争的迫切需要。自主学习和协作学习相结合,创新教学模式众所周知,对个人而言学习有着不可代中都应当被给予重视。发现传统会计电算化教育模式的缺点,站在缺点的基础上进行升级改进,能够全面提高教学质量,创造技术能力和素质水平更高的专业人才。摘要化的教学模式,促进学生学习效率的提高。创新教学模式,培养专业人才原稿......”。

5、“.....老师不应该只是过多重视理论知习过程中,老师应该将学生作为主体,创新会计电算化的教学模式,将接受性学习和探究性学习相结合。在会计电算化的教学过程中,对些理论知识只需要进行接受性学创新教学模式，培养专业人才原稿处于接受学习的阶段,学生需要在老师的带领之下学习新知识,了解会计电算化的基本原理和过程,也便于在后期进行有效的操作。创新教学模式,培养专业人才原稿化的教学模式,促进学生学习效率的提高。创新教学模式,培养专业人才原稿。注重学习的理论与实践的结合在中职教学的过程中......”。

6、“.....老师不应该只是过多重视理论知识的传输,更重要的是让学生明白如何利用理论知识进行实践,这样才能够促进学生真正学懂知识。在会计电算化等级的会计学习当中都应当被给予重视。发现传统会计电算化教育模式的缺点,站在缺点的基础上进行升级改进,能够全面提高教学质量,创造技术能力和素质水平更高知识,了解会计电算化的基本原理和过程,也便于在后期进行有效的操作。参考文献吴春华中职会计电算化课程改革与探索考试周刊,。注重学习的理论与实践的结合中都应当被给予重视。发现传统会计电算化教育模式的缺点,站在缺点的基础上进行升级改进......”。

7、“.....创造技术能力和素质水平更高的专业人才。摘要识的传输,更重要的是让学生明白如何利用理论知识进行实践,这样才能够促进学生真正学懂知识。在会计电算化的教学过程中,需要学生实践的部分较多,老师如果过。比如,在学习软件开发的软件整理过程中,老师就可以直接对学生进行软件开发过程的演示,然后让学生从中找出问题,进行进步的探究性学习,以此来创新会计电算老师应该将学生作为主体,创新会计电算化的教学模式,将接受性学习和探究性学习相结合。在会计电算化的教学过程中,对些理论知识只需要进行接受性学习。比如,的专业人才。随着课程内容的逐渐加强......”。

8、“.....让学生由接受性学习转变为探究性学习,老师应该带领学生独立地进行会计电算化的操作。在学创新教学模式，培养专业人才原稿化的教学模式,促进学生学习效率的提高。创新教学模式,培养专业人才原稿。注重学习的理论与实践的结合在中职教学的过程中,老师不应该只是过多重视理论知缺陷,因此,通过改进教学模式,加强对学生学习心理和学习能力的分析,能够有效地提高相关学科的教学效果。会计电算化作为现代会计学中不可或缺的内容,在各种。比如,在学习软件开发的软件整理过程中,老师就可以直接对学生进行软件开发过程的演示,然后让学生从中找出问题......”。

9、“.....以此来创新会计电算。摘要怎样培养出适合社会需要的会计电算化人才,至今仍是中职学校会计专业生存与发展的关键问题。如何利用有效的教学方法将理论运用于实践,不仅关系到教学效对协作学习中以自主学习为立足点进行强调。会计电算化教学过程中展开分组时,应充分考虑组内异质,组间同质的原则与学生的实际情况,先让学生们自主学习,当遇坏,也是现实社会对中职学校的普遍要求,是中职学校本身适应市场竞争的迫切需要。自主学习和协作学习相结合,创新教学模式众所周知,对个人而言学习有着不可代中都应当被给予重视......”。