1、“.....静电经过段时间会慢的金属带电时间极短。静电通常用伏特表示,虽然伏交流电源是危险的,但的静电是很普通的。物体中的电压由两个因素决定物体的带电量和物体的电容。可以用简单的关系式表示,即,其中代表电量,代表电压,代表物体的电容。如果给地相通的物体。又如,手持起电盘的绝缘柄时,应避免用手掌握棒,并且应远离金属板。静电的特点及其所导致的漏电问题静电即相对静止不动的电荷,通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。当个物体带有定量的正电荷或负电简易的方法起电摩擦起电和感应起电。如果对带电量的要求不高,可以摩擦绝缘棒如有机玻璃棒使其带电,再将电荷传递给需带电物体。在传递电荷时,考虑到绝缘棒的电荷不是自由电荷,应当使带电棒在物体表面上移动,尽可能使带电棒的各部分表面与带采取有效措施，确保静电实验得以成功原稿的高度绝缘采取有效措施,确保静电实验得以成功原稿......”。

2、“.....对它的微观处理,般教材限于知识要求的程度只给出个总的解释,即电是由于得失电子而带电。但对在摩擦过程中电子转移的物理解释,使带电棒在物体表面上移动,尽可能使带电棒的各部分表面与带电的物体接触,以传递较多的电荷。静电演示实验是物理教师感到最难做的物理实验之,有时在实验准备时能做成功,上台就莫名其妙地不灵了。因此,些老师很怕做静电演示实验,特别是在天壳导通的情况下,导电杆指针及外壳成为个导体,而指针及导电杆的壳内部分处于整个导体内部,将得不到电荷,指针因此不会产生偏转,在验电器底座下加上绝缘座也只能完全是徒劳的。因此,防止这类验电器漏电的正确方法是设法保持导电杆和外壳之间绝缘意识。例如,用导线把验电器与带绝缘座的导体连接起来时,导线夹所夹位臵尽可能远离验电器的外壳,导线定要架空,并尽可能远离桌面和其他与地相通的物体。又如,手持起电盘的绝缘柄时,应避免用手掌握棒......”。

3、“.....确是很普通的。物体中的电压由两个因素决定物体的带电量和物体的电容。可以用简单的关系式表示,即,其中代表电量,代表电压,代表物体的电容。如果给定物体的电量,那么电容越低,则电压越高,反之亦然。塑料般来说电容非常低,因此静电实验得以成功原稿。可用高压静电起动机起电,还可以用简易的方法起电摩擦起电和感应起电。如果对带电量的要求不高,可以摩擦绝缘棒如有机玻璃棒使其带电,再将电荷传递给需带电物体。在传递电荷时,考虑到绝缘棒的电荷不是自由电荷,应静电的特点及其所导致的漏电问题静电即相对静止不动的电荷,通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。当个物体带有定量的正电荷或负电荷时,可以称其带静电。静电是种相对的称谓,因为在许多情况下,静电经过段时间会慢况。验电器的漏电实际上是导电杆上的电荷漏至验电器的外壳,而外壳连底座是可以接地的......”。

4、“.....则将极大地影响验电器的偏转。因为在静电平衡时,导体的电荷只分布于其外表面。在导电杆与外壳导通物理过程的本质上讲,摩擦带电是种接触带电,它是由于物体内的电子做功不同,相互紧密接触时,外层电子轨道相互重叠,导致物体的电子转移所致的。据此,相互摩擦的两种材料之间挤压得越紧,就越容易实现电子在两种材料之间的转移,而使之分别带不好的阴雨天气。影响静电实验成败的因素颇多,包括仪器材料天气操作清洁等。讨论这些因素的作用,对每实验方法及仪器结构和原理加以解释,在具体的实验条件下发现问题的症结,可采取有效措施使实验得以成功。可用高压静电起动机起电,还可以用静电实验得以成功原稿。可用高压静电起动机起电,还可以用简易的方法起电摩擦起电和感应起电。如果对带电量的要求不高,可以摩擦绝缘棒如有机玻璃棒使其带电,再将电荷传递给需带电物体。在传递电荷时,考虑到绝缘棒的电荷不是自由电荷......”。

5、“.....确保静电实验得以成功原稿。摩擦起电的方法摩擦起电是课堂教学中最常用的使用方法,对它的微观处理,般教材限于知识要求的程度只给出个总的解释,即电是由于得失电子而带电。但对在摩擦过程中电子转移的物理解释,出带电情况。验电器的漏电实际上是导电杆上的电荷漏至验电器的外壳,而外壳连底座是可以接地的,把底座和地绝缘开并不能阻止导电杆的电荷漏到外壳上来,则将极大地影响验电器的偏转。因为在静电平衡时,导体的电荷只分布于其外表面。在导电杆与采取有效措施，确保静电实验得以成功原稿情况下,导电杆指针及外壳成为个导体,而指针及导电杆的壳内部分处于整个导体内部,将得不到电荷,指针因此不会产生偏转,在验电器底座下加上绝缘座也只能完全是徒劳的。因此,防止这类验电器漏电的正确方法是设法保持导电杆和外壳之间的高度绝的高度绝缘采取有效措施,确保静电实验得以成功原稿......”。

6、“.....对它的微观处理,般教材限于知识要求的程度只给出个总的解释,即电是由于得失电子而带电。但对在摩擦过程中电子转移的物理解释,漏到地上了。实际上,这样做对防止验电器漏电是点作用也没有的。这是因为验电器之所以能检验电荷是因为导电杆和可以转动的指针是连通的,当导电杆带电后,指针也会带同种性质的电荷,同种电荷之间相互排斥而使指针偏转定的角度,从而反应出带电电压会吸引尘土,导致操作员受电击或导致物体现状改变。现行课本中静电仪器主要是验电器。验电器的结构不复杂,原理也不难理解,但也有不少人对它缺乏真正的理解。例如,在怀疑验电器漏电时,常常有人会将绝缘块垫在验电器的底座下面,以为电荷采取有效措施,确保静电实验得以成功原稿。现行课本中静电仪器主要是验电器。验电器的结构不复杂,原理也不难理解,但也有不少人对它缺乏真正的理解。例如,在怀疑验电器漏电时,常常有人会将绝缘块垫在验电器的底座下面......”。

7、“.....可用高压静电起动机起电,还可以用简易的方法起电摩擦起电和感应起电。如果对带电量的要求不高,可以摩擦绝缘棒如有机玻璃棒使其带电,再将电荷传递给需带电物体。在传递电荷时,考虑到绝缘棒的电荷不是自由电荷,应老师存在误解,导致影响了在实验中有效地使用这方法。如有些人认为摩擦生热导致电子的转移,因而只有快速反复的摩擦才能起电。有经验的老师在不易起电时,往往易通过紧压摩擦,而不是压而紧地反复摩擦成功起电的,其中的道理就与起电机理有关。壳导通的情况下,导电杆指针及外壳成为个导体,而指针及导电杆的壳内部分处于整个导体内部,将得不到电荷,指针因此不会产生偏转,在验电器底座下加上绝缘座也只能完全是徒劳的。因此,防止这类验电器漏电的正确方法是设法保持导电杆和外壳之间慢慢减少,这段时间的长短与物体的电阻有关。实际应用中两个的例子是塑料和金属。般来说,塑料的电阻非常高......”。

8、“.....而金属的电阻低,接地的金属带电时间极短。静电通常用伏特表示,虽然伏交流电源是危险的,但的静是从底座漏到地上了。实际上,这样做对防止验电器漏电是点作用也没有的。这是因为验电器之所以能检验电荷是因为导电杆和可以转动的指针是连通的,当导电杆带电后,指针也会带同种性质的电荷,同种电荷之间相互排斥而使指针偏转定的角度,从而反采取有效措施，确保静电实验得以成功原稿的高度绝缘采取有效措施,确保静电实验得以成功原稿。摩擦起电的方法摩擦起电是课堂教学中最常用的使用方法,对它的微观处理,般教材限于知识要求的程度只给出个总的解释,即电是由于得失电子而带电。但对在摩擦过程中电子转移的物理解释,物体的电量,那么电容越低,则电压越高,反之亦然。塑料般来说电容非常低,因此,很少的电量就可以产生很高的电压。相反,金属的电容非常高,因此较多的电量只产生较低的电压。这就是在实际应用中......”。

9、“.....壳导通的情况下,导电杆指针及外壳成为个导体,而指针及导电杆的壳内部分处于整个导体内部,将得不到电荷,指针因此不会产生偏转,在验电器底座下加上绝缘座也只能完全是徒劳的。因此,防止这类验电器漏电的正确方法是设法保持导电杆和外壳之间荷时,可以称其带静电。静电是种相对的称谓,因为在许多情况下,静电经过段时间会慢慢减少,这段时间的长短与物体的电阻有关。实际应用中两个的例子是塑料和金属。般来说,塑料的电阻非常高,因此塑料能长时间保持静电,而金属的电阻低,接的物体接触,以传递较多的电荷采取有效措施,确保静电实验得以成功原稿。做静电实验必须时刻保持绝缘意识。例如,用导线把验电器与带绝缘座的导体连接起来时,导线夹所夹位臵尽可能远离验电器的外壳,导线定要架空,并尽可能远离桌面和其他不好的阴雨天气。影响静电实验成败的因素颇多,包括仪器材料天气操作清洁等。讨论这些因素的作用......”。