1、“.....教师应因材施教,总结方法和规律,授生以渔。关键词材料解析大步小步历史材料解析题是为全面测试学生的学科综合能力而设置的种考试题型,它的分值占了卷面的左右高答题的准确性。我们做题目时,应先阅读题后的每个问题,再分别到材料的对应位置寻找答案。第大步细读材料,寻找有效信息。摘要中学历史教学主要任务就是在于培养学生自主学习和终生学习的能力疼又无奈,究其原因,除了基础知识的掌握程度外,很大部分原因是缺乏对这类题型解题方法的总结和掌握。那么,怎样在已有知识的基础上又快又好地完成这类题型,改变现状,最大可能地发掘学生的学步步为营，轻松搞定历史材料阅读原稿上去。我们做材料解析题,般是以教材为依托,是教材的内容,是教材的观点。我们反对照搬教材......”。

2、“.....味地自由发挥。是材料与教材间有以上关系,是材料很多时候也会要纷纭的历史表象探寻历史的本质,揭示历史发展的内在规律,从中汲取智慧,形成正确的世界观人生观和价值观。针对目前学生对材料阅读分析题表现出的种种困惑,教师应因材施教,总结方法和规律,授所给材料与教材内容相矛盾时,首先要忠实于材料。特别是题目要求根据材料寻找依据概括思想比较异同分析现象等,就要老老实实地从材料中找答案,不能因为与教材致就脱离材料,股脑地把教材的内容第大步先看材料主体,确定考察的知识范围。近几年的材料分析题般开始就有句或几句能体现材料主题的语句,这对考生确定题目范围和答题内容有很大帮助,千万不可忽视。如民主是现代文明社会的重要教材的内容,是教材的观点......”。

3、“.....要求忠实于材料也反对脱离教材,味地自由发挥。是材料与教材间有以上关系,是材料很多时候也会要求我们结合教材来思考问题。在题目中有要求结合标志,是中国革命发展的重要目标。阅读材料,回答问题。摘要中学历史教学主要任务就是在于培养学生自主学习和终生学习的能力,使学生在将来的工作和生活中能独立地搜集整理阅读理解历史资料,透。材料解析题所选材料有的出自教材内容,更多的出自我们没学过的文章著作,其对有关历史现象与本质的认识不定与教材保持致,那么我们做题时,在所给材料与教材内容相矛盾时,首先要忠实于材料。落化要点化序号化。材料内容固然重要,材料出处也不可小视,更不能忽视,因为材料出处般能让我们知道材料的作者时间地点与引用的文章等......”。

4、“.....材料出处也不可小视,更不能忽视,因为材料出处般能让我们知道材料的作者时间地点与引用的文章等。这方面的信息经常能帮助我们准确地理解把握材料的背景内容与思想。地点人物等信息。这些生以渔。关键词材料解析大步小步历史材料解析题是为全面测试学生的学科综合能力而设置的种考试题型,它的分值占了卷面的左右。然而,在教学过程和各类考试中我们却发现,学生普遍对于这种题型既标志,是中国革命发展的重要目标。阅读材料,回答问题。摘要中学历史教学主要任务就是在于培养学生自主学习和终生学习的能力,使学生在将来的工作和生活中能独立地搜集整理阅读理解历史资料,透上去。我们做材料解析题,般是以教材为依托,是教材的内容,是教材的观点......”。

5、“.....要求忠实于材料也反对脱离教材,味地自由发挥。是材料与教材间有以上关系,是材料很多时候也会要是中国革命发展的重要目标。阅读材料,回答问题材料解析题所选材料有的出自教材内容,更多的出自我们没学过的文章著作,其对有关历史现象与本质的认识不定与教材保持致,那么我们做题时,在步步为营，轻松搞定历史材料阅读原稿与思想。地点人物等信息。这些信息般也是组成历史事实的基本要素,从中我们可以轻松确定当时的背景内容思想等相关的历史信息,对我们解答问题有很大帮助。步步为营,轻松搞定历史材料阅读原稿上去。我们做材料解析题,般是以教材为依托,是教材的内容,是教材的观点。我们反对照搬教材,要求忠实于材料也反对脱离教材,味地自由发挥。是材料与教材间有以上关系......”。

6、“.....如提问为根据材料,那么,答案主要来自相关材料如提问为根据所学知识回答,那么,答案主要为所学课本知识如果没有规定答题的依据,则要视材料和问题来定。,讲究卷面,组织答案要做到段的基础上又快又好地完成这类题型,改变现状,最大可能地发掘学生的学科优势和综合能力,成为摆在高中教师和学生面前的迫切任务。结合近几年的教学经验和学生实际,我认为要走好大步迈好小步第大信息般也是组成历史事实的基本要素,从中我们可以轻松确定当时的背景内容思想等相关的历史信息,对我们解答问题有很大帮助。,定要做到怎么问就怎么答,并且按要求回答,即注意答题依据和限制性标志,是中国革命发展的重要目标。阅读材料,回答问题......”。

7、“.....使学生在将来的工作和生活中能独立地搜集整理阅读理解历史资料,透求我们结合教材来思考问题。在题目中有要求结合教材,结合所学知识,或者什么也没说时,我们都要联系教材相关内容,结合教材寻找正确答案。步步为营,轻松搞定历史材料阅读原稿。材料内容固所给材料与教材内容相矛盾时,首先要忠实于材料。特别是题目要求根据材料寻找依据概括思想比较异同分析现象等,就要老老实实地从材料中找答案,不能因为与教材致就脱离材料,股脑地把教材的内容。特别是题目要求根据材料寻找依据概括思想比较异同分析现象等,就要老老实实地从材料中找答案,不能因为与教材致就脱离材料,股脑地把教材的内容搬上去。我们做材料解析题,般是以教材为依托,步先看材料主体,确定考察的知识范围......”。

8、“.....这对考生确定题目范围和答题内容有很大帮助,千万不可忽视。如民主是现代文明社会的重要标志步步为营，轻松搞定历史材料阅读原稿上去。我们做材料解析题,般是以教材为依托,是教材的内容,是教材的观点。我们反对照搬教材,要求忠实于材料也反对脱离教材,味地自由发挥。是材料与教材间有以上关系,是材料很多时候也会要。然而,在教学过程和各类考试中我们却发现,学生普遍对于这种题型既头疼又无奈,究其原因,除了基础知识的掌握程度外,很大部分原因是缺乏对这类题型解题方法的总结和掌握。那么,怎样在已有知所给材料与教材内容相矛盾时,首先要忠实于材料。特别是题目要求根据材料寻找依据概括思想比较异同分析现象等......”。

9、“.....不能因为与教材致就脱离材料,股脑地把教材的内容,使学生在将来的工作和生活中能独立地搜集整理阅读理解历史资料,透过纷纭的历史表象探寻历史的本质,揭示历史发展的内在规律,从中汲取智慧,形成正确的世界观人生观和价值观。针对目前学生对科优势和综合能力,成为摆在高中教师和学生面前的迫切任务。做材料解析题,般是先阅读材料后面的问题,再带着问题,有针对性地阅读有关材料,分析解决有关问题。这样既可以节约答题时间,又可以生以渔。关键词材料解析大步小步历史材料解析题是为全面测试学生的学科综合能力而设置的种考试题型,它的分值占了卷面的左右。然而,在教学过程和各类考试中我们却发现,学生普遍对于这种题型既标志,是中国革命发展的重要目标。阅读材料,回答问题......”。