1、“.....在形式上,此次培训不仅有集中讲座培训,还有分组研讨和实践考察。老师们虽然来自不同学校,不同的学科,但学习中,大家下子熟悉新回到了自己的大学时代,重新感受到了青春的活力执著和美好。博学之审问之慎思之笃行之原稿。在年不定期的学习中,有幸听取了多位专家精彩的讲座,不仅理念先进内容丰富,而且形式多样,让我感就是硬道理。作为长期耕耘在教育线的教师,能赴华师大培训充电,对于我来说,是非常憧憬和向往的。在我心中,华师大是个汇聚英才的高等学府,这里有着顶尖的知名教授前沿的教育理念浓浓的学术氛围,博学之审问之慎思之笃行之原稿课题研究在课间虚心向他们讨教,两位专家给了我积极的帮助,他们耐心地给我解答了心中的疑惑......”。

2、“.....使我明确了思路,理清了头绪,明确了课题研究的方向,这里有着顶尖的知名教授前沿的教育理念浓浓的学术氛围,能来华师大学习,我感到特别幸福,果然,进校园,就被华师大浓浓的大学氛围给吸引了。不论是图书馆操场食堂,还是校园内的林荫小道,参天的会。去年暑假,本人正在研究课题破茧成蝶,轻舞飞扬学前教育专业学生舞蹈创编能力培养的实践研究,在研究中,我碰到了许多的困难和疑惑。当时恰逢专家们给我们讲授课题研究方面的理论知识。于是,我学科,但学习中,大家下子熟悉起来了,都毫无保留地探讨交流在职业教育中的经验和困惑,学习氛围热烈又浓厚。聆听专家的传道授业解惑,再结合实地观摩听课,同行们的交流探讨研究,对我的教育教学工容丰富,而且形式多样......”。

3、“.....开阔了教育视野和眼界。每期的培训中,包含了职教发展趋势课程改革现状教育科学研究现代媒体教学法心理健康等方面内容。专家们所讲内容深刻独到旁作无不起着引领和导向作用,更增添了我努力使自己成为名优秀教师的信心。作为长期耕耘在教育线的教师,能赴华师大培训充电,对于我来说,是非常憧憬和向往的。在我心中,华师大是个汇聚英才的高等学慎思之人的生会有很多很多的失误,但最大的失误就是不懂得反思。著名教育家叶澜说个教师写辈子教案不定成为名师,但如果个教师写年反思则有可能成为名师。也有人说优秀教师经验反思。反思是教师疑惑。当时恰逢专家们给我们讲授课题研究方面的理论知识。于是,我就课题研究在课间虚心向他们讨教,两位专家给了我积极的帮助,他们耐心地给我解答了心中的疑惑......”。

4、“.....笃有忠贞不渝,踏踏实实,心意,坚持不懈之意。只有目标明确意志坚定的人,才能真正做到笃行。每个优秀的教育家,他肯定是个不断探索,不断创新,不断实践的人。个人往往能够成功,很大大树古朴的校园,给我种历史积淀的厚重和敬仰,又让我仿佛重新回到了自己的大学时代,重新感受到了青春的活力执著和美好。博学之审问之慎思之笃行之原稿。因此,我们要学习的东西应该多元化,学作无不起着引领和导向作用,更增添了我努力使自己成为名优秀教师的信心。作为长期耕耘在教育线的教师,能赴华师大培训充电,对于我来说,是非常憧憬和向往的。在我心中,华师大是个汇聚英才的高等学课题研究在课间虚心向他们讨教,两位专家给了我积极的帮助......”。

5、“.....然后针对性地具有实效地给了我指导和建设性的建议,使我明确了思路,理清了头绪,明确了课题研究的方向市级层面的课题研究,取得了些微小的成绩。特别是上学期学校让我负责教科研这块工作开始,我更是觉得自己需要学习需要提升这方面的能力。在本次培训中,我非常荣幸地和各位专家有了面对面请教学习的博学之审问之慎思之笃行之原稿建设性的建议,使我明确了思路,理清了头绪,明确了课题研究的方向。回校后,我又不断调整完善,精益求精,最后,我的课题研究获得宁波市学校艺术教育教学成果等奖。博学之审问之慎思之笃行之原稿课题研究在课间虚心向他们讨教,两位专家给了我积极的帮助,他们耐心地给我解答了心中的疑惑,然后针对性地具有实效地给了我指导和建设性的建议,使我明确了思路,理清了头绪......”。

6、“.....在本次培训中,我非常荣幸地和各位专家有了面对面请教学习的机会。去年暑假,本人正在研究课题破茧成蝶,轻舞飞扬学前教育专业学生舞蹈创编能力培养的实践研究,在研究中,我碰到了许多的困难和添了我努力使自己成为名优秀教师的信心。慎思之人的生会有很多很多的失误,但最大的失误就是不懂得反思。著名教育家叶澜说个教师写辈子教案不定成为名师,但如果个教师写年反思则有可能成为名师。也程度上取决于他是否能付诸于行动近些年来,我也尝试着做了几个市级层面的课题研究,取得了些微小的成绩。特别是上学期学校让我负责教科研这块工作开始,我更是觉得自己需要学习需要提升这方面的作无不起着引领和导向作用,更增添了我努力使自己成为名优秀教师的信心。作为长期耕耘在教育线的教师......”。

7、“.....对于我来说,是非常憧憬和向往的。在我心中,华师大是个汇聚英才的高等学。回校后,我又不断调整完善,精益求精,最后,我的课题研究获得宁波市学校艺术教育教学成果等奖。笃行之众所周知,笃行是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力实践所学,使所学最终有所落实会。去年暑假,本人正在研究课题破茧成蝶,轻舞飞扬学前教育专业学生舞蹈创编能力培养的实践研究,在研究中,我碰到了许多的困难和疑惑。当时恰逢专家们给我们讲授课题研究方面的理论知识。于是,我师成长和自我发展的基础,教师通过反思,自觉地探索教育教学过程,可以在学中教教中思思中改反思还可以让人及时发现自己的不足。在年不定期的学习中,有幸听取了多位专家精彩的讲座,不仅理念先进人说优秀教师经验反思......”。

8、“.....教师通过反思,自觉地探索教育教学过程,可以在学中教教中思思中改反思还可以让人及时发现自己的不足。近些年来,我也尝试着做了几个博学之审问之慎思之笃行之原稿课题研究在课间虚心向他们讨教,两位专家给了我积极的帮助,他们耐心地给我解答了心中的疑惑,然后针对性地具有实效地给了我指导和建设性的建议,使我明确了思路,理清了头绪,明确了课题研究的方向来了,都毫无保留地探讨交流在职业教育中的经验和困惑,学习氛围热烈又浓厚。聆听专家的传道授业解惑,再结合实地观摩听课,同行们的交流探讨研究,对我的教育教学工作无不起着引领和导向作用,更增会。去年暑假,本人正在研究课题破茧成蝶,轻舞飞扬学前教育专业学生舞蹈创编能力培养的实践研究,在研究中,我碰到了许多的困难和疑惑......”。

9、“.....于是,我茅塞顿开收获颇丰,开阔了教育视野和眼界。每期的培训中,包含了职教发展趋势课程改革现状教育科学研究现代媒体教学法心理健康等方面内容。专家们所讲内容深刻独到旁征博引通俗易懂生动有趣发人深省来华师大学习,我感到特别幸福,果然,进校园,就被华师大浓浓的大学氛围给吸引了。不论是图书馆操场食堂,还是校园内的林荫小道,参天的大树古朴的校园,给我种历史积淀的厚重和敬仰,又让我仿佛重大树古朴的校园,给我种历史积淀的厚重和敬仰,又让我仿佛重新回到了自己的大学时代,重新感受到了青春的活力执著和美好。博学之审问之慎思之笃行之原稿。因此,我们要学习的东西应该多元化,学作无不起着引领和导向作用......”。