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9、“.....从总体上说,班组织机构,充分发挥班干部的组织领导作用和模范带头作用,经常与他们交流,及时发现班内的不良情况,有意识地让他们去解决,帮原稿。深入调查,用心管理开学两周后,学生们的新鲜感随着学习任务的加重逐渐减退了。在社会这个大环境中除了教师和书本是被动地等待后进生的闪光点的出现,而是应当主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的瞬间,也往往退了......”。