1、“.....比如在‚景物描写‛训练课上,我根据学生作文那次,我哭了开篇情感压抑结尾情绪高昂的特点,在首尾留下空白让学生根据情境选择描写内容。通过训练,学生不仅明,是指次训练课只训练个写作要点,或解决个学生作文的弊病。为此,我将记叙文和议论文分别设计了个训练点,按部就班进行序列训练。‚多课型‛,因为作文训练点较多,训练内容各具特色,不宜采取刀切的单法,又善于蕴蓄自己的思想,还善于表达自己的思想,就定会写出优秀的作文。也就是说,有方法有思想有表达,是成就优秀作文的必要条件。在此,结合对作文教学的体会,主要从写作方法指导和思想培育两个方三有绽开作文之花原稿各异的学生佳作,可以根据训练内容的需要,游刃有余地甄选以供学生鉴仿......”。

2、“.....他们只是把建校之前行人随意行走踩出来的小路铺宽了的思想,还善于表达自己的思想,就定会写出优秀的作文。也就是说,有方法有思想有表达,是成就优秀作文的必要条件。在此,结合对作文教学的体会,主要从写作方法指导和思想培育两个方面来谈谈。当然,还中,学生妙用这种手法写了篇形象生动说理透辟的作文桥,诠释了‚名与实‛这话题,得了很高的分数。习作鉴仿。我有个收藏学生优秀作文的习惯,因为真心的喜欢。日积月累,我拥有了大量不同文体不同话题风标‛,是指次训练课只训练个写作要点,或解决个学生作文的弊病。为此,我将记叙文和议论文分别设计了个训练点,按部就班进行序列训练。‚多课型‛,因为作文训练点较多,训练内容各具特色,不宜采取刀切训练内容集中的训练课......”。

3、“.....有的作文优缺点同样突出,可进行改弦易辙式的手术。如‚写出波澜,升华立意‛这堂训练课,之所以选择这篇作文,是因为它本身的基础很好语言生动细节描写精妙,只是文单训练模式。于是我创设了不同的课型进行写作训练,有的训练点只需课型堂课,有的训练点要用多课型多堂课,不而足,灵活安排。作文教学历来是难点。笔者认为,学生如果既能掌握写作方法,又善于蕴蓄自己作文修改课。作文修改课可以让学生见证篇中档作文变为优秀作文的过程,从而明确努力方向。其模式可以灵活安排留白填补式。比如在‚景物描写‛训练课上,我根据学生作文那次,我哭了开篇情感压抑结尾情绪宽容序言的写作技巧,指导学生写寓言故事。学生写出了荒谬斯先生的病快活林等优秀习作。在次全市统考中,学生妙用这种手法写了篇形象生动说理透辟的作文桥......”。

4、“.....得了很高的分数。习其中个学生的作品中有这样几句话‚中国人更注重美,尤其喜欢曲径通幽式的美,因为中国文化讲究含蓄讲究韵味,有时难免将简单的问题复杂化西方人更注重实用,因为西方文化更热烈,更直来直去,他们更喜‚表达‛,不过语言表达训练不是隔离开来的,它贯穿在以上两个方面的训练过程之中,所以不再赘述。议论文分为审题拟题开头论证结尾结构思路等序列。作文教学历来是难点。笔者认为,学生如果既能掌握写作单训练模式。于是我创设了不同的课型进行写作训练,有的训练点只需课型堂课,有的训练点要用多课型多堂课,不而足,灵活安排。作文教学历来是难点。笔者认为,学生如果既能掌握写作方法,又善于蕴蓄自己各异的学生佳作,可以根据训练内容的需要,游刃有余地甄选以供学生鉴仿......”。

5、“.....他们只是把建校之前行人随意行走踩出来的小路铺宽了时,我选择了茹志鹃的百合花和刘庆邦的鞋,学习其中精彩的动作神态和心理描写。课文鉴仿。比如我们挖掘宽容序言的写作技巧,指导学生写寓言故事。学生写出了荒谬斯先生的病快活林等优秀习作。在次全市统三有绽开作文之花原稿鉴仿。我有个收藏学生优秀作文的习惯,因为真心的喜欢。日积月累,我拥有了大量不同文体不同话题风格各异的学生佳作,可以根据训练内容的需要,游刃有余地甄选以供学生鉴仿。三有绽开作文之花原稿各异的学生佳作,可以根据训练内容的需要,游刃有余地甄选以供学生鉴仿。有篇文章设置了这个问题你知道哈佛大学校园里的路是怎么来的吗是踩出来的......”。

6、“.....首先要提高鉴赏水平。为此,我采用了种鉴评仿写的模式名作鉴仿。比如训练‚细节描写‛时,我选择了茹志鹃的百合花和刘庆邦的鞋,学习其中精彩的动作神态和心理描写。课文鉴仿。比如我们挖术。如‚写出波澜,升华立意‛这堂训练课,之所以选择这篇作文,是因为它本身的基础很好语言生动细节描写精妙,只是文章格调不是很高,但是它的情节发展很有机动性,可以重新设计情节发展走向,以升华文欢将复杂的问题简单化。如果两者能有机结合,那该多好啊,‛别的不说,单看学生的联想能力和思考问题的思维方式,我们的训练目的已经达到了。鉴评仿写课。记得有位作家说过‚写作即模仿。‛也就是说,要单训练模式。于是我创设了不同的课型进行写作训练,有的训练点只需课型堂课,有的训练点要用多课型多堂课......”。

7、“.....灵活安排。作文教学历来是难点。笔者认为,学生如果既能掌握写作方法,又善于蕴蓄自己已,因为这些路是最方便随意的。这个问题下让我想到了我们学校大草坪中那些虽然漂亮却弯弯曲曲不管怎么走都是绕远路的小径,于是我布置了‚实验中学的路与哈佛大学的路‛的比赛话题。同学们的兴致也很高中,学生妙用这种手法写了篇形象生动说理透辟的作文桥,诠释了‚名与实‛这话题,得了很高的分数。习作鉴仿。我有个收藏学生优秀作文的习惯,因为真心的喜欢。日积月累,我拥有了大量不同文体不同话题风绪高昂的特点,在首尾留下空白让学生根据情境选择描写内容。通过训练,学生不仅明白了景物描写在记叙文中的重要作用,而且懂得了景物描写要因情而设即‚切景语皆情语‛的道理。该课型特别适合于训练点较立意。三有绽开作文之花原稿......”。

8、“.....记得有位作家说过‚写作即模仿。‛也就是说,要想提高写作水平,首先要提高鉴赏水平。为此,我采用了种鉴评仿写的模式名作鉴仿。比如训练‚细节描写‛三有绽开作文之花原稿各异的学生佳作,可以根据训练内容的需要,游刃有余地甄选以供学生鉴仿。有篇文章设置了这个问题你知道哈佛大学校园里的路是怎么来的吗是踩出来的,他们只是把建校之前行人随意行走踩出来的小路铺宽了了景物描写在记叙文中的重要作用,而且懂得了景物描写要因情而设即‚切景语皆情语‛的道理。该课型特别适合于训练点较小训练内容集中的训练课。改弦易辙式。有的作文优缺点同样突出,可进行改弦易辙式的中,学生妙用这种手法写了篇形象生动说理透辟的作文桥,诠释了‚名与实‛这话题,得了很高的分数。习作鉴仿。我有个收藏学生优秀作文的习惯......”。

9、“.....日积月累,我拥有了大量不同文体不同话题风训练模式。于是我创设了不同的课型进行写作训练,有的训练点只需课型堂课,有的训练点要用多课型多堂课,不而足,灵活安排。作文修改课。作文修改课可以让学生见证篇中档作文变为优秀作文的过程,从而明来谈谈。当然,还有‚表达‛,不过语言表达训练不是隔离开来的,它贯穿在以上两个方面的训练过程之中,所以不再赘述。写作方法指导针对课堂训练,我们主要采取的是‚单目标多课型写作训练法‛。‚单目标‚表达‛,不过语言表达训练不是隔离开来的,它贯穿在以上两个方面的训练过程之中,所以不再赘述。议论文分为审题拟题开头论证结尾结构思路等序列。作文教学历来是难点。笔者认为,学生如果既能掌握写作单训练模式。于是我创设了不同的课型进行写作训练......”。