1、“.....本案例可以继续拓展图书馆的社会服务对象,增加新的读者资源,扩大高校的社会影响,从而有利于提高图书馆馆员的综合业务能力,增强高校图书馆为社会服务的实力。,增强地方师范院校以师范技能训练为特色的发展。文学院等设臵了定出志愿者管理章程对图书馆现有推广少儿阅读的场地配套教学设施情况进行详细的统计与调查对图书馆现有馆藏少儿读物进行统计筛选后,确定需要购臵的经典绘本书单与推广主题。师范院校儿童绘本阅读实践活动流程探索原稿。确定绘本年龄分段与推广主题。联合教育学院学前教育心理学专业教师以及小学语文教师的力量,根据儿童认知发展心理学相关的理论,参考国家图书馆少儿馆与广州图书馆借阅排名书单蒲蒲兰绘本馆销售书单亲近母语系列书单爱阅公益基金会书目等,把绘本按年龄阶段与主题分类。进行文献研究和专家咨询......”。

2、“.....导致在人际网络的支持力度阅读技能专业性理论的系统性推广活动的持久性和社会影响上都有待进步拓展和提升。儿童亲子绘本阅读活动流程与实施过程儿童亲子绘本阅读活动场地建设与活动开展流程通过以上阅读活动场地建设与活动开展,不断改进阅读活动的形式,调整适合孩子年龄的活动内容,促进阅读活动更好地开展。以下具体展开在实践过程中形成的经验与做法。本项目平台搭建在楚雄师范学院图书馆已经创建并有效运行的新书及文化艺术作品展示交流平台中,该平台作为阅读推广章程对图书馆现有推广少儿阅读的场地配套教学设施情况进行详细的统计与调查对图书馆现有馆藏少儿读物进行统计筛选后,确定需要购臵的经典绘本书单与推广主题。撰写绘本阅读推广活动的方案与策划。根据主题选择绘本,撰写活动教案,选定活动中的延伸活动,策划活动组织人员与志愿者的分工......”。

3、“.....撰写活动方案由文化开放与对外服务部的老师或者阅读推广组的组长负责,同时也会发动对此感兴趣的同学积极参与,每个主讲人都必须自己撰写创新性的教案。活动准备发布通知。通知将发布在校园网的主页上微信群师范院校儿童绘本阅读实践活动流程探索原稿直观教学理论加德纳的多元智能理论作为理论指导。本流程在撰写的过程中阅读了大量欧美日等资深阅读推广人图画书编辑与翻译的相关著作与文献资料。组织志愿者开会总结本次活动的经验与收获,弥补不足,活动结束后清理场地。发布活动简讯在网页或微信群中。儿童亲子绘本阅读活动实践效果与成果楚雄师范学院图书馆儿童阅读小世界绘本阅读推广活动于年年底开始举办,约每两周期。主要是面向彝区幼儿低年级学生。目前已经办了期,分成多个小组开展。回收有效活动评价表份,其中对活动效果评价非常好希望继续组织该类活动的评价表占,很好的占图书馆开展的相关活动也由于经费的缺乏实践经验的缺少......”。

4、“.....儿童亲子绘本阅读活动流程与实施过程儿童亲子绘本阅读活动场地建设与活动开展流程通过以上阅读活动场地建设与活动开展,不断改进阅读活动的形式,调整适合孩子年龄的活动内容,促进阅读活动更好地开展。以下具体展开在实践过程中形成的经验与做法。本项目平台搭建在楚雄师范学院图书馆已经创建并有效运行的新书及文化艺术作品展示交流平台中,该平台作为阅读推广案例于年曾荣获大学为地方服务的要求,有力地推动了图书馆为地方服务的职能师范类高校是中小学与学前教育教师培养的摇篮,有责任和义务引领儿童特别是低幼儿童的阅读推广工作,发挥师范院校各专业在全民阅读中的引领作用。组织图书馆与教育学院文学院学生师院附小鹿城小学小学语文教师幼儿园教师州县图书馆馆员联动,帮助师范专业大学生在校期间参与儿童亲子绘本阅读主讲与组织工作......”。

5、“.....良好阅读习惯养成及促进儿童从图画书阅读向文字阅读过渡。因为本项目的提出是以皮亚杰的认知发展理论夸美纽斯和乌申斯基友小学年级小学生为主要活动开展对象,有针对性地开展阅读理论与实践推广活动,建立低年级班级流动图书角,指导家庭图书角的建立。促进楚雄市以及周边县市相关家长图书馆馆员小读者的阅读意识的提升,对提高其阅读意识形成策略和实践方案,并把策略和可行的方案付诸儿童阅读推广实践活动中,让更多儿童能低成本高质量地分级阅读经典读物,促进儿童良好阅读习惯的养成,形成定的社会影响。每期儿童阅读理论与实践推广活动有不同的主题,根据家长对于儿童阅读的需求,提供些经典书目供家长选择。目标年内开展以经典书目推荐儿童阅读理论与绘本对于提升其教学应用能力和综合素养有很大帮助。良好阅读习惯养成及促进儿童从图画书阅读向文字阅读过渡......”。

6、“.....本流程在撰写的过程中阅读了大量欧美日等资深阅读推广人图画书编辑与翻译的相关著作与文献资料。确定绘本年龄分段与推广主题。联合教育学院学前教育心理学专业教师以及小学语文教师的力量,根据儿童认知发展心理学相关的理论,参考国家图书馆少儿馆与广州图书馆借阅排名书单蒲蒲兰绘本馆销售书单亲近母语系列书单爱阅事会的活动组分岁,岁岁,岁个阶段,让名以上家长和孩子在参与活动中意识到阅读的乐趣与阅读习惯养成的重要性。年内形成份较经典的低幼学前小学低年级绘本阅读书目。指导建立贫困地区学前与低年级班级流动图书角个指导家庭图书角建设等。年内形成本儿童绘本阅读推广活动教学案例集,并出版。年内形成套有主题较系统的完整教学视频,可供图书馆幼儿园小学热爱阅读推广的同仁与师范专业学生选修绘本阅读教学课教学使用。总之......”。

7、“.....部分图书馆州县原创绘本阅读活动教案份。录制儿童绘本阅读活动视频多个。年内开展公益阅读活动多场。组织志愿者培训与交流场。获得中国图书馆学会高等学校图书馆分会组织评选的中国高校图书馆发展论坛案例应用案例等奖。研究的意义和成果应用前景的新书及文化艺术作品展示交流平台获全国高校图书馆阅读推广案例大赛华南赛区等奖。本案例可以继续拓展图书馆的社会服务对象,增加新的读者资源,扩大高校的社会影响,从而有利于提高图书馆馆员的综合业务能力,增强高校图书馆为社会服务的实力。,增强地方师范院校以师范技能训练为特色的发展。文学院等设臵了。年江阴市图书馆打破了传统图书馆少儿图书不分年龄层次兴趣特点和认知水平的借阅方式,专门针对儿童的语言身心和阅读特点提供集图画书展示语言教育亲子活动儿童阅读指导故事会于体的服务。广州图书馆自年开展的爱绘本爱阅读系列儿童绘本阅读推广实践活动,取得了显著成果......”。

8、“.....在云南省地方师范类院校图书馆中楚雄师范学院于年创建了儿童绘本阅览室,面向社会举办了多场儿童公益绘本阅读推广活动与研究。组织志愿者开会总结本次活动的经验与收获,弥补不足,活读推广让更多孩子与家长体会到亲子阅读的乐趣和重要性,让更多的孩子能在这个活动中受益。关键词楚雄师范学院图书馆绘本亲子儿童阅读推广儿童阅读教育是家庭教育中非常重要的个方面。儿童时期阅读习惯的养成对个人成长的影响是极其深远并伴随生的。在云南省楚雄彝族地区,由于各种因素,儿童公益绘本阅读推广活动的开展受到了定的限制。我们了解到在楚雄彝族自治州贵州川等地的彝族地区,儿童阅读推广的步伐相对缓慢。作为工作在西南阅读推广第线的高师院校图书馆馆员,有责任以地方高等师范院校图书馆为研究的智力支持,以图书馆与各地方国高校图书馆阅读推广案例大赛华南赛区等奖......”。

9、“.....运行模式成熟,推广经验较丰富。图书馆内环境优雅,纸质资源与电子资源在当地是最丰富的。近年购臵国内外经典绘本近万册,馆藏少儿类读物近万册。新书展示平台建筑面积平方米,有先进的多功能电子书设备超星校园阅读机与多功能教学设备寸希沃教学平板台,具备了开展儿童阅读活动的各类硬件设施。对图书馆附近幼儿园及小学的儿童及家长进行阅读情况与阅读意向调查,发放问卷份,形成调查报告与论文对全校师生中有公益阅读推广意向的师资力量进行招募并制定出志愿者管事会的活动组分岁,岁岁,岁个阶段,让名以上家长和孩子在参与活动中意识到阅读的乐趣与阅读习惯养成的重要性。年内形成份较经典的低幼学前小学低年级绘本阅读书目。指导建立贫困地区学前与低年级班级流动图书角个指导家庭图书角建设等。年内形成本儿童绘本阅读推广活动教学案例集,并出版。年内形成套有主题较系统的完整教学视频......”。