1、“.....祝你节日快乐。‛放晚学时,因为我有个念初中的女,吃了这个嗓子就不疼了‛我绝对没有想到那个平时看上去特别文静的杨子涵会有如此细致的心思,也没有料到她的句话竟然会给我带来那么多的温暖。面对这样的孩子,面对这样的问题,我还有什么遗憾和劳累呢当时只感觉到股暖流从心中涌起,尽管嗓子还是疼的,可心里是那么的满足与轻松。我是班主挑战,但智慧可以告诉你应该如何爱学生,如何游刃有余地面对困难。当教师挺‚苦‛的,当班主任更‚苦‛,这是不言而喻的。但苦中之无穷之乐,乐中之无尽之趣,却不是每个班主任都能体会到的。其实也不然,在许许多多的细节中,我渐渐寻找到辛勤的幸福。由于咽喉炎,我讲课时间长声音就会嘶哑,文静的杨子涵会有如此细致的心思,也没有料到她的句话竟然会给我带来那么多的温暖。面对这样的孩子,面对这样的问题,我还有什么遗憾和劳累呢当时只感觉到股暖流从心中涌起,尽管嗓子还是疼的......”。

2、“.....我是班主任,所以我幸福原稿。,实现自主管理班级体。实现班级自我是班主任，所以我幸福原稿换位思考,站在学生的角度,想其所想,这样才能做到在理解学生的前提下,与学生平等交流。我的试卷我做主纸,张出试题,张写答案用无私的爱感化关爱后进生‚寻金‛。及时捕捉每个学生的闪光点,因为这个小小的闪光点就可以挖掘出埋藏在学生心里的大金砖。‚突破口‛。根据学生的闪光点,对困难。当教师挺‚苦‛的,当班主任更‚苦‛,这是不言而喻的。但苦中之无穷之乐,乐中之无尽之趣,却不是每个班主任都能体会到的。其实也不然,在许许多多的细节中,我渐渐寻找到辛勤的幸福。由于咽喉炎,我讲课时间长声音就会嘶哑,发音困难。那几天,由于感冒嗓子又开始变哑。但我不愿意让早操,样样都要认真搞学生学习先做人,厚德载物第要师生互动巧配合,德智体美全要好个体集体相结合,良好班风要打造素质创新细培养......”。

3、“.....良性循环乐逍遥,我的班级我做主,形成自主管理的氛围走进学生的心灵,让学生成为你的‚粉丝‛‚学生心‛。学会优中选优认真挑责任细化承包制,出了问题好查找远中近期学习好,人人都有目标预习听课做作业,每天任务完成好生活卫生和早操,样样都要认真搞学生学习先做人,厚德载物第要师生互动巧配合,德智体美全要好个体集体相结合,良好班风要打造素质创新细培养,相得益彰节节高走上诉,既有知识的传递,更有情感的沟通。我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西,拥有了世界上最纯真美丽的感情。当我真切地体会到了与学生之间已经产生了这种真挚的情感时,我便觉得自己付出的辛勤是那么幸福。当学生的脸上绽出笑颜,当心灵与心灵架起沟通的桥梁,当感动于学正轨贵坚持,良性循环乐逍遥,我的班级我做主,形成自主管理的氛围。为了得到这些幸福,我努力着进步着。在当班主任的过程中我体会到做班主任工作需要热情,但更需要智慧......”。

4、“.....可以让你以更积极的心态迎接挑战,但智慧可以告诉你应该如何爱学生,如何游刃有余地面。走进学生的心灵,让学生成为你的‚粉丝‛‚学生心‛。学会换位思考,站在学生的角度,想其所想,这样才能做到在理解学生的前提下,与学生平等交流。让我感受到种如孩子般被关怀的感动。丹桂飘香的教师节,学生送来自己亲手制作的贺卡‚老师,祝你节日快乐。‛放晚学时,因为我有个念初中的女怀着种责任把欣赏与期待投向每个学生‛。爱学生,不应是对学生的严加追究,而是‚博大的胸襟‛‚对学生的宽容‛。爱就是‚份纯真,份庄严,份责任感‛,就是民主,就是平等,就是把‚童年还给童年‛,就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。自踏上尺讲台那天起,‚班主任‛的称呼便丰富着我生在你的影响下健康成长,让自己成为影响孩子辈子的人,这样你就时时有种荣耀感,成就感。‚谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子......”。

5、“.....是老师教育的源泉,有了爱才有教育的先机。‛那我们老师怎样才能做幸福的班主任呢现在想想答案是多重的,而良好的心生拉下课,所以坚持上班。天早上,我又像往常样走进教室,个平时很文静的女孩子,来到讲台前,轻轻地问了我句‚老师,您的嗓子好点了吗‛她似乎看出我没有听清楚她说的话,又关切地问了遍。然后从口袋里掏出筒神丹,看着我说‚老师,吃了这个嗓子就不疼了‛我绝对没有想到那个平时看上去特别正轨贵坚持,良性循环乐逍遥,我的班级我做主,形成自主管理的氛围。为了得到这些幸福,我努力着进步着。在当班主任的过程中我体会到做班主任工作需要热情,但更需要智慧。热情可以帮助你热爱学生热爱工作,可以让你以更积极的心态迎接挑战,但智慧可以告诉你应该如何爱学生,如何游刃有余地面换位思考,站在学生的角度,想其所想,这样才能做到在理解学生的前提下,与学生平等交流。我的试卷我做主纸,张出试题......”。

6、“.....及时捕捉每个学生的闪光点,因为这个小小的闪光点就可以挖掘出埋藏在学生心里的大金砖。‚突破口‛。根据学生的闪光点,问题勤思考对症下药是关键,标本兼治是高招室内楼内和操场,掌握手真资料发扬民主定班规,集体通过致表制度详细重落实,赏罚分明无人逃自我演讲选班干,优中选优认真挑责任细化承包制,出了问题好查找远中近期学习好,人人都有目标预习听课做作业,每天任务完成好生活卫生和我是班主任，所以我幸福原稿的教学生涯班之主,任重而道远。虽说风雨肩挑,甘苦皆品尝,没有小时以外,但我还是从辛苦中享受到了幸福,因为学生前行的路上有我。参考文献李镇西做最好的班主任。刘晓明关注教师的心理成长有效师生关系的心理促进我的试卷我做主纸,张出试题,张写答案。我是班主任,所以我幸福原稿换位思考,站在学生的角度,想其所想,这样才能做到在理解学生的前提下,与学生平等交流。我的试卷我做主纸,张出试题......”。

7、“.....及时捕捉每个学生的闪光点,因为这个小小的闪光点就可以挖掘出埋藏在学生心里的大金砖。‚突破口‛。根据学生的闪光点,了最幸福的段学习时光。这正是从个更高的层次诠释了‚师爱‛的含义。他那平凡而伟大的经历令人向往。同时也引起了我的共鸣‚师爱‛多么沉甸甸而富有诗意的字眼,爱学生,不仅仅是只对自己所教的这年或几年负责,而是‚对学生的成长以至未来生的负责‛。爱学生,不单单是欣赏优秀的学生,而是‚责的,‛这是份如亲人般被关心的感动。与天真善良的他们起经历的所有点滴都令我珍惜和难忘。当教师是幸福的,每天可以与这么多充满活力与丰富情感的学生在起交流倾诉,既有知识的传递,更有情感的沟通。我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西,拥有了世界上最纯真美丽的感情态则是第位的。只有沉下心来读书,才能磨砺出良好的心态。于是,为了让自己也能成为幸福的班主任,我总在夜深人静时......”。

8、“.....如饥如渴地研读教育书籍。当我捧读起做最好的班主任,得以与李镇西进行心灵的对话时,心灵有了次从未有过的震撼作者以他的关爱民主和尊重,让他的学生都感觉到度过正轨贵坚持,良性循环乐逍遥,我的班级我做主,形成自主管理的氛围。为了得到这些幸福,我努力着进步着。在当班主任的过程中我体会到做班主任工作需要热情,但更需要智慧。热情可以帮助你热爱学生热爱工作,可以让你以更积极的心态迎接挑战,但智慧可以告诉你应该如何爱学生,如何游刃有余地面到他所感兴趣的方面,正确地引导他,和他起探讨,找到改进的方法。‚提高‛。在和后进生交朋友的基础上,帮助他提高自己,定期对后进生进步大的进行表扬加分,让他动力十足。辛勤耕耘,都有着强烈的集体责任感,每个孩子的内心,都充满着丰富的情感,都是可以唤醒的,只要我们肯去努力。,让学早操,样样都要认真搞学生学习先做人,厚德载物第要师生互动巧配合,德智体美全要好个体集体相结合......”。

9、“.....相得益彰节节高走上正轨贵坚持,良性循环乐逍遥,我的班级我做主,形成自主管理的氛围走进学生的心灵,让学生成为你的‚粉丝‛‚学生心‛。学会女儿要上晚自习,所以晚上都要赶着回家做晚饭让她吃了好去上晚自习。班长陈进走到我面前说‚老师,你放心地走吧,班级卫生我会负责的,‛这是份如亲人般被关心的感动。与天真善良的他们起经历的所有点滴都令我珍惜和难忘。当教师是幸福的,每天可以与这么多充满活力与丰富情感的学生在起交流倾。当我真切地体会到了与学生之间已经产生了这种真挚的情感时,我便觉得自己付出的辛勤是那么幸福。当学生的脸上绽出笑颜,当心灵与心灵架起沟通的桥梁,当感动于学生的无数个瞬间,我会大声喊出‚我是班主任,所以我幸福,‛班主任的真实写照管理班级无诀窍,有事无事班里跑眼观路听方,发现我是班主任，所以我幸福原稿换位思考,站在学生的角度,想其所想,这样才能做到在理解学生的前提下......”。