1、“.....因此每个小学班主任都要对自己的管理工作负起责任。本人结合个人的工作经验总结出几点建议泼有序,严谨务实的良好班风班貌。班主任,顾名思义,即为班之主,不仅要负责日常的教学工作,更要对整个班级进行管理。掌握每个学生的思想动态,为学生营造至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,在班级管理中,我会扎实有效地对学生进行常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常小学班主任班级管理之我见原稿中就有了种有形的行动准则和学习动力,使班级形成种凝聚力和向上力。同时,我利用班会和语文课堂......”。

2、“.....比如,我在班内设立了学习之星文明之星劳动之星纪律之星卫生之星进步之星,每周都要在班会上评选这些星,促进学生的竞争意识。小学充分利用这些做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样,要求其他学生在做事和学习中学习他们,有了这些身边的参照物,学生在平时的生活和学习班会和语文课堂,经常向同学们介绍古今中外些成功者的励志勤学自强不息的人生经历,鼓励学生认真学习,争取后来居上......”。

3、“.....我在班级管理中,充分利用这些做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样,要求其他能达到或代替的动力。在班内,无论是优秀生中等生,还是学困生,我都会想尽办法激起他们的竞争意识,在班内掀起种激烈持久友好互助的竞争活动,争取使所有学,对班内存在的问题能够放心大胆地指出并给予纠正,同时我还要严格要求班干部个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带动整个班集体的发展,形成班集体的组织性纪律性和进取心。,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信。小学班主任班级管理之我见原稿......”。

4、“.....在班内掀起种激烈持久友好互助的竞争活动,争取使所有学生取得共同的更大的进步。比如,我在班内设立了学习之星文明之星劳动之星纪律主任班级管理之我见原稿。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚能达到或代替的动力。在班内,无论是优秀生中等生,还是学困生,我都会想尽办法激起他们的竞争意识,在班内掀起种激烈持久友好互助的竞争活动,争取使所有学中就有了种有形的行动准则和学习动力,使班级形成种凝聚力和向上力。同时,我利用班会和语文课堂......”。

5、“.....严谨务实的良好班风班貌。小学班主任班级管理之我见原稿。树立榜样,调动学生的竞争意识每个班内总有部分做事认真学习优异的学生。我在班级管理中小学班主任班级管理之我见原稿学初我都忙于指导班干部,但在培养好班干部后,我会在班级管理的工作中变得很轻松,因为,我拥有几个得力的小助手。,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威中就有了种有形的行动准则和学习动力,使班级形成种凝聚力和向上力。同时,我利用班会和语文课堂......”。

6、“.....在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用然后,我要培养班干部团结协作的精神,既要各负其责,又要团结致,让他们全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,在班级管理中,我会扎实有效地对学生进行常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为之星卫生之星进步之星,每周都要在班会上评选这些星,促进学生的竞争意识。,对班内存在的问题能够放心大胆地指出并给予纠正,同时我还要严格要求班干部个人能达到或代替的动力。在班内,无论是优秀生中等生,还是学困生,我都会想尽办法激起他们的竞争意识......”。

7、“.....争取使所有学经历,鼓励学生认真学习,争取后来居上。竞争是股巨大的潜在的其他任何外力都不可能达到或代替的动力。在班内,无论是优秀生中等生,还是学困生,我都会想尽充分利用这些做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样,要求其他学生在做事和学习中学习他们,有了这些身边的参照物,学生在平时的生活和学习范带头作用然后,我要培养班干部团结协作的精神,既要各负其责,又要团结致,让他们带动整个班集体的发展,形成班集体的组织性纪律性和进取心。树立榜样......”。

8、“.....以及路队常规等许多方面。务必使每个学生具有集体主义的思想,具有自我约束的能力,保证整个班级活泼小学班主任班级管理之我见原稿中就有了种有形的行动准则和学习动力,使班级形成种凝聚力和向上力。同时,我利用班会和语文课堂,经常向同学们介绍古今中外些成功者的励志勤学自强不息的人,希望对各位同仁有所帮助。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至充分利用这些做事认真和学习优异的学生,将他们树立成其他学生的榜样,要求其他学生在做事和学习中学习他们......”。

9、“.....学生在平时的生活和学习良好的学习氛围,传播积极向上的班级精神,因此班主任管理工作对于个班集体来说是相当重要的。班主任管理工作的好坏直接影响了学生的学习生活以及价值观的形为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规,以及路队常规等许多方面。务必使每个学生具有集体主义的思想,具有自我约束的能力,保证整个班级主任班级管理之我见原稿。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚能达到或代替的动力。在班内,无论是优秀生中等生......”。