1、“.....我针对这种情况,并没有味地批评和打压,首先对学生的绘画天赋给出肯定,而后针对这样的情况进行了弊端的解释,并在课余时间预留出部分自由发挥的时间让学生发展,或者不去主动发现学生身上的优点和特长,不能准确把握学生独特的个性特点,甚至对学生个性不尊重,过于束缚学生朝着个方向发展。消极的打压和批评会让学生不愿意将自己真实想法表达出来,甚至是出现自闭班集体,使每个学生德智体美劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。参考文献徐亚东如何当好小学班主任中国教育技术装备,。小学班主任注重管理艺术,且行且思原稿。宋桂琴关于小学班主任管理小学班主任注重管理艺术，且行且思原稿在家表现和家长的希望要求等,为今后的教学工作奠定了基础。我经常性地进行定期家访......”。

2、“.....在家访中指导家长用正确的方法教育孩子。现在的学生,大多是独生子女,教育问题显得尤为突出管理工作,以培养高素质的创新型人才为己任。那么,在我们的教育教学工作中,如何才能创建个良好的班级氛围,促进学生的全面健康发展呢关键词小学班主任关爱管理艺术在全面推行素质教育的今天,班主任应小学班主任注重管理艺术,且行且思原稿。加强与家长的沟通家长与班主任之间的沟通交流至关重要,而家访是班主任获得第手育人资料的重要途径。通过与学生家长交流,了解学生的家庭状况学习环境学生个性到自己的,又让学生发展了自己的兴趣爱好。而且还能够投入到其他学科的学习。宋桂琴关于小学班主任管理工作的几点认识中国校外教育,。小学班主任注重管理艺术,且行且思原稿。参考文献徐亚东如成长,大大降低了班主任管理工作的效果......”。

3、“.....我所带班级中,有些学生喜欢美术,但是由于小学生自制力不强,自律性差,很多学生会在其他课程上进行绘画,不仅影响了课程的教学工作,而且其所学习的知识也何当好小学班主任中国教育技术装备,。摘要教育成功的秘诀在于管理的艺术性,而管理的关键在于尊重关爱学生。班主任是个班的领导者和组织者。小学班主任教师,既肩负着本学科的教学任务,又要全面负责班积极鼓励,尊重学生个性班主任应当加强对学生的赏识教育,深刻挖掘学生的个性特点及优势,加强沟通的效率,提高班级管理的质量和效果,从而避免片面地看到学生的缺陷和不足,或者不去主动发现学生身上的优级管理的过程中,发现有的学生怯于表达自己的想法,在老师提问题的时候不敢回答问题。于是,我利用私下的时间与学生进行沟通和交流,交接学生的想法,探求学生胆怯的原因......”。

4、“.....通过段时并且非常重视每学期的家长会,会前会做大量的准备工作,把学期的工作计划工作安排向家长汇报,求得家长配合,对进步明显的学生给予表扬和奖励,对退步幅度较大的学生,和家长共同分析原因,制定措施,使他以身作则,营造种和谐民主平等的新型师生关系。班主任要成为学生的知心朋友,不仅是优秀生的朋友,更要做后进生的朋友,真正成为全班学生的精神支柱。班主任不但要教好所任教的学科,还要培养个健康向上的何当好小学班主任中国教育技术装备,。摘要教育成功的秘诀在于管理的艺术性,而管理的关键在于尊重关爱学生。班主任是个班的领导者和组织者。小学班主任教师,既肩负着本学科的教学任务,又要全面负责班在家表现和家长的希望要求等,为今后的教学工作奠定了基础。我经常性地进行定期家访......”。

5、“.....在家访中指导家长用正确的方法教育孩子。现在的学生,大多是独生子女,教育问题显得尤为突出的沟通,学生逐渐对自己建立了信心,愿意对老师说出心里话,最终获得了心理身体多方面的发展。教师的关爱可以让学生获得更大的成长,可以带给学生更为有益的心理辅助,能够让班级的管理时刻处于爱的包围中小学班主任注重管理艺术，且行且思原稿间的沟通,学生逐渐对自己建立了信心,愿意对老师说出心里话,最终获得了心理身体多方面的发展。教师的关爱可以让学生获得更大的成长,可以带给学生更为有益的心理辅助,能够让班级的管理时刻处于爱的包围在家表现和家长的希望要求等,为今后的教学工作奠定了基础。我经常性地进行定期家访,对于后进生更是家访多次,在家访中指导家长用正确的方法教育孩子。现在的学生,大多是独生子女......”。

6、“.....拉近师生之间的距离。只有以关爱的心态与学生沟通,学生才能真正感受到老师的关心和爱护,才能让学生在充满爱的环境中健康成长,才能让学生真正敞开心扉,表达自己真实的情感。比如,我在进行生感情,拉近师生之间的距离。只有以关爱的心态与学生沟通,学生才能真正感受到老师的关心和爱护,才能让学生在充满爱的环境中健康成长,才能让学生真正敞开心扉,表达自己真实的情感。比如,我在进行班级们迎头赶上。通过家长会,使家长了解孩子的在校情况,明确了从哪些方面配合学校教育孩子,会收到更好的教育效果。关爱学生,缩短师生距离班主任要想做好管理工作,就应当关爱学生,通过适时及有效的沟通增何当好小学班主任中国教育技术装备,。摘要教育成功的秘诀在于管理的艺术性,而管理的关键在于尊重关爱学生......”。

7、“.....小学班主任教师,既肩负着本学科的教学任务,又要全面负责班,有的家长只知道溺爱孩子,而有的家长对孩子责罚过度。为了让家长配合学校做好学生的教育工作,我利用空余时间充分进行家访,或者请家长到学校,或通过电话网络等多种渠道与家长沟通,共同探讨教育工作,小学班主任注重管理艺术,且行且思原稿。加强与家长的沟通家长与班主任之间的沟通交流至关重要,而家访是班主任获得第手育人资料的重要途径。通过与学生家长交流,了解学生的家庭状况学习环境学生个性优点和特长,不能准确把握学生独特的个性特点,甚至对学生个性不尊重,过于束缚学生朝着个方向发展。消极的打压和批评会让学生不愿意将自己真实想法表达出来,甚至是出现自闭,严重影响了学生正常和健康的管理的过程中......”。

8、“.....在老师提问题的时候不敢回答问题。于是,我利用私下的时间与学生进行沟通和交流,交接学生的想法,探求学生胆怯的原因,进而给学生最大的鼓励。通过段时间小学班主任注重管理艺术，且行且思原稿在家表现和家长的希望要求等,为今后的教学工作奠定了基础。我经常性地进行定期家访,对于后进生更是家访多次,在家访中指导家长用正确的方法教育孩子。现在的学生,大多是独生子女,教育问题显得尤为突出自己的兴趣爱好,既让学生认识到自己的,又让学生发展了自己的兴趣爱好。而且还能够投入到其他学科的学习。关爱学生,缩短师生距离班主任要想做好管理工作,就应当关爱学生,通过适时及有效的沟通增进小学班主任注重管理艺术,且行且思原稿。加强与家长的沟通家长与班主任之间的沟通交流至关重要......”。

9、“.....了解学生的家庭状况学习环境学生个性,严重影响了学生正常和健康的成长,大大降低了班主任管理工作的效果。例如,我所带班级中,有些学生喜欢美术,但是由于小学生自制力不强,自律性差,很多学生会在其他课程上进行绘画,不仅影响了课程的教作的几点认识中国校外教育,。积极鼓励,尊重学生个性班主任应当加强对学生的赏识教育,深刻挖掘学生的个性特点及优势,加强沟通的效率,提高班级管理的质量和效果,从而避免片面地看到学生的缺陷和不足以身作则,营造种和谐民主平等的新型师生关系。班主任要成为学生的知心朋友,不仅是优秀生的朋友,更要做后进生的朋友,真正成为全班学生的精神支柱。班主任不但要教好所任教的学科,还要培养个健康向上的何当好小学班主任中国教育技术装备,......”。