1、“.....针对这现象,我们把牛奶和点心安排为上午的餐点,孩子可以补充下营养,以免饿着肚子,把水果安排在下午进行。但是夏季这种安排就不合适了,因为夏季不吃早餐的现象明显低于冬季,而且夏季下午离园的时间要比冬季晚个,让餐点环节变得灵动起来物品准备生活教师将点心牛奶或两种水果削皮切块后分别装盘,餐点标识放入餐点架的最上层餐点盘子放在餐点架的第层餐巾纸在餐点架的最下层有序摆放垃圾桶放置餐点架的侧备用。自主餐点,孩子们餐点活动像是急行军的狼狈场面,取而代之的是每到餐点环节,孩子们像是进入了高档的西餐厅,在优美的音乐声中,悠然自得地自主取餐点,回到座位上安静地享受着美味的食物,然后自己倒垃圾及清洗餐盘。孩子们不再像原自主餐点，优雅生活原稿是在室外会儿的功夫解决掉,导致很多孩子在老师的监督下狼吞虎咽的吃完是生活教师从卫生方面考虑......”。

2、“.....所以这环节往往草草了事,速战速决。通常幼儿园出于管理的需要会安排好日生活作息表早餐的习惯。针对这现象,我们把牛奶和点心安排为上午的餐点,孩子可以补充下营养,以免饿着肚子,把水果安排在下午进行。但是夏季这种安排就不合适了,因为夏季不吃早餐的现象明显低于冬季,而且夏季下午离园的时间要比冬展有着非常重要的意义。幼儿园的餐点环节直以来是我们比较头疼的问题,是餐点的品种单,久而久之孩子们吃腻了,经常有孩子偷偷将点心或水果趁老师不注意扔进垃圾桶的现象是时间短,老师们为了节约时间,般都是让孩子站着动安排中必不可少的个环节,但在老师的潜意识里,没有意识到餐点活动的教育价值,本来给孩子加餐是为孩子们更好的享受生活,促进身体健康发展的需要而设置的,反而成为了个应付的环节。为改变这现状,在本学期初我们下决心子们吃腻了......”。

3、“.....老师们为了节约时间,般都是让孩子站着或是在室外会儿的功夫解决掉,导致很多孩子在老师的监督下狼吞虎咽的吃完是生活教师从卫生方面考对餐点环节进行了改革。餐点时间根据季节调整,满足幼儿身体需要我们对小中大班每个幼儿的作息时间和生活习惯进行了问卷调查,发现冬季因为冷,孩子普遍起床晚,早饭没有胃口,家长又急于送幼儿入园,所以很多家庭养成了不放轻音乐,幼儿自助餐点教师仔细观察幼儿情况,帮助有困难或需要的幼儿。教师对方法或习惯不好的幼儿进行提醒督促。自主餐点,优雅生活原稿。著名教育家陶行知指出日生活皆课程。幼儿园餐点环节是促进幼儿身体健康发展蕉,夏天就是西瓜,孩子们吃得时间长就厌烦了,出现了有的孩子不吃或是吃几口扔掉的现象。自主餐点,优雅生活原稿。教师交代生活流程及注意事项......”。

4、“.....有序取点心牛奶或水促进身体健康发展的需要而设置的,反而成为了个应付的环节。为改变这现状,在本学期初我们下决心对餐点环节进行了改革。放轻音乐,幼儿自助餐点教师仔细观察幼儿情况,帮助有困难或需要的幼儿。教师对方法或习惯不好的幼儿晚个小时,午饭和晚饭的间隔时间长,孩子容易饿,我们就把牛奶和点心调整为下午,把水果安排在上午进行。虽然只是小小的调整,却真正满足了孩子的实际需要,有利于每个孩子身体的健康成长。实行自主餐点以来,彻底改变了原对餐点环节进行了改革。餐点时间根据季节调整,满足幼儿身体需要我们对小中大班每个幼儿的作息时间和生活习惯进行了问卷调查,发现冬季因为冷,孩子普遍起床晚,早饭没有胃口,家长又急于送幼儿入园,所以很多家庭养成了不是在室外会儿的功夫解决掉......”。

5、“.....孩子吃东西的时候很容易把地面弄脏,所以这环节往往草草了事,速战速决。通常幼儿园出于管理的需要会安排好日生活作息表点环节变得灵动起来著名教育家陶行知指出日生活皆课程。幼儿园餐点环节是促进幼儿身体健康发展的重要环节,是重要的教育内容,也是幼儿养成良好生活习惯的重要途径。良好习惯的养成是影响幼儿未来生的,对他们将来的发自主餐点，优雅生活原稿安静吃点心喝牛奶或水果正确使用餐巾纸擦嘴对折后,两手持餐巾纸有外向内擦嘴后放入盘中用餐巾纸擦盘,把餐巾纸奶袋放入垃圾桶洗盘放盘。取点及水果程序取盘从第层取个盘子按照规定数量把点心水果放入盘中回到自己座位安静是在室外会儿的功夫解决掉,导致很多孩子在老师的监督下狼吞虎咽的吃完是生活教师从卫生方面考虑,孩子吃东西的时候很容易把地面弄脏,所以这环节往往草草了事,速战速决......”。

6、“.....取点及水果程序取盘从第层取个盘子按照规定数量把点心水果放入盘中回到自己座位安静吃。餐点品种多样化,实行量化管理很长时间以来,幼儿园的餐点水果直是当季的种水果,如冬天是苹果桔子或们餐点活动像是急行军的狼狈场面,取而代之的是每到餐点环节,孩子们像是进入了高档的西餐厅,在优美的音乐声中,悠然自得地自主取餐点,回到座位上安静地享受着美味的食物,然后自己倒垃圾及清洗餐盘。孩子们不再像原来那进行提醒督促。教师交代生活流程及注意事项。生活流程教师介绍点心名称营养及取物数量幼儿站队,有序取点心牛奶或水果安静吃点心喝牛奶或水果正确使用餐巾纸擦嘴对折后,两手持餐巾纸有外向内擦嘴后放入盘中用餐巾纸擦盘,对餐点环节进行了改革。餐点时间根据季节调整,满足幼儿身体需要我们对小中大班每个幼儿的作息时间和生活习惯进行了问卷调查......”。

7、“.....孩子普遍起床晚,早饭没有胃口,家长又急于送幼儿入园,所以很多家庭养成了不让教师知道各个时间段应该安排哪些具体的活动,引导幼儿做什么,以实现教育目标。幼儿餐点就是日活动安排中必不可少的个环节,但在老师的潜意识里,没有意识到餐点活动的教育价值,本来给孩子加餐是为孩子们更好的享受生活展有着非常重要的意义。幼儿园的餐点环节直以来是我们比较头疼的问题,是餐点的品种单,久而久之孩子们吃腻了,经常有孩子偷偷将点心或水果趁老师不注意扔进垃圾桶的现象是时间短,老师们为了节约时间,般都是让孩子站着展的重要环节,是重要的教育内容,也是幼儿养成良好生活习惯的重要途径。良好习惯的养成是影响幼儿未来生的,对他们将来的发展有着非常重要的意义。幼儿园的餐点环节直以来是我们比较头疼的问题,是餐点的品种单,久而久之毛躁,整个活动程序非常有条理的进行......”。

8、“.....帮助孩子打开自我管理的扇门。自己动手,丰衣足食不但给孩子带来了快乐和自信,还让孩子成为了生活的主人,让他们获得了自主成长的空间,让自主餐点，优雅生活原稿是在室外会儿的功夫解决掉,导致很多孩子在老师的监督下狼吞虎咽的吃完是生活教师从卫生方面考虑,孩子吃东西的时候很容易把地面弄脏,所以这环节往往草草了事,速战速决。通常幼儿园出于管理的需要会安排好日生活作息表小时,午饭和晚饭的间隔时间长,孩子容易饿,我们就把牛奶和点心调整为下午,把水果安排在上午进行。虽然只是小小的调整,却真正满足了孩子的实际需要,有利于每个孩子身体的健康成长。实行自主餐点以来,彻底改变了原来孩展有着非常重要的意义。幼儿园的餐点环节直以来是我们比较头疼的问题,是餐点的品种单,久而久之孩子们吃腻了......”。

9、“.....老师们为了节约时间,般都是让孩子站着雅生活原稿。餐点时间根据季节调整,满足幼儿身体需要我们对小中大班每个幼儿的作息时间和生活习惯进行了问卷调查,发现冬季因为冷,孩子普遍起床晚,早饭没有胃口,家长又急于送幼儿入园,所以很多家庭养成了不吃早餐来那样毛躁,整个活动程序非常有条理的进行。每天的餐点环节成了孩子日生活的快乐时光,帮助孩子打开自我管理的扇门。自己动手,丰衣足食不但给孩子带来了快乐和自信,还让孩子成为了生活的主人,让他们获得了自主成长的空晚个小时,午饭和晚饭的间隔时间长,孩子容易饿,我们就把牛奶和点心调整为下午,把水果安排在上午进行。虽然只是小小的调整,却真正满足了孩子的实际需要,有利于每个孩子身体的健康成长。实行自主餐点以来,彻底改变了原对餐点环节进行了改革。餐点时间根据季节调整......”。