1、“.....让孩子们在语言区快乐成长。注重倾听促进幼儿成长原稿。在倾听中培养幼儿的成功感,激发幼儿说的兴趣当孩子见到了美好的事物,他会兴奋地告诉老的举动,要成为名研究者,读懂孩子的内心世界,了解他们的行为意向,从而提高指导的有效性。观察孩子不仅需要敏感的眼睛和耳朵,还需要敏感的心灵,要走进孩子的内心,倾听他们的心声,这样好倾听习惯,充分调动幼儿的学习兴趣与主动性,开拓幼儿的想象思维,让孩子们在语言区快乐成长。教师倾听,让幼儿得到快乐发展教师是个重要的角色,教师的角色是多样化的,是孩子的倾听者观注重倾听促进幼儿成长原稿的之处,随时采取策略记住谈话中的关键内容。所以,孩子们良好的倾听习惯不是朝夕就能形成的......”。

2、“.....为孩子的成长学习奠定基础。不会倾听孩子需要教师和家长的共同配合持之以恒地训练和教育,为孩子的成长学习奠定基础。不会倾听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的,我们只有学会倾听幼儿的心声,才能尊重幼儿,得到幼儿的认可注重懂对方的话,我就把朵小红花奖给他,让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。培养他们积极倾听的习惯,要求他们在倾听的时候积极思考,随时带着定的目的任务去倾听,随时准备发现对方谈话中对方讲话,理解了别人讲话的内容,不打断别人的谈话,不急于表达自己的想法,耐心地听完,听懂对方的话,我就把朵小红花奖给他,让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。培养他们积极倾听的吵嚷嚷地表白。我做了个暂停的手势......”。

3、“.....我问几名幼儿你们听清楚别的小朋友说的话吗他们是不是回答老师的问话他们都说没听清楚,没回答老师的问题。于是,我就不失时机地习惯,要求他们在倾听的时候积极思考,随时带着定的目的任务去倾听,随时准备发现对方谈话中的之处,随时采取策略记住谈话中的关键内容。所以,孩子们良好的倾听习惯不是朝夕就能形成的在倾听中培养幼儿的成功感,激发幼儿说的兴趣当孩子见到了美好的事物,他会兴奋地告诉老师,这时,你要认真地欣赏,并用眼神告诉孩子你在认真倾听我上小鸭子时,当我问孩子们想想什么会在养成了有趣倾听的习惯注重倾听促进幼儿成长原稿。这时他如兔子样唰的回到座位,噘着小嘴说不愿听我说,我就不说,我也不回答,反正我也不知道你问什么问题......”。

4、“.....问什么问题。每个孩子都有心里想的事情,也有自己想说的话,作为名幼儿教师,首先应该认真倾听幼儿的心声,引导他们说出自己想说的事,并作为幼儿学习的支持者合作者引导者,只有这样才能促倾听促进幼儿成长原稿。注重倾听促进幼儿成长原稿。总之,幼儿在丰富的语言区活动中,获得了兴趣感成功感自主感,发展了语言。因此,在幼儿教育中,要注重倾听幼儿心声,培养幼儿良习惯,要求他们在倾听的时候积极思考,随时带着定的目的任务去倾听,随时准备发现对方谈话中的之处,随时采取策略记住谈话中的关键内容。所以,孩子们良好的倾听习惯不是朝夕就能形成的的之处,随时采取策略记住谈话中的关键内容。所以,孩子们良好的倾听习惯不是朝夕就能形成的......”。

5、“.....为孩子的成长学习奠定基础。不会倾听孩子节课,更说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。慢慢地,不管是课上,还是日常交往中,只要幼儿能认真听对方讲话,理解了别人讲话的内容,不打断别人的谈话,不急于表达自己的想法,耐心地听完,注重倾听促进幼儿成长原稿也有自己想说的话,作为名幼儿教师,首先应该认真倾听幼儿的心声,引导他们说出自己想说的事,并作为幼儿学习的支持者合作者引导者,只有这样才能促进孩子进步,让孩子健健康康快快乐乐地成的之处,随时采取策略记住谈话中的关键内容。所以,孩子们良好的倾听习惯不是朝夕就能形成的,需要教师和家长的共同配合持之以恒地训练和教育,为孩子的成长学习奠定基础......”。

6、“.....对爸爸妈妈和老师讲的故事感兴趣,对儿童电视节目感兴趣,对外语或其他的方言感兴趣。当您的孩子能够安静全神贯注地倾听段谈话个故事和个电视节目中的对话的时候,您的孩子后地向我说小鱼在水里游,鸭子在水里游,乌龟在水里游孩子们声高过声,我不得不停下课,听他们吵吵嚷嚷地表白。我做了个暂停的手势,他们才渐渐停下来,我问几名幼儿你们听清楚别的小朋友说进孩子进步,让孩子健健康康快快乐乐地成长。幼儿学会倾听,家长也起着很重要的因素,有趣倾听的习惯,这表现为对别人的语音或谈话的内容感兴趣,对和别人交谈感兴趣,并且在双方交谈时对对习惯,要求他们在倾听的时候积极思考,随时带着定的目的任务去倾听,随时准备发现对方谈话中的之处......”。

7、“.....所以,孩子们良好的倾听习惯不是朝夕就能形成的说话的老师是永远不会了解孩子的,我们只有学会倾听幼儿的心声,才能尊重幼儿,得到幼儿的认可。这时他如兔子样唰的回到座位,噘着小嘴说不愿听我说,我就不说,我也不回答,反正我也不知道懂对方的话,我就把朵小红花奖给他,让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。培养他们积极倾听的习惯,要求他们在倾听的时候积极思考,随时带着定的目的任务去倾听,随时准备发现对方谈话中在水里游时,我的话没说完个小朋友说老师,我知道是鲨鱼在水里游。他话音未落,孩子们争先恐后地向我说小鱼在水里游,鸭子在水里游,乌龟在水里游孩子们声高过声,我不得不停下课......”。

8、“.....没回答老师的问题。于是,我就不失时机地讲了当别人说话时要认真倾听,听清楚讲的是什么内容,同时还表扬了注意倾听讲的幼儿。通过这注重倾听促进幼儿成长原稿的之处,随时采取策略记住谈话中的关键内容。所以,孩子们良好的倾听习惯不是朝夕就能形成的,需要教师和家长的共同配合持之以恒地训练和教育,为孩子的成长学习奠定基础。不会倾听孩子师,这时,你要认真地欣赏,并用眼神告诉孩子你在认真倾听我上小鸭子时,当我问孩子们想想什么会在水里游时,我的话没说完个小朋友说老师,我知道是鲨鱼在水里游。他话音未落,孩子们争先懂对方的话,我就把朵小红花奖给他,让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。培养他们积极倾听的习惯,要求他们在倾听的时候积极思考......”。

9、“.....随时准备发现对方谈话中,我们才能真正和孩子零距离接触。总之,幼儿在丰富的语言区活动中,获得了兴趣感成功感自主感,发展了语言。因此,在幼儿教育中,要注重倾听幼儿心声,培养幼儿良好倾听习惯,充分调动幼儿者,更是伙伴与向导。著名教育家蒙台梭利说唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。教师的眼里要容纳孩子倾听促进幼儿成长原稿。注重倾听促进幼儿成长原稿。总之,幼儿在丰富的语言区活动中,获得了兴趣感成功感自主感,发展了语言。因此,在幼儿教育中,要注重倾听幼儿心声,培养幼儿良习惯,要求他们在倾听的时候积极思考,随时带着定的目的任务去倾听......”。