1、“.....使读者对比喻的人或物可想可感可触,如见其人物,如闻其声。如宗璞紫藤萝瀑布中从未见过开得这样盛的藤萝,只见片辉煌的淡紫色,像条凝字炼句点睛作文契诃夫说写作的技巧,就是删掉写得不好的地方的技巧。写好篇文章不是蹴而就的事情,只有不断地锤炼语言推敲语言反复修改,文字才能渐趋完美只有力求每个细节的完好,文字秋。所以我说文学因多彩而精彩。这段文字十分得体地引用了现代古代诗人的名句,准确地概括了各自的风格,水到渠成地得出了论点文学因多彩而精彩。诗文名句的引用,丰富了文章的内涵,富有意怎样使作文语言形象起来原稿旷迈,柳永杨柳岸晓风残月的婉约,各有千秋。所以我说文学因多彩而精彩......”。

2、“.....准确地概括了各自的风格,水到渠成地得出了论点文学因多彩而精彩。诗,它竟面无笑容。纪伯伦组歌浪之歌,表现了作者对祖国苦苦思念,痴心不改。引用古诗词,可使语言具有古典之美。如世界因多彩而精彩中有这样段轻轻的我走了,正如我轻轻地来。吟咏着徐志摩的我走了,正如我轻轻地来。吟咏着徐志摩的诗句,我轻轻地掀开文学神秘的面纱,李白乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪放,李商隐留得残荷听雨声的低沉,苏轼大江东去浪淘尽,千古风流人物细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情。用排比写人,可将人物刻画得更加细致。如曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上言具有形象性......”。

3、“.....如见其人物,如闻其声。如宗璞紫藤萝瀑布中从未见过开得这样盛的藤萝,只见片辉煌的淡紫色,像条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其欣赏星空时,我围绕她们跳过舞曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈比如晚饭后,我漫步在黄昏的校园中。西边的轮夕阳将天壁烧得通红。深秋的黄昏多美丽啊。形象性尚可,但不够凝练,如果凝缩为校园秋暮,落日熔金,那么,不但句式简洁典雅,句义也高度概括,。形象化从何下手呢笔者认为根本的途径只有条充分发挥自己的想象,尽量在脑子中展开各种生动的场景模拟,让事物浮现出来,即展开形象思维......”。

4、“.....形象性尚可,但不够凝练,如果凝缩为校园秋暮,落日熔金,那么,不但句式简洁典雅,句义也高度概括,原来的几个要素时地景个也不缺,欣赏的主体则隐藏起来了,使得意境更的诗句,我轻轻地掀开文学神秘的面纱,李白乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪放,李商隐留得残荷听雨声的低沉,苏轼大江东去浪淘尽,千古风流人物的旷迈,柳永杨柳岸晓风残月的婉约,各有欣赏星空时,我围绕她们跳过舞曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈旷迈,柳永杨柳岸晓风残月的婉约,各有千秋。所以我说文学因多彩而精彩......”。

5、“.....准确地概括了各自的风格,水到渠成地得出了论点文学因多彩而精彩。诗同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。纪伯伦组歌浪之歌,表现了作者对祖国苦苦思念,痴心不改。引用古诗词,可使语言具有古典之美。如世界因多彩而精彩中有这样段轻轻怎样使作文语言形象起来原稿鞍,文章美靠什么呢靠精彩的语言来装饰扮靓。有些同学虽然也做到了语言形象化,但不简,不精练,浓墨重彩陈述了好几个段落才引出要谈的话题,这样的形象性再强,也会被白开水般的冗言所冲旷迈,柳永杨柳岸晓风残月的婉约,各有千秋。所以我说文学因多彩而精彩。这段文字十分得体地引用了现代古代诗人的名句,准确地概括了各自的风格......”。

6、“.....诗这样的形象性再强,也会被白开水般的冗言所冲淡。怎样使作文语言形象起来原稿。许多学生的作文都存在着语言枯燥形象性不足的毛病。形象化的作文既具有鲜明的思想性,又具有高度的可感性笑容,就要绽开似的。用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情。用排比写人,可将人物刻画得更加细致。如曾有多少为含蓄,细细体味,灿烂之中有些惆怅,仿佛李清照的永遇乐落日熔金,暮云合壁,人在何处似的。有些同学虽然也做到了语言形象化,但不简,不精练,浓墨重彩陈述了好几个段落才引出要谈的话题欣赏星空时,我围绕她们跳过舞曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹......”。

7、“.....我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈文名句的引用,丰富了文章的内涵,富有意蕴,使文句典雅华丽,增强了文章的力度与深度。怎样使作文语言形象起来原稿。比如晚饭后,我漫步在黄昏的校园中。西边的轮夕阳将天壁烧得通红。的我走了,正如我轻轻地来。吟咏着徐志摩的诗句,我轻轻地掀开文学神秘的面纱,李白乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪放,李商隐留得残荷听雨声的低沉,苏轼大江东去浪淘尽,千古风流人物,原来的几个要素时地景个也不缺,欣赏的主体则隐藏起来了,使得意境更为含蓄,细细体味,灿烂之中有些惆怅,仿佛李清照的永遇乐落日熔金,暮云合壁,人在何处似的。比喻修辞最大的好处是使次,当美人鱼从海底钻出海面......”。

8、“.....我围绕她们跳过舞曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露曾有多少次,我与礁怎样使作文语言形象起来原稿旷迈,柳永杨柳岸晓风残月的婉约,各有千秋。所以我说文学因多彩而精彩。这段文字十分得体地引用了现代古代诗人的名句,准确地概括了各自的风格,水到渠成地得出了论点文学因多彩而精彩。诗瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。将树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡灿烂辉煌。每朵盛开的花就像个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的又像个忍俊不禁的我走了,正如我轻轻地来。吟咏着徐志摩的诗句,我轻轻地掀开文学神秘的面纱,李白乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪放......”。

9、“.....苏轼大江东去浪淘尽,千古风流人物才会出现整体的协调和优美。修辞本身就是语言形象化的结果。人们在追求语言形象化的过程中,慢慢发现了许多行之有效的手段,会使文章的语言靓丽起来,富有形象性和表现力。怎样使作文语言形蕴,使文句典雅华丽,增强了文章的力度与深度。修辞本身就是语言形象化的结果。人们在追求语言形象化的过程中,慢慢发现了许多行之有效的手段,会使文章的语言靓丽起来,富有形象性和表现力的诗句,我轻轻地掀开文学神秘的面纱,李白乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪放,李商隐留得残荷听雨声的低沉,苏轼大江东去浪淘尽,千古风流人物的旷迈,柳永杨柳岸晓风残月的婉约,各有欣赏星空时,我围绕她们跳过舞曾有多少次......”。