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有效利用分组策略提高小学音乐课堂质量(原稿) 有效利用分组策略提高小学音乐课堂质量(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:53:41

《有效利用分组策略提高小学音乐课堂质量(原稿)》修改意见稿

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9、“.....困难学生成了听新理念。分组学习的内容要有定难度,有定探究和讨论价值,问题要有定的开放性。要设计好堂课的每个环节大其实。应该引起我们教师的注意,把小组合作落到实处。精心准备。音乐课分组学习的有效性首先应注重这门课是提高合作学习质量的有效策略。因此,现在几乎在每节音乐课中,我们都能看到分组教学的影子。但是我通过......”

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