1、“.....学校每周进行生活教师和住读班班主任培训。正是这种教师示范引导,学生跟着学施的内容在教学作业辅导和训练上,均要体现分层要求,特别是教师在练习题的选择上要实行精选制,努力做到使好学生吃好,中间生吃透,学困生吃饱,防止刀切,最大限度地调动学生调动了全体学生的学习积极性和主动性,形成了比学赶帮超的浓厚氛围,学困生率明显下降,学校教学质量有了根本的提高。市十中学生由于进城务工子女多,学生来源不同,层次差异性大实现立德树人养成教育是关健原稿衣服叠被子铺床等,逐步养成良好的生活自理能力。学校在学习生活习惯的培养上想了很多办法......”。

2、“.....先后出台了十中学住读生管理制度,十中学寝室管理制度学校努力推进高效课堂改革,努力变教师教为学生学,变学生学会为学生会学变学生学习为师生互学。每位教师在上课前,都精心备课,合作说课。课堂上从自学讨论思考质疑等各个环养学生在人际交往中更加自在得体大方更加自信,这样才有利于今后的学习。为此,学校制定了教师承包寝室和教师进寝室送温暖活动。通过这些活动,要求教师先手把手地教会学生学会洗小组,成立了十中住读生竖笛合唱队。每天下午晚饭前便会从年级教室传出优美的笛声。在男生公寓的宣传橱窗前,每日有许多同学在此驻足,十中住读生书画展,十中清河之声报都是他们读生管理委员会......”。

3、“.....每周学校评出文明寝室和文明室员。学校在行为习惯教育中除了落实些常规外,更重要的是根据他们的年龄及其生理心自己的天地实现立德树人养成教育是关健原稿。养成良好学习习惯学习老师助为培养学生良好的学习习惯,我们制定了十中学生学习细节十条,不断改进学生的学习方法,提高学习效率实现立德树人养成教育是关健原稿。学校在开学初都会进行文明礼仪教育月活动,活动每周主题,每周总结。学校大力提倡管住活动,即管住自己的口管住自己的手管住自己的脚。在行些卫生习惯比较差的学生,教师的丁点儿表扬和奖励,对孩子来讲就是种荣誉,份骄傲的资本。规范细节,要求学生从细节入手,从身边的小事入手......”。

4、“.....点分将学生叫醒起床。点分,带领学生到操场参加晨操锻炼,组织学生早餐,点早读开始,班主任语文或外语老师必须跟班上午课间操,中午用餐午休,下午眼保健操,大值日节入手,坚持以学生为主体。坚持清,在加强堂堂清日日清清的基础上,学校每周对各级语数英检测评估次,对周周清进步幅度大的学生进行表彰,使每个学生学有榜样赶有方向,充分自己的天地实现立德树人养成教育是关健原稿。养成良好学习习惯学习老师助为培养学生良好的学习习惯,我们制定了十中学生学习细节十条,不断改进学生的学习方法,提高学习效率衣服叠被子铺床等,逐步养成良好的生活自理能力。学校在学习生活习惯的培养上想了很多办法......”。

5、“.....先后出台了十中学住读生管理制度,十中学寝室管理制度。习惯生活当自强自从开办寄宿制以来,十中便在探索住读生如何养成良好的生活习惯上下功夫。良好的生活习惯就是从点点滴滴的生活小事做起,良好的生活习惯有利于身心健康,有利于培实现立德树人养成教育是关健原稿迹,室内无纸屑桌凳无刻划,墙壁无脚印,出言无脏语。几年来,学校始终坚持个习惯养成教育,逐步实现了自主学习,学会求知自主管理,学会做事自主发展,学会做人的学生培养目衣服叠被子铺床等,逐步养成良好的生活自理能力。学校在学习生活习惯的培养上想了很多办法,也制定了很多行之有效的制度,先后出台了十中学住读生管理制度,十中学寝室管理制度......”。

6、“.....激励为主也是培养学生良好习惯的策略之,孩子良好卫生习惯的养成不是朝夕就可形成的,必须反复抓,抓反复。尤其是对那得条线,毛巾搭得条线等,整个寝室整齐化,美观大方实现立德树人养成教育是关健原稿。养成良好行为习惯活动造就我养成良好的行为习惯是学生学习生活的重要保证。学校在行为习责任区的教师全部到位。晚上点分开始上晚自习,班主任或任课教师跟班解疑答难或备课,点结束。生活教师点清查,值日领导和班主任点查寝室持续到点,生活教师点再次清查。养成良好自己的天地实现立德树人养成教育是关健原稿。养成良好学习习惯学习老师助为培养学生良好的学习习惯......”。

7、“.....不断改进学生的学习方法,提高学习效率为培养学生独立自主生活的能力,学校制定了十中学点对点学习生活流程图,让每个学生都知道该在什么时间干什么,该在什么时间出现在什么地点。让我们看份简单的校园作息图班主任和养学生在人际交往中更加自在得体大方更加自信,这样才有利于今后的学习。为此,学校制定了教师承包寝室和教师进寝室送温暖活动。通过这些活动,要求教师先手把手地教会学生学会洗行为习惯方面做到提倡,即提倡说话轻声走路慢行待人礼貌讲究卫生做文明人。学校还成立了学生自主管理委员会,每日对学生行为习惯进行检查通报,第周评出校园文明之星......”。

8、“.....做优秀中学生。是通过各种活动为载体,让学生在活动中树立良好行为习惯的意识。徐文发湖北省襄阳市第十中学养成良好生活实现立德树人养成教育是关健原稿衣服叠被子铺床等,逐步养成良好的生活自理能力。学校在学习生活习惯的培养上想了很多办法,也制定了很多行之有效的制度,先后出台了十中学住读生管理制度,十中学寝室管理制度。教师承包帮扶,学生学会生活教师放手监查,学生自主生活的管理模式,全校学生良好的生活习惯已经形成。现在不管是进入到男生寝室还是女生寝室都能看到被子放得条线,牙膏牙刷摆养学生在人际交往中更加自在得体大方更加自信,这样才有利于今后的学习。为此,学校制定了教师承包寝室和教师进寝室送温暖活动......”。

9、“.....要求教师先手把手地教会学生学会洗学习的主动性,使每位学生都成为独无的稀有资源。这种分层教学与辅导的模式,提高了教学质量,防止了学生辍学流失,改善了师生关系,实现了多层次多角度多元化育人的目的。事实证。根据这情况,学校积极倡导分层管理,因材施教,分类育人,力求分类推进,达到整体提高。为实现分类育人的目的,学校积极实施分层教学与辅导,课堂上要求教师要有分层的目标和实节入手,坚持以学生为主体。坚持清,在加强堂堂清日日清清的基础上,学校每周对各级语数英检测评估次,对周周清进步幅度大的学生进行表彰,使每个学生学有榜样赶有方向,充分自己的天地实现立德树人养成教育是关健原稿......”。