1、“.....力求表达自己对自然社会人生的独特感受和真切体验多角度地观学生作文语言如何才有精度不少老师指导学生写作都把重点放在漂亮的句子上,开篇就是排比句或工整的诗化句,认为这就是文采了,为了文采而写作文,结果过于雕饰外形看看标题,就知道这些学生的水平。学生作文在语言上毫无个性的原因是什么就是没有感觉。因为没有感觉,就觉得这世界上的事情就那么几个词。巧妇难为无米之炊,掌握让初中作文充满个性魅力原稿让真情的火花绽放出作文的个性魅力‚文章不是无情物‛,作为情感载体的文章,如果缺乏真情实感,便如冰冻的小河......”。

2、“.....只有发自内心抒发甚至不用看文章内容,只要看看标题,就知道这些学生的水平。学生作文在语言上毫无个性的原因是什么就是没有感觉。参考文献潘仕哲初中语文个性作文教学策略读写算也不创设与题意有关的真实情境,使学生面对题目无从下手,逐渐对作文失去了信心。面对种种问题,教师在不断要求学生提高写作水平的同时是否应该反思下自己的教学方法为了文采而写作文,结果过于雕饰外形,反而掩盖了文采。写作就应该将你要写的对象精确细致地描写出来,作文要写好,要有细节性的物质做基础,但抒发情感才是精神。个么几个词。巧妇难为无米之炊,掌握的词汇少......”。

3、“.....要写出跌宕起伏文采飞扬的文章谈何容易。篇好文章是靠很有功底的语言描绘出来的,尤其是好作化的写作需要发挥自己的创造力,用自己独特的语言表露出特有的心情和感受许多学生的作文仅是用白话文写的‚流水账‛,没有曲折成趣的情节,没有鲜活生动的用语,摘要版初中语文课程标准中关于作文教学写道‚写作要感情真挚,力求表达自己对自然社会人生的独特感受和真切体验多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物特,对爱情的认识是肤浅的,但这种真情的表白值得肯定,教师不可严词批评,这样才能使学生敢于吐露心声抒写真我表我真情......”。

4、“.....很多同学写出了父母对自己的呵护疼爱,老师对自己的教导关爱而有的同学写出了自己的早恋,尝到了初涉爱河的滋味还有个女生大胆地谈教育教学研究,。让初中作文充满个性魅力原稿。许多学生的作文仅是用白话文写的‚流水账‛,没有曲折成趣的情节,没有鲜活生动的用语,甚至不用看文章内容,只要化的写作需要发挥自己的创造力,用自己独特的语言表露出特有的心情和感受许多学生的作文仅是用白话文写的‚流水账‛,没有曲折成趣的情节,没有鲜活生动的用语,让真情的火花绽放出作文的个性魅力‚文章不是无情物‛,作为情感载体的文章,如果缺乏真情实感......”。

5、“.....给人的感觉是僵硬的缺乏活力的。只有发自内心抒发与普遍大众视点相左的想法进行作文,这无疑是对学生思想的种禁锢。我们可以发现传统的写作教学还有个通病,作文题目往往脱离学生的日常生活,不考虑学生的情感世界,让初中作文充满个性魅力原稿引导,从而使学生形成正确的人生观价值观。让初中作文充满个性魅力原稿。何伟娴打开思路,放飞个性谈初中作文教学中的‚预设‛与‚生成‛的融合中国科技博览,让真情的火花绽放出作文的个性魅力‚文章不是无情物‛,作为情感载体的文章,如果缺乏真情实感,便如冰冻的小河,给人的感觉是僵硬的缺乏活力的......”。

6、“.....这种力量使他们战胜切阻碍,有情人终成眷属。也许有人反对他们,但我赞美他们,歌颂他们,因为爱情是没有年龄界限的。‛虽然初中生还不该谈恋爱初中作文充满个性魅力原稿。何伟娴打开思路,放飞个性谈初中作文教学中的‚预设‛与‚生成‛的融合中国科技博览,随后我们可以谈到个话题作文情感。每个学出了对爱情的理解,对十岁的美籍华人杨振宁娶了十岁的女大学生事大胆地予以赞美。她这样写道‚面对世俗的偏见,面对社会的压力,是什么理由让他们走到起是爱,因为化的写作需要发挥自己的创造力,用自己独特的语言表露出特有的心情和感受许多学生的作文仅是用白话文写的‚流水账‛......”。

7、“.....没有鲜活生动的用语,真情的语言才具有打动人心的力量。正如法国缪塞所说‚最美丽的诗歌是绝望的诗歌,有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。‛在平时的教学中,老师应该鼓励学生说真话抒真情。比也不创设与题意有关的真实情境,使学生面对题目无从下手,逐渐对作文失去了信心。面对种种问题,教师在不断要求学生提高写作水平的同时是否应该反思下自己的教学方法特征,力求有创意地表达。‛从上述作文要求不难看出,新课标特别强调作文要写真话抒真情,写出的文章要有个性有独特的感受。因为没有感觉,就觉得这世界上的事情就那都可能有自己的想法......”。

8、“.....可以将意见分歧转化为意见交换。然而当下有些教师不顾及学生的真实感受,限制学生用让初中作文充满个性魅力原稿让真情的火花绽放出作文的个性魅力‚文章不是无情物‛,作为情感载体的文章,如果缺乏真情实感,便如冰冻的小河,给人的感觉是僵硬的缺乏活力的。只有发自内心抒发察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物特征,力求有创意地表达。‛从上述作文要求不难看出,新课标特别强调作文要写真话抒真情,写出的文章要有个性有独特的感受。让也不创设与题意有关的真实情境,使学生面对题目无从下手,逐渐对作文失去了信心。面对种种问题......”。

9、“.....反而掩盖了文采。写作就应该将你要写的对象精确细致地描写出来,作文要写好,要有细节性的物质做基础,但抒发情感才是精神。个性化的写作需要发挥自己的创造力,用的词汇少,语言的变化就会大打折扣,要写出跌宕起伏文采飞扬的文章谈何容易。篇好文章是靠很有功底的语言描绘出来的,尤其是好作文,主要是语言而非情节吸引老师的教育教学研究,。让初中作文充满个性魅力原稿。许多学生的作文仅是用白话文写的‚流水账‛,没有曲折成趣的情节,没有鲜活生动的用语,甚至不用看文章内容,只要化的写作需要发挥自己的创造力......”。