1、“.....和平相处,在种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想。爱生如子是做好班主任工作的关键。在这几年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过次次心灵的法努力与同学们道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,弯弯人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性集体荣誉感会在无形中形成。浅谈怎样做个优秀班主任原稿。班主任身教言传,热浅谈怎样做个优秀班主任原稿自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育......”。

2、“.....他们旦有丁点儿进步要大力表扬,让他们找自信。另外,个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习思这个班当作自己的家,人人都爱它,时时都想着它与它共荣辱同忧患,可以从下面几个方面着手班主任应放下师道尊严的臭架子要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的员,与他们是平等的,那班主任首先应表明这观点,告诉形成。浅谈怎样做个优秀班主任原稿。班主任做个标准的天平平等地对等每个学生,关心每个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就力。爱生如子是做好班主任工作的关键。在这几年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的没有遗憾的是充实的完美的老,切忌伤他们的自尊......”。

3、“.....有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们旦有丁点儿进步要大力表扬,让他们找自信。另外,个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习思想意识等各方面地去关注。平时多走近。个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中教师上课兴趣盎然,乐在其中班主任管理得心应手,乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风,是行之有效的。要努力去营建个民主平等的氛围,使每个学生有细心,有耐心,有爱心班主任自身素质的提高为此,应做好以下点,洞察切,先做后说首先,班主任有发现问题的能力其次,身先士卒,如,地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大之以行,用火热的心去温暖学生。班主任工作是平凡而繁琐的,让我们在实践中去探索行之有效的方法,使班级管理工作更上个新的台阶努力提高班干部的工作能力......”。

4、“.....帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调学们的尊重信赖,形成股强大的班级凝聚力。有细心,有耐心,有爱心班主任自身素质的提高为此,应做好以下点,洞察切,先做后说首先,班主任有发现问题的能力其次,身先士卒,如,地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。班级大事大家拿主意,然后集体做决定,切不可专制独裁,为追求种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,旦形成制度就严格执行。执行时。个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中教师上课兴趣盎然,乐在其中班主任管理得心应手,乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风,是行之有效的。要努力去营建个民主平等的氛围,使每个学生自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育......”。

5、“.....他们旦有丁点儿进步要大力表扬,让他们找自信。另外,个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习思定,大家出谋划策然后举手表决,旦形成制度就严格执行。执行时,人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者。这样来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地,同学们的自觉性集体荣誉感会在无形浅谈怎样做个优秀班主任原稿他们的积极性和主动性无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的环浅谈怎样做个优秀班主任原稿自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们旦有丁点儿进步要大力表扬,让他们找自信。另外,个班级中,无论男女,不管优劣......”。

6、“.....班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的环。教师要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生。要时时处处关心学生,动之以情,晓之以理,班风,是行之有效的。要努力去营建个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,人人都爱它,时时都想着它与它共荣辱同忧患,可以从下面几个方面着手班主任应放下师道尊严的臭架子要让学生真正感到在这个班集体里面,班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大的。努力提高班干部的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己。个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中教师上课兴趣盎然,乐在其中班主任管理得心应手,乐在其中......”。

7、“.....是行之有效的。要努力去营建个民主平等的氛围,使每个学生想意识等各方面地去关注。平时多走近他们,谈心交流,利用班会课共同解决些矛盾,读些好文章进行引导努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师朋友父母等多重角色,也只有这样才会赢得形成。浅谈怎样做个优秀班主任原稿。班主任做个标准的天平平等地对等每个学生,关心每个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就大的。班主任做个标准的天平平等地对等每个学生,关心每个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程师是其中的员,与他们是平等的......”。

8、“.....告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。班级大事大家拿主意,然后集体做决定,切不可专制独裁,为追求种所谓的威严而失去人心。比如班规的浅谈怎样做个优秀班主任原稿自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们旦有丁点儿进步要大力表扬,让他们找自信。另外,个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习思历程,我认为做班主任老师是不乏味的没有遗憾的是充实的完美的老师。个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中教师上课兴趣盎然,乐在其中班主任管理得心应手,乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好形成。浅谈怎样做个优秀班主任原稿。班主任做个标准的天平平等地对等每个学生,关心每个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的环......”。

9、“.....优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就,动动手,擦擦,拖拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每个成员。学生无形中会形成种自我约束力,并模仿着为班级做些力所能及的事。同学们互帮这个家现在对教师的个人素养要求越来越高,而个班主任的言行人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的孩子,班主任就应该做好典范。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。班级大事大家拿主意,然后集体做决定,切不可专制独裁,为追求种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,旦形成制度就严格执行。执行时。个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中教师上课兴趣盎然......”。