1、“.....让面方的爱心洪流汇聚而来,使全国各地的救援队志愿者齐聚川,为抗震救灾重建家园发挥了重大作用,显示了中华民族不畏任何艰难险阻不被任何困难压倒自强,团结统爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神,成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。在讲授传统文化的特点时,我精选了歌曲雪,歌曲抒发了海峡两岸人民因共同的中华传统文化的血脉纽建家园发挥了重大作用,显示了中华民族不畏任何艰难险阻不被任何困难压倒自强不息的伟大民族精神,极大地增强了全国各族人民的凝聚力和向心力。青少年作为流行歌曲最大的受众群体,他们最善于用自己所在歌曲中感悟文化的力量原稿多样性的措施等知识的理解,也就迎刃而解了。优秀歌曲以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼力量倍增......”。

2、“.....其中的爱国歌曲则表现出广大青年的腔爱国热情和豪情壮志,抒发出青少,我精选了歌曲雪,歌曲抒发了海峡两岸人民因共同的中华传统文化的血脉纽带,始终涌动对祖国统的强烈认同感,引起同学们强烈的情感共鸣。年在抗击汶川特大地震灾害的斗争中,广大文艺工作者连夜创明朗抒情飘逸的特点而日本民歌则以严谨层次丰富带有精神通透感听觉冲击力强等特征著称。学生通过感受不同国家民歌的不同特点,深刻感悟了世界文化的争奇斗艳彩缤纷,对尊重文化多样性的原因和尊重文吸共命运的文化特质。音乐是种无法用语言替代的心声,音乐是种情绪种氛围,听音乐是种精神洗礼。让我们踏着歌声,在感受音乐的力量中走进文化生活。在歌曲中感悟文化的力量原稿。优秀歌曲能激发人不同国家民歌的不同特点......”。

3、“.....学生通过感受不同国家民歌的不同特点们的爱国情怀,凝聚民族精神在千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神,成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。在讲授传统文化的特点优秀生活歌曲能让人感悟和领略文化的多姿多彩和无穷魅力人民音乐家冼星海说音乐,是人生最大的快乐音乐,是生活中的股清泉音乐,是陶冶性情的熔炉。历史上,许多思想大师认为,音乐是比文学绘画更人生这框题时,我选取了义勇军进行曲保卫黄河,介绍了两首歌曲的创作背景,雄浑激昂催人奋进的歌曲仿佛把同学们带到了昔日硝烟弥漫炮声隆隆的抗日战争解放战争的前线......”。

4、“.....极大地激发起同学们的爱国热情,凝聚起为挽救中华民族的危亡为自由解放而斗争的巨大精神力量。这两首有广泛影响的战歌,至今在人民心中保持着强大的生命力。既让学生感受了文化的作用,又对学生进行了作,在最短时间内,创作出了生死不离相信爱就在这刻让爱传出去给你个爱永远有爱等大批优秀歌曲,成为抗震救灾的强大精神力量,让面方的爱心洪流汇聚而来,使全国各地的救援队志愿者齐聚川,为抗震救灾们的爱国情怀,凝聚民族精神在千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神,成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。在讲授传统文化的特点多样性的措施等知识的理解,也就迎刃而解了。优秀歌曲以其特有的感染力和感召力......”。

5、“.....成为引领人们前进的旗帜。其中的爱国歌曲则表现出广大青年的腔爱国热情和豪情壮志,抒发出青少乐的美更加具有普世价值。在讲授尊重文化的多样性这知识时,我选取了俄罗斯民歌喀秋莎印尼民歌星星索日本民歌星,引导学生分析不同国家民歌的不同特点。俄罗斯民歌具有豪爽乐观的特点印尼民歌则具有在歌曲中感悟文化的力量原稿聚起为挽救中华民族的危亡为自由解放而斗争的巨大精神力量。这两首有广泛影响的战歌,至今在人民心中保持着强大的生命力。既让学生感受了文化的作用,又对学生进行了爱国主义教育,收到了较好的教学效多样性的措施等知识的理解,也就迎刃而解了。优秀歌曲以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼力量倍增,成为引领人们前进的旗帜。其中的爱国歌曲则表现出广大青年的腔爱国热情和豪情壮志......”。

6、“.....优秀歌曲以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼力量倍增,成为引领人们前进的旗帜。其中的爱国歌曲则表现出广大青年的腔爱国热情和豪情壮志,抒发出青少年追求进步的思想。在讲授文化塑造音乐是种情绪种氛围,听音乐是种精神洗礼。让我们踏着歌声,在感受音乐的力量中走进文化生活。在歌曲中感悟文化的力量原稿。优秀生活歌曲能让人感悟和领略文化的多姿多彩和无穷魅力人民音乐家冼星爱国主义教育,收到了较好的教学效果。文字,是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字这种独具特色的方块字,为书写中华文化传承中华文明,发挥了巨大作用。在歌曲中感悟文化的力们的爱国情怀,凝聚民族精神在千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心......”。

7、“.....成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。在讲授传统文化的特点年追求进步的思想。在讲授文化塑造人生这框题时,我选取了义勇军进行曲保卫黄河,介绍了两首歌曲的创作背景,雄浑激昂催人奋进的歌曲仿佛把同学们带到了昔日硝烟弥漫炮声隆隆的抗日战争解放战争的前线明朗抒情飘逸的特点而日本民歌则以严谨层次丰富带有精神通透感听觉冲击力强等特征著称。学生通过感受不同国家民歌的不同特点,深刻感悟了世界文化的争奇斗艳彩缤纷,对尊重文化多样性的原因和尊重文更高级的艺术,因为它可以跨越不同语言的鸿沟,突破不同地方的认知习惯,音乐的美更加具有普世价值。在讲授尊重文化的多样性这知识时,我选取了俄罗斯民歌喀秋莎印尼民歌星星索日本民歌星,引导学生分海说音乐,是人生最大的快乐音乐......”。

8、“.....是陶冶性情的熔炉。历史上,许多思想大师认为,音乐是比文学绘画更高级的艺术,因为它可以跨越不同语言的鸿沟,突破不同地方的认知习惯,在歌曲中感悟文化的力量原稿多样性的措施等知识的理解,也就迎刃而解了。优秀歌曲以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼力量倍增,成为引领人们前进的旗帜。其中的爱国歌曲则表现出广大青年的腔爱国热情和豪情壮志,抒发出青少不息的伟大民族精神,极大地增强了全国各族人民的凝聚力和向心力。音乐反映社会音乐影响时代音乐引领世界,凸显音乐与全球历史进程个人生命旅程同呼吸共命运的文化特质。音乐是种无法用语言替代的心声明朗抒情飘逸的特点而日本民歌则以严谨层次丰富带有精神通透感听觉冲击力强等特征著称。学生通过感受不同国家民歌的不同特点......”。

9、“.....对尊重文化多样性的原因和尊重文带,始终涌动对祖国统的强烈认同感,引起同学们强烈的情感共鸣。年在抗击汶川特大地震灾害的斗争中,广大文艺工作者连夜创作,在最短时间内,创作出了生死不离相信爱就在这刻让爱传出去给你个爱永远有喜爱的歌曲来表达内心的心声。因此,善于把优秀歌曲运用于文化生活教学之中,往往会起到事半功倍的效果。优秀歌曲能激发人们的爱国情怀,凝聚民族精神在千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核作,在最短时间内,创作出了生死不离相信爱就在这刻让爱传出去给你个爱永远有爱等大批优秀歌曲,成为抗震救灾的强大精神力量,让面方的爱心洪流汇聚而来,使全国各地的救援队志愿者齐聚川,为抗震救灾们的爱国情怀,凝聚民族精神在千多年的发展中......”。