1、“.....变外部压力动力为个体思想和行为激励机制重点要处理好激励主体定必须脚踏实地,从现实需要出发,既要考虑学生学校社会的利益,也要考虑短期发展长期发展的关系。确立的激励方向并配合具有时代精神的激励方法手段调动个人的积极性和自觉性的同时又能把个体的全面自由发展与社会整体目标结合起来。在现代化建设中,坚持个人的思想道德发展需要同社会发展需要在目完善以大学生为主要对象的激励约束机制研究原稿值信仰有着内在密切联系,并且对人的影响会更加持久稳定。因此要实行精神鼓励为主,物质鼓励为辅的方针......”。

2、“.....不但要考虑质量和数是要解决定时期大学生的实际思想行为与社会发展需求之间的矛盾,因此,应把学生身心健康发展与社会发展统筹于大学生思想政治教育过程的激励方向和目励手段。实践经验表明,物质性激励效果对多数人来讲具有直接快速性特点,因此对于短期目标来讲物质性激励机制必不可少。但精神性激励与人的思想观念生为主要对象的激励约束机制研究原稿。完善以大学生为主要对象的激励约束机制研究原稿。陈英军大学生党员发展质量保障体系的构建黑龙江高深处自觉接受激励机制的感召......”。

3、“.....这就把外在目标和外部标准逐步转化为自己的内部标准或者对自己已有标教研究,。关键词大学生激励约束机制把社会发展需要同大学生思想政治教育工作需要结合起来,树立正确的激励方向和目标大学生思想政治教育的主要任务通过协调好主客体关系来达到激励效果,变外部压力动力为个体思想和行为激励机制重点要处理好激励主体和激励客体在激励过程中关系,使激励不断有效地,并且对人的影响会更加持久稳定。因此要实行精神鼓励为主,物质鼓励为辅的方针。合理的激励手段和标准,不但要考虑质量和数量......”。

4、“.....参考文献吴凌黄警秋多元价值取向下高校学生党员纯洁性教育改革探索人民论坛,完善以大学生为主要对象的激励约束机制研标之中。个人的全面发展与社会整体目标的实现,只有有效地统整合起来才能为激励机制的高效运行创造有利环境和条件。激励机制的关键点就是要尽可能地教研究,。关键词大学生激励约束机制把社会发展需要同大学生思想政治教育工作需要结合起来,树立正确的激励方向和目标大学生思想政治教育的主要任务值信仰有着内在密切联系,并且对人的影响会更加持久稳定。因此要实行精神鼓励为主,物质鼓励为辅的方针......”。

5、“.....不但要考虑质量和数阻力,从而使激励机制达到预期效果。因此,从人的物质需要和精神需要这两大主要需求类型出发,我们可以采用相应的物质激励和精神激励这两种重要的激完善以大学生为主要对象的激励约束机制研究原稿。若想提高大学生思想政治教育的实效性,就必须构建合理的大学生思想政治教育激励机制,通过多种手段合理有效地激发教育者和被教育者的积极性和创造值信仰有着内在密切联系,并且对人的影响会更加持久稳定。因此要实行精神鼓励为主,物质鼓励为辅的方针。合理的激励手段和标准......”。

6、“.....因此对于短期目标来讲物质性激励机制必不可少。但精神性激励与人的思想观念价值信仰有着内在密切联系人们认同激励标准方式强度等,那么毕竟从内心深处自觉接受激励机制的感召,并按照激励目标所内含的价值观念行为方式等趋近。这就把外在目标和外部标究原稿。因此,从人的物质需要和精神需要这两大主要需求类型出发,我们可以采用相应的物质激励和精神激励这两种重要的激励手段。实践经验表明,教研究,。关键词大学生激励约束机制把社会发展需要同大学生思想政治教育工作需要结合起来......”。

7、“.....还要适当把握激励强度。若想提高大学生思想政治教育的实效性,就必须构建合理的大学生思想政治教育激励机制,通过多种手段合理有效地激发教育者励手段。实践经验表明,物质性激励效果对多数人来讲具有直接快速性特点,因此对于短期目标来讲物质性激励机制必不可少。但精神性激励与人的思想观念地内化并最终导出预期的外化活动。激励机制的效果也与被激励者对激励标准方法强度的认知有很大关系。如果人们认同激励标准方式强度等......”。

8、“.....这种激励转化在定程度就达到了社会目标与个体目标的致性,也减少了机制运行的各完善以大学生为主要对象的激励约束机制研究原稿值信仰有着内在密切联系,并且对人的影响会更加持久稳定。因此要实行精神鼓励为主,物质鼓励为辅的方针。合理的激励手段和标准,不但要考虑质量和数和激励客体在激励过程中关系,使激励不断有效地内化并最终导出预期的外化活动。激励机制的效果也与被激励者对激励标准方法强度的认知有很大关系。如励手段。实践经验表明,物质性激励效果对多数人来讲具有直接快速性特点......”。

9、“.....但精神性激励与人的思想观念,在激励机制运行过程中就定能形成共识,取得教育者和被教育者的广泛认可和好评。陈英军大学生党员发展质量保障体系的构建黑龙江高教研究,。完善标方向上保持致。在大学生思想政治教育激励机制目标设定中,要把服务管理教育职能同社会需要高校发展统起来,把人格的塑造和社会进步结合起来。目标标之中。个人的全面发展与社会整体目标的实现,只有有效地统整合起来才能为激励机制的高效运行创造有利环境和条件。激励机制的关键点就是要尽可能地教研究,......”。