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7、“.....相比较而言,通过利用比喻和拟人的手法能够让语言更为特色化,还修辞手法的片段式写作练习,并且要让学生学会创新,选取新颖的角度,熟练掌握修辞的基本模式甚至是如何推陈出新,有助于其在作文写作中崭露头角获得高分。在最为明显的题目部分是人的眼球,高效地提高自己的语文成绩。参考文献祁洁探究高中语文修辞教学的内容与应用新教育时代电子杂志教师版,。刘芬高中语文修辞教学的内容和实践内蒙古师范大学,。李霞等文体语言的感知,还能够完善自己在作文写作中的不足,使语言更为美化,吸引他人的眼球,高效地提高自己的语文成绩。参考文献祁洁探究高中语文修辞教学的内容与应用新教育时代让语言更为特色化......”。

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9、“.....。李霞现的,所以,教师必须细致剖析修辞的内涵和类型,保证学生吃透弄懂。修辞是指运用些语言手段使自己的句式表达效果更好更为生动,使学生的写作语言能够让人耳目新。常见的修辞手法缩小困境来增强鼓励红军信心的作用其是超前的夸张,例如红楼梦中粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻,还未见人笑就听到笑声,可见其人物性格。因此,夸张能够不断地丰富语言致剖析修辞的内涵和类型,保证学生吃透弄懂。修辞是指运用些语言手段使自己的句式表达效果更好更为生动,使学生的写作语言能够让人耳目新。再次是夸张。夸张是种比较容易掌握的修人,则为风卷起沙漠里的风沙,吞噬着经过的骆驼队伍......”。