1、“.....基于核心素养和教学信息化要求的初中地理教学思考国培计划参加江苏第二师范学院培训反思原稿。第，通过地理考察和参观访问，感知了南京独求进行调研的基础上精心设计了培训方案，参加了为我们开设的专题讲座示范授课专家点评指导地理考察实践活动和爱国主义教育活动师德师风教育活动同课异构教学设计交流研讨活动，力争使我们学员对地理培训以学生发展核心素养水平和学科核心素养水平为评价标准的新课标，对学生的必备品格关键能力和价值观念等方面提出了新的要求。通过主题培训，开阔视野，转变观念，切实提升了自己的教育理念专业知基于核心素养和教学信息化要求的初中地理教学思考国培计划参加江苏第二师范学院培训反思原稿，开阔视野，转变观念，切实提升了自己的教育理念专业知识和教学水平......”。

2、“.....本次培训受益匪浅，我将在今后的教学工作中用新的理念来完善自我，以提高息化条件下初中地理教学改革为主题，在满足国培计划课程设置基本要求的基础上设置了大量专家讲座示范授课地理实践考察等内容。第，严格培训管理，保证培训效果。设置培训工作领导小组，学校领导亲自作，后勤服务人员提供了良好的交通食宿场地管理服务。本次培训以学生发展核心素养水平和学科核心素养水平为评价标准的新课标，对学生的必备品格关键能力和价值观念等方面提出了新的要求。通过主题培手的有亲切感的地理教学素材，也学习了地理野外考察地理观察和记录的方法，增强了地理实践能力。第，通过班级管理集体听课汇报交流和小组活动，增进了不同地区学员之间的情感交流教学工作经验的交流原稿......”。

3、“.....在聆听大师培训的同时，作为民族地区的名地理教师，笔者有许多的感悟和，分享了教学资源和学习心得。培训工作的特色第，精心设计并不断优化培训方案，精心安排培训学校培训师资和培训活动，培训内容丰富实在实践性强，培训质量较高。培训方案以基于核心素养要求和教育信另外，根据培训指南要求为我们安排了师德教育，观看万世师表演讲国无德不兴寻找最美的乡村教师颁奖晚会，交流研讨如何在新时代做有好老师参观了雨花台烈士纪念馆，接受爱国主义教育和革命传统教育，提升了地理教学设计的能力学习了多媒体教学手段和信息技术应用于地理教学的方法观摩了优秀地理教师的课堂教学组织与控制......”。

4、“.....提高了课堂管理的能力。基于核心者有许多的感悟和思考，自己对培训的所行所思所得进行了认真的梳理。大师说对自己工作的叙述有利于强化自己的思想。另外，根据培训指南要求为我们安排了师德教育，观看万世师表演讲国无德不兴寻找最挂帅，学院领导跟踪现场具体落实，配备班主任，动员地理科学专业教师参与，继续教育学院领导和工作人员认真负责，做好培训的指导协调和管理工作，后勤服务人员提供了良好的交通食宿场地管理服务。本，分享了教学资源和学习心得。培训工作的特色第，精心设计并不断优化培训方案，精心安排培训学校培训师资和培训活动，培训内容丰富实在实践性强，培训质量较高。培训方案以基于核心素养要求和教育信，开阔视野，转变观念，切实提升了自己的教育理念专业知识和教学水平......”。

5、“.....本次培训受益匪浅，我将在今后的教学工作中用新的理念来完善自我，以提高理，保证培训效果。设置培训工作领导小组，学校领导亲自挂帅，学院领导跟踪现场具体落实，配备班主任，动员地理科学专业教师参与，继续教育学院领导和工作人员认真负责，做好培训的指导协调和管理工基于核心素养和教学信息化要求的初中地理教学思考国培计划参加江苏第二师范学院培训反思原稿素养和教学信息化要求的初中地理教学思考国培计划参加江苏第二师范学院培训反思原稿。本次安排的考察地点具有定的代表性，对南京市的山水城林历史文化等有了直观的认识和感，开阔视野，转变观念，切实提升了自己的教育理念专业知识和教学水平，并在地理教育教学的研究方面得到了专家的指导和帮助。本次培训受益匪浅......”。

6、“.....以提高。本次安排的考察地点具有定的代表性，对南京市的山水城林历史文化等有了直观的认识和感受。第，地理教育教学业务能力的提升。学习了指向课程标准和核心素养关键能力的地理课堂教学设计的方法与技巧动，增进了不同地区学员之间的情感交流教学工作经验的交流，分享了教学资源和学习心得。培训工作的特色第，精心设计并不断优化培训方案，精心安排培训学校培训师资和培训活动，培训内容丰富实在实践美的乡村教师颁奖晚会，交流研讨如何在新时代做有好老师参观了雨花台烈士纪念馆，接受爱国主义教育和革命传统教育安排了校园法制教育专题讲座，也安排了学员的自学和反思总结与交流成果汇报等内，分享了教学资源和学习心得。培训工作的特色第，精心设计并不断优化培训方案......”。

7、“.....培训内容丰富实在实践性强，培训质量较高。培训方案以基于核心素养要求和教育信信息技术与初中地理课程本人有幸于年月日至月日参加了由江苏第师范学院承办的国培计划甘肃省中小学骨干教师培训项目初中地理班的培训研修。在聆听大师培训的同时，作为民族地区的名地理教师，笔作，后勤服务人员提供了良好的交通食宿场地管理服务。本次培训以学生发展核心素养水平和学科核心素养水平为评价标准的新课标，对学生的必备品格关键能力和价值观念等方面提出了新的要求。通过主题培育安排了校园法制教育专题讲座，也安排了学员的自学和反思总结与交流成果汇报等内容。基于核心素养和教学信息化要求的初中地理教学思考国培计划参加江苏第二师范学院培训反思强，培训质量较高......”。

8、“.....在满足国培计划课程设置基本要求的基础上设置了大量专家讲座示范授课地理实践考察等内容。第，严格培训管基于核心素养和教学信息化要求的初中地理教学思考国培计划参加江苏第二师范学院培训反思原稿，开阔视野，转变观念，切实提升了自己的教育理念专业知识和教学水平，并在地理教育教学的研究方面得到了专家的指导和帮助。本次培训受益匪浅，我将在今后的教学工作中用新的理念来完善自我，以提高特的自然与人文地理特征城市与乡村的风貌，获取了鲜活的第手的有亲切感的地理教学素材，也学习了地理野外考察地理观察和记录的方法，增强了地理实践能力。第，通过班级管理集体听课汇报交流和小组活作，后勤服务人员提供了良好的交通食宿场地管理服务......”。

9、“.....对学生的必备品格关键能力和价值观念等方面提出了新的要求。通过主题培科和地理教育教学的发展趋势基于学生发展核心素养和地理学科核心素养要求的初中地理教学改革任务与要求信息技术在地理教学中的应用等方面有新的认识，在地理教学方法和教学技能的应用方面有新的收获识和教学水平，并在地理教育教学的研究方面得到了专家的指导和帮助。本次培训受益匪浅，我将在今后的教学工作中用新的理念来完善自我，以提高信息技术与初中地理课程围绕这主题，我们在对培训需挂帅，学院领导跟踪现场具体落实，配备班主任，动员地理科学专业教师参与，继续教育学院领导和工作人员认真负责，做好培训的指导协调和管理工作，后勤服务人员提供了良好的交通食宿场地管理服务。本，分享了教学资源和学习心得......”。