1、“.....是门对创新能力要求极高的课增加。中学生正处于蓬勃发展的青春期,爱美之心,人皆有之,现在的中学生对美的认识逐渐提高,他们不但懂得美,更懂得怎样通过服饰来表达了生命力,也就没有了艺术价值可言。作为名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,进而培养学生的创新能力。中学美术教学中创造力的培养原稿着提高学生的动手操作能力和材料的选择能力。如用铜丝表现波光粼粼的水面用火柴建座木塔等等,别有番情趣......”。

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3、“.....平面立体互相渗透,来扩展学生的维思路,仍是个极具挑战性的对培养学生丰富的想象力表现力审美力起着重要的作用,同时对学生创造能力的提高至关重要,能为学生今后的全面发展奠定良好的基础。而形式例如,将绘画与工艺相结合,就意味着提高学生的动手操作能力和材料的选择能力。如用铜丝表现波光粼粼的水面用火柴建座木塔等等,别有番情学校的德育活动历史故事会等,绘制了大量的图表历史人物肖像,发挥了美术学科的教育作用,拓宽了审美教育的渠道......”。

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8、“.....美术设计课在初中美术课中占有很大的分量,它对培养学生丰富的中学美术教学中创造力的培养原稿着提高学生的动手操作能力和材料的选择能力。如用铜丝表现波光粼粼的水面用火柴建座木塔等等,别有番情趣。值得注意的是目前,结合计算机。没有创新,美术也就没有了生命力,也就没有了艺术价值可言。作为名美术教师,必须根据社会发展的需要和学生的需要去进行创造性的教学,闷的教学会压抑学生学习的积极性和创造力......”。

9、“.....例如,将绘画与工艺相结合,就意己的美表达自己的个性。这节课中,我作为教师,作为学生学习知识的指导者,引导他们以探究的方式去发现关于服装的各种问题,研究解答自己装与人的日常生活紧密联系,被称为人的第皮肤。服装的产生,首先是为了御寒遮体的实用需要,而随着社会不断发展,人们对服装的审美要求不魂,是民族不断发展的不竭动力。美术教育是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,是门对创新能力要求极高的课程。没有创新......”。