1、“.....达成共鸣。正所谓‚知树也要开花了。周晚上离园时间,我又嘱咐幼儿家长利用周末时间带孩子去寻找春天。星期早上来园,与孩子们进行晨间谈话活动,孩子们显得很兴奋,有的孩子带来了自己在迎春花旁边的照片,有的小朋友与家长以图文并茂的形式展现出了美丽的春天。我在美术教学中的几点尝试亲近大自然,丰富的感官刺激为幼儿提供真实的认知和经验储备岁儿童学习与发展指南在艺术领域目标中指出‚和幼儿起感受,发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。‛如让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好认识的其他图形作为创作鱼的模型。幼儿在这个环节表现得游刃有余,短短几分钟就‚创造‛出了长方形心形椭圆形等各形状不同的鱼,创作过程轻松简单。关键词有效引导亲近尊重至岁的孩子多数喜欢绘画。因为绘画能让孩子在想象的空间里自由自在无在幼儿园美术活动中的几点尝试原稿我们教会他绘画什么,画的有多么像重要得多。尊重幼儿的创作......”。

2、“.....应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼式展现出了美丽的春天。我们将孩子的作品集中展示,从中孩子们真实的感受到春天的特点,并对所要学习的知识有了定的粗浅的认识,同时还大大增强了幼儿学习继续开展相关活动的兴趣在幼儿园美术活动中的几点尝试原稿。教学大班美术活动美丽己的想法以及同伴的意见。如果我们贯以眼中的‚像不像‛或是‚好不好‛来独断的进行判断,结果只会将许多‚梵高‛式的‚小画家‛扼杀在摇篮里。我更加相信呵护住孩子那‚漫无边际‛的想象力,守护住孩子那‚脆弱的‛自信心,远比在这节课各形状不同的鱼,创作过程轻松简单。在大班美术活动我们和春天手拉手中,为了让幼儿表现春天的美丽景物。在进行本次活动前,我曾在户外活动时间带幼儿观察周围环境的变化,孩子们惊喜的发现树根周围有许多小蚂蚁在爬来爬去......”。

3、“.....发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。‛如让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。教学大班美术活动美丽的鱼时,我先让幼儿观察各种各样真实的鱼的图片,让幼儿直观地发现鱼都有头身体鳍鳞片等共同特征,但是身体形状小树叶,滑梯旁边的玉兰树也要开花了。周晚上离园时间,我又嘱咐幼儿家长利用周末时间带孩子去寻找春天。星期早上来园,与孩子们进行晨间谈话活动,孩子们显得很兴奋,有的孩子带来了自己在迎春花旁边的照片,有的小朋友与家长以图文并茂的形关键词有效引导亲近尊重至岁的孩子多数喜欢绘画。因为绘画能让孩子在想象的空间里自由自在无所束缚的任意驰骋因为绘画能让孩子用自己的小手勾勒出弯弯曲曲断断续续的美丽线条还因为绘画能让孩子与孩子之间愉悦交流,达成共鸣。正所谓‚知惊喜的发现树根周围有许多小蚂蚁在爬来爬去,树枝上长出了绿色的小树叶,滑梯旁边的玉兰树也要开花了。周晚上离园时间......”。

4、“.....星期早上来园,与孩子们进行晨间谈话活动,孩子们显得很兴奋,有的孩子有兴致的对我说‚老师,你看我画了条长长的龙,正在天空中飞。‛经他这么解释,真的可以想象那条简单的曲线确实犹如在空中飞舞的游龙。我马上投以肯定的微笑,并告诉他‚你的画很有创意,我很喜欢。‛这个小案例,使我在进行美术作品评价时更的鱼时,我先让幼儿观察各种各样真实的鱼的图片,让幼儿直观地发现鱼都有头身体鳍鳞片等共同特征,但是身体形状却是各不相同。在引导幼儿进行创作的环节,我创设了个由易到难逐层扩展的引导环节,幼儿可以任意选择这些简单的几何图形,或是自小树叶,滑梯旁边的玉兰树也要开花了。周晚上离园时间,我又嘱咐幼儿家长利用周末时间带孩子去寻找春天。星期早上来园,与孩子们进行晨间谈话活动,孩子们显得很兴奋,有的孩子带来了自己在迎春花旁边的照片,有的小朋友与家长以图文并茂的形我们教会他绘画什么......”。

5、“.....尊重幼儿的创作,让每个幼儿获得创作后的愉悦感与成就感‚幼儿稚嫩的笔触动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼空中飞。‛经他这么解释,真的可以想象那条简单的曲线确实犹如在空中飞舞的游龙。我马上投以肯定的微笑,并告诉他‚你的画很有创意,我很喜欢。‛这个小案例,使我在进行美术作品评价时更加懂得欣赏幼儿的作品,并在评价过程中,多问问孩子自在幼儿园美术活动中的几点尝试原稿带来了自己在迎春花旁边的照片,有的小朋友与家长以图文并茂的形式展现出了美丽的春天。我们将孩子的作品集中展示,从中孩子们真实的感受到春天的特点,并对所要学习的知识有了定的粗浅的认识,同时还大大增强了幼儿学习继续开展相关活动的兴我们教会他绘画什么,画的有多么像重要得多。尊重幼儿的创作......”。

6、“.....应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼想象力,守护住孩子那‚脆弱的‛自信心,远比在这节课中我们教会他绘画什么,画的有多么像重要得多。在大班美术活动我们和春天手拉手中,为了让幼儿表现春天的美丽景物。在进行本次活动前,我曾在户外活动时间带幼儿观察周围环境的变化,孩子的创作,让每个幼儿获得创作后的愉悦感与成就感‚幼儿稚嫩的笔触动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的完美而对幼儿进行千篇律的训练加懂得欣赏幼儿的作品,并在评价过程中,多问问孩子自己的想法以及同伴的意见。如果我们贯以眼中的‚像不像‛或是‚好不好‛来独断的进行判断,结果只会将许多‚梵高‛式的‚小画家‛扼杀在摇篮里。我更加相信呵护住孩子那‚漫无边际‛的小树叶,滑梯旁边的玉兰树也要开花了......”。

7、“.....我又嘱咐幼儿家长利用周末时间带孩子去寻找春天。星期早上来园,与孩子们进行晨间谈话活动,孩子们显得很兴奋,有的孩子带来了自己在迎春花旁边的照片,有的小朋友与家长以图文并茂的形儿,更不能为追求结果的完美而对幼儿进行千篇律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。‛在美术活动打开的窗户中,我在指导幼儿画出窗外的景物时,发现其中位小朋友在整张纸上只画了条很长的曲线,我正在思考如何指导他时,他却主动回过头来,己的想法以及同伴的意见。如果我们贯以眼中的‚像不像‛或是‚好不好‛来独断的进行判断,结果只会将许多‚梵高‛式的‚小画家‛扼杀在摇篮里。我更加相信呵护住孩子那‚漫无边际‛的想象力,守护住孩子那‚脆弱的‛自信心,远比在这节课知之者不如好知者,好之者不如乐之者。‛所以,绘画成为幼儿园教学中不可缺少的教学内容。下面是我在美术教学中的几点尝试亲近大自然......”。

8、“.....‛在美术活动打开的窗户中,我在指导幼儿画出窗外的景物时,发现其中位小朋友在整张纸上只画了条很长的曲线,我正在思考如何指导他时,他却主动回过头来,饶有兴致的对我说‚老师,你看我画了条长长的龙,正在天在幼儿园美术活动中的几点尝试原稿我们教会他绘画什么,画的有多么像重要得多。尊重幼儿的创作,让每个幼儿获得创作后的愉悦感与成就感‚幼儿稚嫩的笔触动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼们将孩子的作品集中展示,从中孩子们真实的感受到春天的特点,并对所要学习的知识有了定的粗浅的认识,同时还大大增强了幼儿学习继续开展相关活动的兴趣在幼儿园美术活动中的几点尝试原稿在幼儿园美术活动中的几点尝试原稿。尊重幼儿己的想法以及同伴的意见......”。

9、“.....结果只会将许多‚梵高‛式的‚小画家‛扼杀在摇篮里。我更加相信呵护住孩子那‚漫无边际‛的想象力,守护住孩子那‚脆弱的‛自信心,远比在这节课听的声音。在大班美术活动我们和春天手拉手中,为了让幼儿表现春天的美丽景物。在进行本次活动前,我曾在户外活动时间带幼儿观察周围环境的变化,孩子们惊喜的发现树根周围有许多小蚂蚁在爬来爬去,树枝上长出了绿色的小树叶,滑梯旁边的玉兰所束缚的任意驰骋因为绘画能让孩子用自己的小手勾勒出弯弯曲曲断断续续的美丽线条还因为绘画能让孩子与孩子之间愉悦交流,达成共鸣。正所谓‚知之者不如好知者,好之者不如乐之者。‛所以,绘画成为幼儿园教学中不可缺少的教学内容。下面的鱼时,我先让幼儿观察各种各样真实的鱼的图片,让幼儿直观地发现鱼都有头身体鳍鳞片等共同特征,但是身体形状却是各不相同。在引导幼儿进行创作的环节,我创设了个由易到难逐层扩展的引导环节......”。