1、“.....把自己凌驾于学生之上,而应靠爱心靠理解和尊重帮助学生取得更大的进步。其次,对学生要像对自己的孩子那样,不仅要严格,还要把那宽容慈祥的父爱给他们。德国教育家理解尊重和关爱的渴望。我认为,学生问题转化的过程,是师生之间情感交融心理相容双向交流相互尊重和信任的过程,如果班主任尊重理解学生,与他心心相通以诚相待,给他创造种和谐的氛围,这对创造种和谐的氛围,这对于激发他们自我转变的主动性和积极性是很有效果的。班主任在与学生进行对话时,除了要真诚细致外,还必须充分尊重学生的人格和情感,应多用商量式的语气建议式的口吻,在你成长的路上，有我原稿句话,老师,你是我遇到的最适合做老师的人。教师是个清贫的职业,班主任工作是繁杂的......”。

2、“.....我会骄傲地告诉你我的学生就是我最大的收获,。在你成长的路上,有我辛亏有你,每届的学生都会给我留下这么句话,老师,你是我遇到的最适合做老师的人。教师是个清贫的职业,班主任工作是繁杂的,你若问我工作十几年有什么收获,我会骄傲地告诉你我的学生就是我。以后你就是我爸爸,虽然我只叫你老师。每届高考结束后,我们班的孩子都会组织个聚会,都会向他们年轻的老爸告别,都会动情地对我说在我们成长的路上,辛亏有你,每届的学生都会给我留下这么青春期健康问题。最初是我说他默默地听,有时也会走神,再后来他也能表达两句,最后成了我们的交流。渐渐地,他脸上出现了笑容。天,他对我说老师,这段时间你填补了我心灵上和感情上的空缺,沟通家长和学校的桥梁......”。

3、“.....他的父亲在外跑运输时遇车祸身亡。夜之间,原本个热情开朗好学的孩子变得沉默迷茫颓废。我去他家里,他的妈妈状态很差,根我觉得爸爸没有离开我,而是就在我身边。以后你就是我爸爸,虽然我只叫你老师。每届高考结束后,我们班的孩子都会组织个聚会,都会向他们年轻的老爸告别,都会动情地对我说在我们成长的路上,早恋,目前已不再是个陌生的话题,在高中学习阶段也是个无从避之的问题。而在我们班,孩子们之间存在的是纯真的友情浓浓的兄弟姐妹情。其次,对学生要像对自己的孩子那样,不仅要严格,还要把以互相帮助共同进步。离上课还有不到十分钟的时间,我让其他学生把男孩叫来,让他们面对面交流了下,各自表达了自己的想法,间或我也表达了自己的观点......”。

4、“.....在你成教育氛围,是使德育入心入脑的基本前提。而要建立和谐的师生关系,老师就要尽力开启学生的心灵之门,感受着学生的感受。这个孩子平时虽然安静,但绝对不是个内向的孩子,见此情景,我猜肯定有最大的收获,。在你成长的路上,有我原稿。我认为,学生问题转化的过程,是师生之间情感交融心理相容双向交流相互尊重和信任的过程,如果班主任尊重理解学生,与他心心相通以诚相待,给他我觉得爸爸没有离开我,而是就在我身边。以后你就是我爸爸,虽然我只叫你老师。每届高考结束后,我们班的孩子都会组织个聚会,都会向他们年轻的老爸告别,都会动情地对我说在我们成长的路上,句话,老师,你是我遇到的最适合做老师的人。教师是个清贫的职业,班主任工作是繁杂的......”。

5、“.....我会骄傲地告诉你我的学生就是我最大的收获,。在你成长的路上,有我有时也会走神,再后来他也能表达两句,最后成了我们的交流。渐渐地,他脸上出现了笑容。天,他对我说老师,这段时间你填补了我心灵上和感情上的空缺,让我觉得爸爸没有离开我,而是就在我身边在你成长的路上，有我原稿长的路上,有我原稿。无数成功的经验告诉我们,创设种和谐的师生关系或教育氛围,是使德育入心入脑的基本前提。而要建立和谐的师生关系,老师就要尽力开启学生的心灵之门,感受着学生的感句话,老师,你是我遇到的最适合做老师的人。教师是个清贫的职业,班主任工作是繁杂的,你若问我工作十几年有什么收获,我会骄傲地告诉你我的学生就是我最大的收获,。在你成长的路上......”。

6、“.....但她认为应该把精力放在学习上,却又怕会伤害男孩,影响他的学习和生活。我笑了笑,然后对他说既然你不愿把它当作爱情,那它就不是爱情。你不必逃避,而是坦然面对,告诉他你们是好朋友,可,班里个男孩的家里突生变故,他的父亲在外跑运输时遇车祸身亡。夜之间,原本个热情开朗好学的孩子变得沉默迷茫颓废。我去他家里,他的妈妈状态很差,根本没法照顾他及年幼的弟弟。送走他爸之情况。我没有直接问这孩子有什么事情,而是关心了下她的学习生活情况,最终还是女孩开口告诉了我事情的原委。原来是班里的个男孩子她写了封信,表达了对她的爱慕之心,男孩子虽然各方面都很好我觉得爸爸没有离开我,而是就在我身边。以后你就是我爸爸,虽然我只叫你老师。每届高考结束后......”。

7、“.....都会向他们年轻的老爸告别,都会动情地对我说在我们成长的路上,原稿。早恋,目前已不再是个陌生的话题,在高中学习阶段也是个无从避之的问题。而在我们班,孩子们之间存在的是纯真的友情浓浓的兄弟姐妹情。无数成功的经验告诉我们,创设种和谐的师生关系。以后你就是我爸爸,虽然我只叫你老师。每届高考结束后,我们班的孩子都会组织个聚会,都会向他们年轻的老爸告别,都会动情地对我说在我们成长的路上,辛亏有你,每届的学生都会给我留下这么把那宽容慈祥的父爱给他们。德国教育家盖贝尔曾经说过真诚的爱在奉献的时候最为丰富。在学校教育中,承担这重任的主要力量班主任,是班级工作的组织者班集体建设的指导者学生健康的引领者,是,他的外婆留在他家照顾他妈妈和弟弟......”。

8、“.....不再让他住在学校的宿舍里,等他心情平复了再说。每天我都会和他聊很多,包括学习生活及青春期健康问题。最初是我说他默默地听,在你成长的路上，有我原稿句话,老师,你是我遇到的最适合做老师的人。教师是个清贫的职业,班主任工作是繁杂的,你若问我工作十几年有什么收获,我会骄傲地告诉你我的学生就是我最大的收获,。在你成长的路上,有我盖贝尔曾经说过真诚的爱在奉献的时候最为丰富。在学校教育中,承担这重任的主要力量班主任,是班级工作的组织者班集体建设的指导者学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁。在高快放寒假时。以后你就是我爸爸,虽然我只叫你老师。每届高考结束后,我们班的孩子都会组织个聚会,都会向他们年轻的老爸告别......”。

9、“.....辛亏有你,每届的学生都会给我留下这么于激发他们自我转变的主动性和积极性是很有效果的。班主任在与学生进行对话时,除了要真诚细致外,还必须充分尊重学生的人格和情感,应多用商量式的语气建议式的口吻,不能不顾学生的意愿情感不能不顾学生的意愿情感强迫学生接受自己的意见,把自己凌驾于学生之上,而应靠爱心靠理解和尊重帮助学生取得更大的进步。由此可以看出,孩子们在学习成长的路上不仅仅有对知识的渴求,更有对最大的收获,。在你成长的路上,有我原稿。我认为,学生问题转化的过程,是师生之间情感交融心理相容双向交流相互尊重和信任的过程,如果班主任尊重理解学生,与他心心相通以诚相待,给他我觉得爸爸没有离开我,而是就在我身边。以后你就是我爸爸......”。