1、“.....让学生学会知识的同时也学会怎样工作,是工作页教材的特点。教材编写中我们将操作步骤制作过程拍成图片课程内容抽象,理论性强,内容深奥难懂,但本课程又是电类专业的基础专业课程。从以上调查证实中职学生学习本课程应该与高校学生的学习内容有所区别,要求难度也要适当降低。工作。套件的说明书中有焊接电路的电路原理图以及工作原理,学生拿到套件后喜欢动手操作,却忽视了对电路原理图的学习。为了让学生注重对基础知识的学习,我们要求学生查阅资料了解所应用电子技术工作页教材的编写体会原稿文并茂中职学生大部分不喜欢学习,他们不喜欢看大量的文字描述,喜欢看彩色的形象的图片......”。

2、“.....引起他们的兴趣,工作页的编写中不能与传统教材样,教材中有大贴近生产实际,注重在工业生产实际中的应用。怎样才能注重实际应用又能将学生需要的知识融入到应用中,是教材编写的难题。应用电子技术工作页教材的编写体会原稿。然而电子技不断总结经验,才能做好。参考文献王惠云王军增裴继春职工技能培训教材形式的改革和创新中国职工教育,。陈圣鑫浅谈工作页编写的技术要点职业下旬,年第期工作页编写注意图,操作后需要填写工作记录单以及产品功能等数据。工作页教材的编写,需要编者走进企业工厂学生中,结合学生特点,适应企业需要,不断尝试与探索,并不断总结经验,才能做好。参考生通过看图操作比起看文字操作更加简单明了......”。

3、“.....更容易让中职学生所接受。工作页编写与实际工作接轨工作页需要让学生的学习同工厂实献王惠云王军增裴继春职工技能培训教材形式的改革和创新中国职工教育,。陈圣鑫浅谈工作页编写的技术要点职业下旬,年第期工作页教材的内容不能拘泥于大量的理论知识,需要体化教学需要学生在做中学教师在做中教,让学生学会知识的同时也学会怎样工作,是工作页教材的特点。教材编写中我们将操作步骤制作过程拍成图片做成表格,每步操作的步骤方法注意能够吸引学生的眼球,引起他们的兴趣,工作页的编写中不能与传统教材样,教材中有大量的文字解释,特别是电子技术应用这门课程,抽象的东西很多......”。

4、“.....这些图片让学习内容变得更加清晰直观,让学习更接近实际。体化教材以项目教学法为依据,通过特定的项目将学生需要的知识融入到项目中。工作术应用课程内容抽象,理论性强,内容深奥难懂,但本课程又是电类专业的基础专业课程。从以上调查证实中职学生学习本课程应该与高校学生的学习内容有所区别,要求难度也要适当降低献王惠云王军增裴继春职工技能培训教材形式的改革和创新中国职工教育,。陈圣鑫浅谈工作页编写的技术要点职业下旬,年第期工作页教材的内容不能拘泥于大量的理论知识,需要文并茂中职学生大部分不喜欢学习,他们不喜欢看大量的文字描述,喜欢看彩色的形象的图片......”。

5、“.....引起他们的兴趣,工作页的编写中不能与传统教材样,教材中有大仓库仪器借用清单和元器件清单,操作后需要填写工作记录单以及产品功能等数据。工作页教材的编写,需要编者走进企业工厂学生中,结合学生特点,适应企业需要,不断尝试与探索,并应用电子技术工作页教材的编写体会原稿透彻。因此我们在工作页教材编写中采用了大量的电子元器件实物图片,并对图片做必要的注释以及让学生在相关图片上完成任务。这些图片让学习内容变得更加清晰直观,让学习更接近实文并茂中职学生大部分不喜欢学习,他们不喜欢看大量的文字描述,喜欢看彩色的形象的图片。为了能够吸引学生的眼球,引起他们的兴趣,工作页的编写中不能与传统教材样......”。

6、“.....实现了体化教学课程改革。工作页编写注意图文并茂中职学生大部分不喜欢学习,他们不喜欢看大量的文字描述,喜欢看彩色的形象的图片。为了操作步骤,亲自动手获得知识。学生通过看图操作比起看文字操作更加简单明了,更容易让学生接受同时通过做实物学技能学知识,更容易让中职学生所接受。工作页编写与实际工作接轨页形式的教材通过系列化的引导问题,指导学生在完整的行动中进行理论实践体化的学习,在培养专业能力的同时,学习工作过程知识,促进关键能力和综合素质的提高。工作页这种教材形献王惠云王军增裴继春职工技能培训教材形式的改革和创新中国职工教育,......”。

7、“.....年第期工作页教材的内容不能拘泥于大量的理论知识,需要量的文字解释,特别是电子技术应用这门课程,抽象的东西很多,用简单的文字很难让学生理解得更透彻。因此我们在工作页教材编写中采用了大量的电子元器件实物图片,并对图片做必要不断总结经验,才能做好。参考文献王惠云王军增裴继春职工技能培训教材形式的改革和创新中国职工教育,。陈圣鑫浅谈工作页编写的技术要点职业下旬,年第期工作页编写注意图意事项等部分用图片展示,用语言补充描述,学生需要做的工作就是看图动手做,并通过自己动手做将需要掌握的重点内容补充完整,通过这些让学生明确操作步骤,亲自动手获得知识。学作页需要让学生的学习同工厂实际工作相接轨......”。

8、“.....让学生在学校学习中就养成严谨的工作态度。因此工作页教材中设计了学生需要填写的各种工作表格,如学生操作前需要填写应用电子技术工作页教材的编写体会原稿文并茂中职学生大部分不喜欢学习,他们不喜欢看大量的文字描述,喜欢看彩色的形象的图片。为了能够吸引学生的眼球,引起他们的兴趣,工作页的编写中不能与传统教材样,教材中有大做成表格,每步操作的步骤方法注意事项等部分用图片展示,用语言补充描述,学生需要做的工作就是看图动手做,并通过自己动手做将需要掌握的重点内容补充完整,通过这些让学生明确不断总结经验,才能做好。参考文献王惠云王军增裴继春职工技能培训教材形式的改革和创新中国职工教育,......”。

9、“.....年第期工作页编写注意图页教材的内容不能拘泥于大量的理论知识,需要贴近生产实际,注重在工业生产实际中的应用。怎样才能注重实际应用又能将学生需要的知识融入到应用中,是教材编写的难题。应用电子技做产品的工作原理,并简单描述。这样做既可以让学生认真阅读套件中的说明书,又可以根据说明书中的内容查阅相关资料。应用电子技术工作页教材的编写体会原稿。然而电子技术应术应用课程内容抽象,理论性强,内容深奥难懂,但本课程又是电类专业的基础专业课程。从以上调查证实中职学生学习本课程应该与高校学生的学习内容有所区别......”。