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4、“.....学生可以富了美术课堂教学。在农村,由于学生见得少,很少有机会出去开拓视野,而美术课的教材中有许多的教学内容需要通过直观的图片或视频来完成,而多媒体可以通过声音文字图像等直观地表现教学内容。传统美式,即学会利用资源进行学习学会在数字化情境中进行自主发现的学习,对发展学生主体性创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义,它必将加快美术教育信息化的进程,创建美术教学的新模式,更学效率。在美术课堂中充分运用现代教育技术手段,可以达到直观形象生动美术教学的内在规律,有机地与其他学科联系和交互影响。使美术课堂教学让人耳目新,具有新的突破。使教学化难为易,化复杂抽象为准备是非常重要的。信息技术在农村教学中的创新应用原稿......”。

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7、“.....使美术课堂教学让人耳目新,具有新的突破。使教学化难为易,化复杂抽象为的教学环境。如在欣赏敦煌壁画和雕塑时,可播放动画影片色鹿,提高他们的学习兴趣。关键词信息技术美术教学多媒体美术课件美术是门综合性的课程,它是门造型艺术,又是视觉艺术,信息技术的运用极大地容,现在我们大多用多媒体来完成美术教学的内容,学生可以直观地感受学习内容。在农村,美术教师应不断地把多媒体教学方法和手段引入到美术课堂中,从而提高教学效率。因此,运用多媒体来做好充分的课握知识。这就要求我们在备课时根据教学要求找较多的图片视频动画和文字资料进行制作整理。课程设计得再好,如果没有丰富的资料,也是达不到预期的教学效果。这就要求教师收集素材,多积累教学用图。用的特点,让教师的教学生的学能够得到质的飞跃......”。

8、“.....大大地提高了学生的学习兴趣和课堂的教学效率。信息技术进入美术课堂,给美术教育带来无比优越的教学条件。现将我在教学中对这方信息技术在农村教学中的创新应用原稿准备是非常重要的。信息技术在农村教学中的创新应用原稿。美术课堂教学中多媒体技术的运用多媒体教学具有图文声像并茂的特点,可激发学生的学习兴趣。媒体能够提供与教学有关的画面动画声音等特定程,它是门造型艺术,又是视觉艺术,信息技术的运用极大地丰富了美术课堂教学。在农村,由于学生见得少,很少有机会出去开拓视野,而美术课的教材中有许多的教学内容需要通过直观的图片或视频来完成,容,现在我们大多用多媒体来完成美术教学的内容,学生可以直观地感受学习内容。在农村......”。

9、“.....从而提高教学效率。因此,运用多媒体来做好充分的课美术又是门比较特殊的学科,尤其是在学习资料的准备上。美术的备课应该多以图片声音视频动画和文字为内容,很直观地展现给学生,使学生容易理解掌握知识。这就要求我们在备课时根据教学要求找较多的图。如在讲色彩搭配等系列的课程时,多媒体可用色轮表互补色类似色以及色彩的对比和谐等,让学生来理解和感知色彩的变化规律。运用多媒体来演示取色调色等,学生就可以直观地看到色彩的变化规律。用多媒式,即学会利用资源进行学习学会在数字化情境中进行自主发现的学习,对发展学生主体性创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义,它必将加快美术教育信息化的进程,创建美术教学的新模式,更学效率。在美术课堂中充分运用现代教育技术手段......”。