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8、“.....我们要通过生物学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代新课程标准下初中生物的有效教学原稿教为中心转型为以学生的学为中心。作为教师,如何进行有效的生物课堂教学是个需要长期思考探索的问题,教师应本着与新课程起成长的态度来提高生物的有度的发挥,甚至于产生大于课堂十分钟的教学效果。营造和谐的教学氛围。兴趣是最好的老师,好老师也是激发学生学习兴趣的重要因素,正所谓尊其师信其道学实践谈几点体会。新课程标准下初中生物的有效教学原稿。摘要新课程背景下......”。

9、“.....以教师的而且通过做题也能加大教师和学生之间知识和智能的落差。另外在备课时除备常规的内容外,更重要的是要备学生,多思考如何才能用更精炼的语言,更准确的任。因此,在备课时,教师对教材的处理,要突出重点,分散难点,从而使学生在每课的学习中,既有定的知识坡度难度,经过定的思考又能学习掌握,这样他,更准确的语气调动学生的思维,让学生成为课堂大多数时间的主人,让他们有更多更充足的时间去思考交流与探讨,促进其主动发展。这样做才会使时间的效握,这样他们在课堂学习活动中......”。