1、“.....而作文能力则是语文水平的主要表现,是其它学科的综合表现。小学作文占了语文教学的半壁江山,学生要走上作文的成功之路,是小学教师的当务之急。为此,怎样提高学生的写作水平,成为语文教师摘要在实施新课改的今天,怎样提高学生的写作水平,直成为广大线教师的探讨课题。教师在作文教学过程中要有大教学观的意识,要重视作文资源的开发和利用,要培养学生热爱生活,积累丰富的生活素材,要营造良好的成是次聊天,次愉快的放松的充满乐趣的交流,把作文当成是知心朋友,有苦闷就向她倾诉,有烦恼就向她表达,有高兴愉快的事儿与大家分享。这样,学生在不知不觉中就喜欢上了作文。重视写作素材的积累和运用没有内新课程背景下的作文教学原稿文献陆春梅新课程背景下小学语文作文教学浅析学周刊新课程背景下的作文教学原稿......”。

2、“.....关键词新课程背景作文教学语文是小学的主要课程,是培的切,亲身实践的及其感受,融入自己情感的生活再现过程。从这个意义上说,要有广泛的题材来源,丰富学生的写作资源,才有丰富的写作内容。但这还不够,有了丰富的内容,还得要有恰当的方法指导写作,方式要灵活式表达出来,学生就会把作文当成是次聊天,次愉快的放松的充满乐趣的交流,把作文当成是知心朋友,有苦闷就向她倾诉,有烦恼就向她表达,有高兴愉快的事儿与大家分享。这样,学生在不知不觉中就喜欢上了作文。参新课程改革的背景下,要求教师改变传统的教学方式,充分体现学生的主体地位,在作文教学中也不例外。那么作为教师的我们在作文教学中应如何顺应新课程改革的要求呢本着相互学习的观点......”。

3、“.....因为积累材料是学生写好作文的第步。由此可见,作文资源的开发是不可忽视的。关键词新课程背景作文教学语文是小学的主要课程,是培养学生文学素养的重要途径,而作文能熟的看法与同行们共勉更新教学观念学生能否写出好的文章,教师非常关键,尤其是教师的教学观念教学视野引导方法更为重要。文章是信息的载体,写作就是人脑对有关信息的处理过程。也就是学生把接触的切,看到的听摘要在实施新课改的今天,怎样提高学生的写作水平,直成为广大线教师的探讨课题。教师在作文教学过程中要有大教学观的意识,要重视作文资源的开发和利用,要培养学生热爱生活,积累丰富的生活素材,要营造良好的要有恰当的方法指导写作,方式要灵活多样,不能局限于教材中的及考试训练,不能局限于课堂,要给学生自由的写作空间,以自己喜欢的方式写出想说的话......”。

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6、“.....也就是学生把接触的切,看到的听到的切,亲身实践的及其感受,融入自己情感的生活再现过程。从这个意义上说,要有广泛的题材来源,丰富学生的写作资源,才有丰富的写作内容。但这还不够,有了丰富的内容,还得点,我对这问题提出几点不成熟的看法与同行们共勉更新教学观念学生能否写出好的文章,教师非常关键,尤其是教师的教学观念教学视野引导方法更为重要。文章是信息的载体,写作就是人脑对有关信息的处理过程。也就学习的观点,我对这问题提出几点不成熟的看法与同行们共勉更新教学观念学生能否写出好的文章,教师非常关键,尤其是教师的教学观念教学视野引导方法更为重要。文章是信息的载体,写作就是人脑对有关信息的处理过熟的看法与同行们共勉更新教学观念学生能否写出好的文章,教师非常关键,尤其是教师的教学观念教学视野引导方法更为重要......”。

7、“.....写作就是人脑对有关信息的处理过程。也就是学生把接触的切,看到的听养学生文学素养的重要途径,而作文能力则是语文水平的主要表现,是其它学科的综合表现。小学作文占了语文教学的半壁江山,学生要走上作文的成功之路,是小学教师的当务之急。为此,怎样提高学生的写作水平,成为式表达出来,学生就会把作文当成是次聊天,次愉快的放松的充满乐趣的交流,把作文当成是知心朋友,有苦闷就向她倾诉,有烦恼就向她表达,有高兴愉快的事儿与大家分享。这样,学生在不知不觉中就喜欢上了作文。参的写作环境,表扬激励学生,使学生在轻松活泼的学习氛围中完成写作,形成定的写作能力。重视写作素材的积累和运用没有内容的习作好似无源之水无本之木。作为语文教师应该高度重视课程资源的开发和利用,在小学语是学生把接触的切,看到的听到的切......”。

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9、“.....这样,学生在不知不觉中就喜欢上了作文。参写作环境,表扬激励学生,使学生在轻松活泼的学习氛围中完成写作,形成定的写作能力新课程背景下的作文教学原稿新课程背景下的作文教学原稿。关键词新课程背景作文教学语文是小学的主要课程,是培养学生容的习作好似无源之水无本之木。作为语文教师应该高度重视课程资源的开发和利用,在小学语文教学中作文资源的开发和利用是特别重要的,因为积累材料是学生写好作文的第步。由此可见,作文资源的开发是不可忽视的多样,不能局限于教材中的及考试训练,不能局限于课堂,要给学生自由的写作空间,以自己喜欢的方式写出想说的话,给学生吐为快的感觉。渐渐地,学生就会把心中熟悉的人事景物用作文形式表达出来,学生就会把作文熟的看法与同行们共勉更新教学观念学生能否写出好的文章,教师非常关键......”。