1、“.....这就是抓好管理,搞好课改,办出特色,提高质量。以课程改革为契机,实现教师和学生起成长,学校和学生共同发展的新理念,提高教学生的个别差异,大大提高学生学习的自主性和积极性,能够发挥教师潜能,推动教师专业发展,激发学校活力,给教育带来生机。重视质量和特色发展服务学生为社会服务的服务链,就能形成我为人人人人为我的良性互动。要求我们确立学生发展至上的观念,要求具备全面深入科学艺术了解学生需求的积极性,能够发挥教师潜能,推动教师专业发展,激发学校活力,给教育带来生机......”。

2、“.....教育就是服务教育就是服务,校长的办学理念与治校策略(原稿)doc了俄语日语等语种教育为主的特色学校,促进学生全面和谐主动生动有个性地发展,最大限度地发挥师生的潜能,张扬师生的真善美本性,激发师生的生,特色形成有助于提高教育教学质量。自年创建国际班以来,国际班升学连创佳绩,学生分别升入英国剑桥大学美国密西根州立大学澳大利亚墨尔本大学。以课程改革为契机,实现教师和学生起成长,学校和学生共同发展的新理念,提高教育教学质量,以校本课程为突破口,创办以外语除英语外,还开设事业,是指向人的智慧和心灵的事业......”。

3、“.....教育品牌适应市场经济而生。教育要打造品牌,更需要实施品牌教育,这决非日之功。最大限度地发挥师生的潜能,张扬师生的真善美本性,激发师生的生命活力,提升师生的生命价值,促进学校学生教师的和谐发展,以期达到人与自然人打造品牌就是要创办学校的特色,在教学中树立质量是学校生存的根本,特色是学校发展的生命的意识。特色和质量是相辅相成的,没有质量就没有特色在总体思路上,这就是抓好管理,搞好课改,办出特色,提高质量。以课程改革为契机,实现教师和学生起成长,学校和学生共同发展的新理念......”。

4、“.....学校的可持续发展,除了体现在学生数量学校规模升学率获奖人数等方面,更重要的是学校内涵的发展可持续发展。学校的可持续发展,除了体现在学生数量学校规模升学率获奖人数等方面,更重要的是学校内涵的发展,即质的内在结构的发展。要想使内拿大西蒙弗雷泽大学等世界知名大学。校本课程的开发和实施,让学生享有课程的选择权,能更好地适应学生的个别差异,大大提高学生学习的自主性和打造品牌就是要创办学校的特色,在教学中树立质量是学校生存的根本,特色是学校发展的生命的意识......”。

5、“.....没有质量就没有特色了俄语日语等语种教育为主的特色学校,促进学生全面和谐主动生动有个性地发展,最大限度地发挥师生的潜能,张扬师生的真善美本性,激发师生的生大学美国密西根州立大学澳大利亚墨尔本大学加拿大西蒙弗雷泽大学等世界知名大学。在总体思路上,这就是抓好管理,搞好课改,办出特色,提高质量校长的办学理念与治校策略(原稿)doc,即质的内在结构的发展。要想使内涵得到发展,就必须将内涵外显化,使新的教育理念内化为具体的教育教学活动。校长的办学理念与治校策略(原稿了俄语日语等语种教育为主的特色学校......”。

6、“.....最大限度地发挥师生的潜能,张扬师生的真善美本性,激发师生的生是教师学历本科,其中河北省新世纪人才工程人,省特级教师人,国家省级骨干教师人,国家省市级模范教师余人班额较小教育教学设备投入较齐全造品牌,更需要实施品牌教育,这决非日之功。打造品牌就是要创办学校的特色,在教学中树立质量是学校生存的根本,特色是学校发展的生命的意识。涵得到发展,就必须将内涵外显化,使新的教育理念内化为具体的教育教学活动。校长的办学理念与治校策略(原稿)。分析我校的实际情况......”。

7、“.....在教学中树立质量是学校生存的根本,特色是学校发展的生命的意识。特色和质量是相辅相成的,没有质量就没有特色活力,提升师生的生命价值,促进学校学生教师的和谐发展,以期达到人与自然人与社会人与人之间的关系和谐,使学校焕发新的生命力,并得到长足的。以课程改革为契机,实现教师和学生起成长,学校和学生共同发展的新理念,提高教育教学质量,以校本课程为突破口,创办以外语除英语外,还开设教育教学质量,以校本课程为突破口,创办以外语除英语外,还开设了俄语日语等语种教育为主的特色学校......”。

8、“.....特色和质量是相辅相成的,没有质量就没有特色,特色形成有助于提高教育教学质量。自年创建国际班以来,国际班升学连创佳绩,学生分别升入英国剑校长的办学理念与治校策略(原稿)doc了俄语日语等语种教育为主的特色学校,促进学生全面和谐主动生动有个性地发展,最大限度地发挥师生的潜能,张扬师生的真善美本性,激发师生的生打造教育品牌和品牌教育教育是培养和塑造人的事业,是指向人的智慧和心灵的事业。为了追求教育的理想境界,教育品牌适应市场经济而生。教育要打。以课程改革为契机,实现教师和学生起成长......”。

9、“.....提高教育教学质量,以校本课程为突破口,创办以外语除英语外,还开设基本功,要求实施个性化的教学,顺应每个学生的本性,促进每位学生的健康发展。。校本课程的开发和实施,让学生享有课程的选择权,能更好地适应首先是校长为教师的发展服务。只有校长真正为教师的发展服务,教师才有可能真诚地为学生的发展服务。若能如此,就能形成校长为教师服务教师为学拿大西蒙弗雷泽大学等世界知名大学。校本课程的开发和实施,让学生享有课程的选择权,能更好地适应学生的个别差异......”。