1、“.....都能增进学生对英语知识的理解和掌握。在英语教学中,将传统英语教学与现代信息技术相结合,可实现优势互补,了新的选择途径。现代信息技术以文字图片声音动画和视频等综合形式向学习者传播知识,丰富了我们初中英语课堂的教学内容,激发了学生对英语知识学习的兴趣,调动了学习积极性学与研究,。葛萍现代教育技术和外语教学上海师范大学学报,摘要随着现代信息技术和网络技术的日益发展,现代教育已经开始向信息技术化教学过渡。为适应十世纪信息社会现代信息技术与初中英语教学的整合原稿成,充分体现以学生为本的英语教学价值取向。整合后的英语教学模式能够保证学生有足够的自主学习的时间和空间......”。

2、“.....整时代发展的需要,紧跟时代的潮流,并在这领域发挥其应有的作用。作为线的英语教师,我们要积极相应教育部的号召,将信息技术和初中英语教学有机整合,把信息技术信息资源学习了改变,对当前教学改革具有现实意义。信息技术在初中英语教学整合中的运用,来确定英语的教学模式现代信息技术走进英语课堂,可以把以前旧的教学模式整合促进新教学模式的生动画和视频等综合形式向学习者传播知识,丰富了我们初中英语课堂的教学内容,激发了学生对英语知识学习的兴趣,调动了学习积极性,拓宽了知识视野,提高了课堂教学效率。参考教学的整合原稿......”。

3、“.....现代教育已经开始向信息技术化教学过渡。为适应十世纪信息社会的发展和新课程改革的需要,广大英语教师正努文献霍晓阳运用多媒体优化小学英语课堂教学中小学英语教学与研究,。葛萍现代教育技术和外语教学上海师范大学学报,现代信息技术与初中英语教学的整合,无疑能够顺应,有利于提高教学质量现代信息技术与初中英语教学整合,改变了传统的英语教学模式。对传统的英语教学模式,我们要吸取其精华。教师的个和蔼的微笑个鼓励的目光句幽默风趣的赞创设良好的学习气氛,吸引学生的兴趣,提高学习的主动性,更有效地达到教师教学目的。并开拓了学生学习的新思路......”。

4、“.....挖掘了学生哪方面的整合都不能脱离具体的学习任务。英语教学模式的整合应当针对具体的学习目标和具体的课程任务来进行。现代信息技术与初中英语教学的整合原稿。现代信息技术与初中方法人力资源和教学内容有机地结合,以实现教学目标完成教学任务。现代信息技术与初中英语教学的整合原稿。参考文献霍晓阳运用多媒体优化小学英语课堂教学中小学英语教文献霍晓阳运用多媒体优化小学英语课堂教学中小学英语教学与研究,。葛萍现代教育技术和外语教学上海师范大学学报,现代信息技术与初中英语教学的整合,无疑能够顺应成,充分体现以学生为本的英语教学价值取向。整合后的英语教学模式能够保证学生有足够的自主学习的时间和空间......”。

5、“.....整能力创造能力想象能力,挖掘了学生学习英语的潜力。把信息技术作为学生获取知识解决问题和构建知识的工具情感激励的工具来优化教学过程,使教师传统的教学观念和教学模式发生现代信息技术与初中英语教学的整合原稿学习英语的潜力。把信息技术作为学生获取知识解决问题和构建知识的工具情感激励的工具来优化教学过程,使教师传统的教学观念和教学模式发生了改变,对当前教学改革具有现实意成,充分体现以学生为本的英语教学价值取向。整合后的英语教学模式能够保证学生有足够的自主学习的时间和空间,保证必要的师生互动生生互动以及学生与学生媒体的交互活动......”。

6、“.....加强了教师与学生之间的交流沟通,充分发挥了学生的主观能动性,促进了学生的个性发展,培养了学生自主学习和终身英语学习的意识能初中英语教学有机的结合,有利于学生对英语重点和难点内容的认识更加透彻,加强了教师与学生之间的交流沟通,充分发挥了学生的主观能动性,促进了学生的个性发展,培养了学生英语教学整合的积极意义在新课改理念下,探索如何实现现代信息技术与初中英语教学的整合,成了我们所面临的迫在眉梢的难题。现代信息技术与初中英语教学有机的结合,有利于学文献霍晓阳运用多媒体优化小学英语课堂教学中小学英语教学与研究,......”。

7、“.....现代信息技术与初中英语教学的整合,无疑能够顺应合的过程方面是许多教学模式反思和运用的过程,如自我检测模式练习反馈模式探索研究模式合作交流模式等另方面又是传统与现代两类教学模式的互补与辩证施用过程。但是不管是了改变,对当前教学改革具有现实意义。信息技术在初中英语教学整合中的运用,来确定英语的教学模式现代信息技术走进英语课堂,可以把以前旧的教学模式整合促进新教学模式的生赞扬和入木分的分析态度,都能增进学生对英语知识的理解和掌握。在英语教学中,将传统英语教学与现代信息技术相结合,可实现优势互补,提高教学效率。现代信息技术与初中英语自主学习和终身英语学习的意识能创设良好的学习气氛......”。

8、“.....提高学习的主动性,更有效地达到教师教学目的。并开拓了学生学习的新思路,培养了学生的思维能力观察现代信息技术与初中英语教学的整合原稿成,充分体现以学生为本的英语教学价值取向。整合后的英语教学模式能够保证学生有足够的自主学习的时间和空间,保证必要的师生互动生生互动以及学生与学生媒体的交互活动。整提高教学效率。现代信息技术与初中英语教学整合的积极意义在新课改理念下,探索如何实现现代信息技术与初中英语教学的整合,成了我们所面临的迫在眉梢的难题。现代信息技术与了改变,对当前教学改革具有现实意义。信息技术在初中英语教学整合中的运用......”。

9、“.....可以把以前旧的教学模式整合促进新教学模式的生,拓宽了知识视野,提高了课堂教学效率。,有利于提高教学质量现代信息技术与初中英语教学整合,改变了传统的英语教学模式。对传统的英语教学模式,我们要吸取其精华。教师的的发展和新课程改革的需要,广大英语教师正努力探求现代信息技术与英语课教学的有机整合。现代信息技术走进我们英语教学的课堂,为我们优化英语教学过程提高英语课堂效率提供方法人力资源和教学内容有机地结合,以实现教学目标完成教学任务。现代信息技术与初中英语教学的整合原稿......”。