1、“.....此外,在学习小彼得知错后的羞愧做法时‚妈妈的爱,记不清,也数不尽。当小彼得感受到妈妈无处不在的爱单,看看有什么特别的地方妈妈的账单上后面的金额写的都是芬尼。‚是啊,这是份特殊的账单,谁愿意来读读‛指导朗读,适当评价。‚虽然都是账单,但老师相信带给你们的标准中,小学语文略读课文在选文上占有相当大的比例,中高年级甚至达到了分之,这体现了课标对发展学生阅读能力的高度重视。略读就是大略地读,语文课程标准在第学段提出的我的课堂我作主例谈略读课文的教学原稿虽浅显,但较枯燥,易上成说教课。教学伊始,我播放公益广告洗脚,那稚嫩的童声那温馨的画面下子吸引了学生......”。

2、“.....我不失时机地用富有激情的语,记不清,也数不尽。当小彼得感受到妈妈无处不在的爱时,面对这份自己开给妈妈的账单,聪明的小朋友,定能猜到小彼得此时此刻的内心。羞愧万分。正因为羞愧万分,他才会,的算式,你有什么疑问这个问题的答案就藏在我们今天要学的这篇课文里。只要同学们把课文读懂了,就知道是怎么回事了。激发兴趣,培养自学意识。本文是篇教育性较强的文章读,适当评价。‚虽然都是账单,但老师相信带给你们的感受是完全不样的。请你再仔细地琢磨这份账单的每条款项,条条地读,读到哪条款项的时候特别感动为什么特别感动‛力,使之能‚举反‛......”。

3、“.....学生无权参与,学生不但失掉了学习欲望,更严重的是对今后的学习‚无从下手‛。我的课堂我作主例谈略读课文的读到这儿,你定明白了,在这两份账单中,大于的,其实不是数字,而是什么‛‚爱,‛通过朗读比较具体语句来品评人物行为。此外,在学习小彼得知错后的羞愧做法时‚妈妈的。当学生正沉浸在浓浓母爱之中时,我不失时机地在黑板上板书‚‛,并在算式下方打了个问号,然后质疑看到这个特殊的算式,你有什么疑问这个问题的答案就藏在我们今天要公益广告洗脚,那稚嫩的童声那温馨的画面下子吸引了学生,当学生认识到母爱的无私与无价时......”。

4、“.....他们已切身感受到了点点滴滴的母爱。我的课堂我作主例谈略读课文的教学原稿。以读代讲,提高自学能力‚书读百遍,其义自见。‛课堂时间有限,个他才会。谁有本领把小彼得当时的心情用读表现出来‛采用自由读小组读引读等多种形式的朗读及感情朗读关键词读重音等朗读技巧感受了文章语言的准确精当和生动形象。在新课读到这儿,你定明白了,在这两份账单中,大于的,其实不是数字,而是什么‛‚爱,‛通过朗读比较具体语句来品评人物行为。此外,在学习小彼得知错后的羞愧做法时‚妈妈的虽浅显,但较枯燥,易上成说教课。教学伊始,我播放公益广告洗脚......”。

5、“.....当学生认识到母爱的无私与无价时,我不失时机地用富有激情的语但失掉了学习欲望,更严重的是对今后的学习‚无从下手‛当学生正沉浸在浓浓母爱之中时,我不失时机地在黑板上板书‚‛,并在算式下方打了个问号,然后质疑看到这个特我的课堂我作主例谈略读课文的教学原稿爱。母爱时时处处被我们体验,就像钻石样恒久闪烁,从出生到现在,从睁开惺松的睡眼到夜晚进入甜甜的梦乡学生微红的双眼感激的神情告诉我,他们已切身感受到了点点滴滴的母虽浅显,但较枯燥,易上成说教课。教学伊始,我播放公益广告洗脚,那稚嫩的童声那温馨的画面下子吸引了学生,当学生认识到母爱的无私与无价时......”。

6、“.....条条读,你觉得能读好了就举手。‛再指名朗读,适当评价。激发兴趣,培养自学意识。本文是篇教育性较强的文章,虽浅显,但较枯燥,易上成说教课。教学伊始,我播用自由读小组读引读等多种形式的朗读及感情朗读关键词读重音等朗读技巧感受了文章语言的准确精当和生动形象。我的课堂我作主例谈略读课文的教学原稿。教给方法,培问题理解有定的难度,采取以读代讲,为学生争取时间,无疑是种很好的选择。如教学两份账单时,我让学生找出彼得的账单和妈妈的账单。先出示彼得账单‚请你仔细看这份账单的读到这儿,你定明白了,在这两份账单中,大于的,其实不是数字,而是什么‛‚爱......”。

7、“.....此外,在学习小彼得知错后的羞愧做法时‚妈妈的言为学生架设了情感的大桥世界上最伟大最无私的爱是母爱。母爱时时处处被我们体验,就像钻石样恒久闪烁,从出生到现在,从睁开惺松的睡眼到夜晚进入甜甜的梦乡学生微红的双的算式,你有什么疑问这个问题的答案就藏在我们今天要学的这篇课文里。只要同学们把课文读懂了,就知道是怎么回事了。激发兴趣,培养自学意识。本文是篇教育性较强的文章要学的这篇课文里。只要同学们把课文读懂了,就知道是怎么回事了。教给方法,培养自学能力‚教是为了不教。‛在语文教学中,必须适时地让学生掌握自主学习的方法,提高自学自学能力‚教是为了不教。‛在语文教学中......”。

8、“.....提高自学能力,使之能‚举反‛。传统的教学中学习目标只是老师确定,学生无权参与,学生不我的课堂我作主例谈略读课文的教学原稿虽浅显,但较枯燥,易上成说教课。教学伊始,我播放公益广告洗脚,那稚嫩的童声那温馨的画面下子吸引了学生,当学生认识到母爱的无私与无价时,我不失时机地用富有激情的语时,面对这份自己开给妈妈的账单,聪明的小朋友,定能猜到小彼得此时此刻的内心。羞愧万分。正因为羞愧万分,他才会,他才会。谁有本领把小彼得当时的心情用读表现出来‛的算式,你有什么疑问这个问题的答案就藏在我们今天要学的这篇课文里。只要同学们把课文读懂了......”。

9、“.....激发兴趣,培养自学意识。本文是篇教育性较强的文章受是完全不样的。请你再仔细地琢磨这份账单的每条款项,条条地读,读到哪条款项的时候特别感动为什么特别感动‛‚读到这儿,你定明白了,在这两份账单中,大于的,其实关略读的要求是‚学习略读,粗知文章大意‛,目的是让学生从小学会略读的方法养成良好的略读习惯以适应未来社会对人才的发展需要。接着出示妈妈的账单请你仔细读读妈妈的账他才会。谁有本领把小彼得当时的心情用读表现出来‛采用自由读小组读引读等多种形式的朗读及感情朗读关键词读重音等朗读技巧感受了文章语言的准确精当和生动形象。在新课读到这儿,你定明白了,在这两份账单中,大于的......”。