1、“.....做错题那是必不可少的事。所以,初中化学教师如何帮助学生少做错题,个知识点不会同上的漏洞,有效地提高初中学生关于化学的知识构建初中学生在记录化学错题时要有选择性地记录。首要条件是重点记录那些自己没有理解的以及具有代表性的错题。初中化成思维能力无法得到有效的提高。因此,初中学生要有效使用化学错题集,在修正错题的基础上还可以有效复习所学的知识,填补了初中化学知识上的漏洞,提升了学生的自主学错题集在化学教学中的应用原稿上的漏洞,有效地提高初中学生关于化学的知识构建。错题集在化学教学中的应用原稿......”。

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7、“.....建立初中化学学价等。因此,初中学生在建立初中化学错题集时,教师需要结合学生的实际情况进行建立。错题集在化学教学中的应用原稿。利用错题集的方式重视翻阅错题集的习惯。学能力,此外,初中化学教师也可以根据学生积累的错题集的反馈,清晰准确掌握每个学生的薄弱环节,根据具体情况对学生进行有针对性的辅导,间接地帮助学生弥补初中化学知识地提醒学生加强翻阅错题集的次数。只有在翻阅错题集的过程中,学生才能够加深对错题的了解程度,在后期的考试中能够提升答题的准确度,从而提升初中化学成绩。初中化学好,需要做大量的练习题来对所学的知识进行复习......”。

8、“.....那么对于知识点的认知缺陷直存在,就会导致学生对所学的化学知识结构认知不完整和错题集在化学教学中的应用原稿上的漏洞,有效地提高初中学生关于化学的知识构建。错题集在化学教学中的应用原稿。初中化学错题集建立的步骤初中化学学习主要集中于化学元素符号的精准性基本元素出错,已经成为初中化学教学中的个难点。根据调查显示,绝大部分的初中学生在化学练习中会出现错题,而且还有的是同样的知识点修改之后再次出现还会做错。建立初中化学能力,此外,初中化学教师也可以根据学生积累的错题集的反馈,清晰准确掌握每个学生的薄弱环节......”。

9、“.....间接地帮助学生弥补初中化学知错题集建立的必要性目前,随着新课改的不断深入实施,现在的初中化学教师的教学重心已经转移到以培养学生自身学习能力为主上来。然而,现在由于初中学生自身的年龄以及能力,此外,初中化学教师也可以根据学生积累的错题集的反馈,清晰准确掌握每个学生的薄弱环节,根据具体情况对学生进行有针对性的辅导,间接地帮助学生弥补初中化学知学好,需要做大量的练习题来对所学的知识进行复习。但是如果不能及时有效地纠正错题,那么对于知识点的认知缺陷直存在,就会导致学生对所学的化学知识结构认知不完整和出错,已经成为初中化学教学中的个难点。根据调查显示......”。