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浅谈“代币换购”在培智学校美术课堂中的应用(原稿) 浅谈“代币换购”在培智学校美术课堂中的应用(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:53:08

《浅谈“代币换购”在培智学校美术课堂中的应用(原稿)》修改意见稿

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8、“.....孩子们路拾币,路采撷丰收浅谈代币换购在培智学校美术课堂中的应用原稿何买东西认知等专项训练,为代币换购的有效实施打下坚实的基础。为什么构建代币换购评价体系由于智障学生差异性很大,有的上课乱发特色的活动,活动是评价的载体,评价能促进活动的有效开展,促进学生素质在活动中潜移默化地发展。自实施争星夺章代币换购以来,学习了如何买东西,为以后步入社会打下了坚实的基础。为了保证代币换购的顺利进行......”

9、“.....代币换购评价体系促进了学生在美术教学中的全面发展争星夺章代币换购在教学中是种重要的评价方法,其有效运用能在我的美术课堂上宣传预热开了,用好学星进步星和潜能星开启孩子们的美术梦,点燃了他们学习美术的热情。我适时引导孩子们,让他们到每个孩子都是生命的杰作,他们的光芒初显羽翼渐丰都是生命乐章中美妙的音符。评价内容涵盖了美术教学的方方面面,让学生充分发挥长的乐趣,。星获取代币......”

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