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8、“.....进而改进课堂教学,多举措提升小学语文教学的有效性原稿的高度去挖掘思考才会有小语教学从追求形式到本质的回归。我国小学语文课堂教学的现状,亟需提高我激活,力求充分发展。教师要照顾好每个学生,使人人都有成就感。教师还要适时鼓励,使每个学生都有冲学生当作教育的太阳,积极发挥组织引导的作用才会认识到教学活动是种文化现象......”。

9、“.....充分体现了师生间生生间师生及教材之间双向多边互动反馈的特点。多举措提升小学语文教学的养,焕发出小学语文的勃勃生机。本文从个方面的举措入手,注重提高课堂教学的有效性,以此来供相关人都要设置好,环节之间衔接好,环环相扣,步步为赢。教师的导与学生的练相互渗透相得益彰,充分体现了手动脑......”。